2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案單選題（共60題）1、小學(xué)生在家長要求下一遍一遍地把自己讀不懂的古詩詞，并記住了它們。這屬于（）A.無意識記B.意義識記C.理解識記D.機械識記【答案】D2、()要求學(xué)生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調(diào)道德行為的鍛煉。A.孔子B.墨子C.老子D.莊子【答案】B3、人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的（）。A.專業(yè)結(jié)構(gòu)B.布局結(jié)構(gòu)C.層次結(jié)構(gòu)D.需求結(jié)構(gòu)【答案】A4、教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是（）A.問題B.計劃C.行動D.反思【答案】D5、下列（）幅作品藏于盧浮宮。A.《創(chuàng)世紀(jì)》B.《伊拉斯謨像》C.《阿波羅與達芙妮》D.《夜巡》【答案】B6、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B.“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。【答案】B7、一個人只要有（），才能鑒定為“健康”。A.生理正常B.心理正常C.生理、心理都正常D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力【答案】D8、教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是（）。A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)【答案】A9、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）。A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，主要記述孔子的言行，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、倫理、道德、文學(xué)、教育等方面。B.魯迅先生說：其文則汪深辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。是對莊子的高度評價。C.騷體是古典文學(xué)體裁的一種，起于春秋時期，這類作品，富于抒情成分和浪漫氣息。D.民為貴，社稷次之，君為輕，是孟子提出來的?！敬鸢浮緾10、我國具有強烈民族風(fēng)格的體育項目是（）。A.田徑B.乒乓球C.武術(shù)D.游泳【答案】C11、TheCoolestClubAroundA.energyB.courageC.informationD.honor【答案】B12、根據(jù)下面資料，回答A.whatB.thatC.whereD.which【答案】D13、豬肉和牛肉不同時漲價：如果牛肉不漲價，那么豬肉漲;如果豬肉不漲價，那么牛肉也不漲。據(jù)此，可以推出（）。A.豬肉漲價，牛肉也漲B.豬肉不漲價，牛肉漲C.豬肉漲價，牛肉不漲D.豬肉不漲價，牛肉降價【答案】C14、有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細加工策略D.自由聯(lián)想策略【答案】C15、下面關(guān)于教育行動研究說法中,不正確的是（）A.它是以解決學(xué)校中某一實際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場研究B.它是以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)的研究C.它是一種具有較高動態(tài)性的研究D.它是在虛擬的環(huán)境中進行的研究【答案】D16、“小學(xué)生品行養(yǎng)成特點和規(guī)律”屬于《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》“專業(yè)知識”維度的（）A.小學(xué)生發(fā)展性知識B.學(xué)科知識C.教育教學(xué)知識D.通識性知識【答案】C17、在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）A.原型操作B.原型內(nèi)化C.操作定向D.原型定向【答案】B18、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.華生B.加涅C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】C19、閱讀下面的文字，完成后面題。A.人如果長時間大劑量服用三聚氰胺就可能導(dǎo)致產(chǎn)生腎結(jié)石，繼而誘發(fā)癌癥。B.三聚氰胺導(dǎo)致寵物死亡的作用機理，截至目前，科學(xué)家還不能做出明確解釋。C.三聚氰胺含有大量的氮元素，如果合理利用，作為化肥使用，可以提高糧食作物的品質(zhì)。D.三聚氰胺能在化驗中冒充蛋白質(zhì)，所以可被黑心商人選作食品或飼料添加劑，以使劣質(zhì)產(chǎn)品蒙混過關(guān)。【答案】C20、根據(jù)下面資料，回答題A.haveB.makeC.getD.take【答案】A21、After___________forthejob,youwillberequiredtotakealanguagetest.A.beinginterviewedB.interviewedC.interviewingD.havinginterviewed【答案】A22、送蔡元振序A.古之州從事，皆自辟士辟：征召。聘請B.不惟其同守之同同：相同.一樣C.為不治矣治：治理得好，太平D.幸而材從事材：有才能的【答案】B23、下列運算結(jié)果等于1的是（）．A.(-3)+(-3)B.(-3)-(-3)C.-3×(-3)D.(-3)÷(-3)【答案】D24、學(xué)生依法享有的權(quán)利中，()是最主要的權(quán)利A.受教育權(quán)B.政治權(quán)利C.平等權(quán)D.經(jīng)濟權(quán)利【答案】A25、人們只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把書拿來讀，而想不到還能當(dāng)墊子用。心理學(xué)將這稱為__________。A.遷移作用B.問題表征C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】D26、教師答疑時，能迅速靈活地提取腦中知識，以解決學(xué)生當(dāng)前的問題。這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的()。A.準(zhǔn)確性B.持久性C.敏捷性D.準(zhǔn)備性【答案】D27、我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程，是（）的表現(xiàn)。A.課程即知識B.課程即經(jīng)驗C.課程即活動D.課程即項目【答案】A28、我國具有強烈民族風(fēng)格的體育項目是（）。A.田徑B.乒乓球C.武術(shù)D.游泳【答案】C29、教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（）A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【答案】B30、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）。A.隸書B.草書C.楷書D.篆書【答案】D31、下列選項中不屬于學(xué)生主觀能動性的表現(xiàn)的是（）A.創(chuàng)造性B.自覺性C.獨立性D.可選擇性【答案】D32、排球比賽中，發(fā)球運動員所在的位置是（）A.1號位B.2號位C.3號位D.4號位【答案】A33、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會議審議通過了《立法法》修正案，新的《立法法》將過去49個較大的市才享有的地方立法權(quán)擴大至全部284個設(shè)區(qū)的市，這些設(shè)區(qū)的市可就城市管理方面的事項制定地方性法規(guī)?！读⒎ǚā返倪@一修訂（）A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】A34、班主任的中心工作是__________。A.制訂班級工作計劃B.組織和培養(yǎng)班集體C.全面了解和研究學(xué)生D.做好個別教育工作【答案】B35、下列說法不正確的一項是（）。A.從接受美學(xué)的角度講，文學(xué)作品是由作家和讀者共同完成的，因此創(chuàng)作過程包括了作家寫作、文本出版發(fā)行和讀者接受三個過程B.以弗洛伊德為代表的精神分析說認(rèn)為：文學(xué)創(chuàng)作是作家的“白日夢”，作家以此形式來實現(xiàn)或表達其在現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的欲望C.格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，在知覺活動中，整體的意義大于部分之和，整體的性質(zhì)決定了各個部分的性質(zhì)和意義。“知覺”與“再現(xiàn)”是文藝創(chuàng)作的兩個中心環(huán)節(jié)D.“意境”的概念來自于魏晉時期劉勰的《文心雕龍》，是佛教、老莊和玄學(xué)等各種思想交融并反映到文學(xué)藝術(shù)上的產(chǎn)物【答案】D36、與“考古∶文物∶博物館”之間邏輯關(guān)系最相近的一組是（）。A.培訓(xùn)∶員工∶社會B.耕種∶莊稼∶土地C.飛禽∶走獸∶森林D.教育∶人才∶企業(yè)【答案】D37、“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號B.感染C.替代D.調(diào)節(jié)【答案】B38、根據(jù)下面資料，回答A.BecausetheymightpaymorethantheyearnedonthewholeB.Becausetheydon'thavethebabysittertohelpthemC.BecauseMargehastotakecareoftheirchildrenathomeD.BecauseMargehastopaymoretransportationfares【答案】A39、下列屬于測試學(xué)生身體素質(zhì)的體質(zhì)測試項目是（）。A.身高B.體重C.肺活量D.50米跑【答案】D40、個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）A.認(rèn)識動機B.贊許動機C.成就動機D.交往動機【答案】C41、李老師每天都堅持寫日記，記錄自己當(dāng)天的教育教學(xué)過程和事例，對自己的教學(xué)實踐進行反思和改進。這種教育研究方法是（）A.歷史研究法B.教育實驗法C.調(diào)查研究法D.敘事研究法【答案】D42、不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點的是（）A.靈活性B.生動形象C.趣味性強D.知識深奧【答案】D43、王某擔(dān)任某縣高中英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿，學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當(dāng)是______。A.縣教育局B.縣人民政府C.地方教育局D.省教育廳【答案】A44、下列說法中正確的包括（）。A.態(tài)度是行為的直接決定因素，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行為B.價值觀對態(tài)度有直接的影響，這種影響是通過個體對對象賦予價值來實現(xiàn)的C.個體賦予態(tài)度對象的主觀價值對態(tài)度有重要影響，但態(tài)度的直接決定因素是對象的客觀價值D.價值觀不具有直接的、具體的對象，也沒有直接的行為動力意義【答案】B45、學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學(xué)習(xí)形式是（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】B46、根據(jù)動機影響范圍的大小可以把動機分為（）A.近景性動機和遠景性動機B.直接動機和間接動機C.意識到的動機和沒有意識到的動機D.廣泛性動機和狹隘性動機【答案】A47、目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）A.義務(wù)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育【答案】A48、兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.心理異常B.不適應(yīng)表現(xiàn)C.不良表現(xiàn)D.問題行為【答案】D49、在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認(rèn)知策略【答案】A50、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）A.知識經(jīng)濟時代提出的挑戰(zhàn)B.社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)C.我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn)D.未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)【答案】D51、智力技能的特點是（）A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C.物質(zhì)性、外顯性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】B52、衡量人們思想品德好壞高低的根本標(biāo)志是（）。A.道德認(rèn)識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】D53、把實物、教具呈現(xiàn)給學(xué)生觀察，或通過示范性的實驗來說明和印證要求學(xué)生掌握知識的一種方法稱（）。A.講授法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】D54、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，7~11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展大體上處于（）階段。A.感知B.前運算C.具體運算D.形式運算【答案】C55、()是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.上課B.智育C.教學(xué)D.教育【答案】A56、坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己存在的火車正在移動，這種現(xiàn)象是（）A.動景運單B.誘導(dǎo)運動C.自主運動D.運動后效【答案】B57、下列詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）。A.揉搓蹂躪雜糅猿猱B.嫡系堤岸提防鋒鏑C.凋謝雕刻碉堡貂熊D.柵欄珊瑚刪除蹣跚【答案】C58、下列成語，沒有錯別字的一組是（）（3分）A.微不足到可歌可泣貽笑大方博學(xué)睿智B.卷帙耗繁略勝一籌起承轉(zhuǎn)合神色張皇C.鄭重其是萬丈狂瀾馬革裹尸目不窺園D.高屋建瓴鞠躬盡瘁大庭廣眾人情世故【答案】D59、反對“壺與杯”的教育理論，提出“以學(xué)生為中心”主張的心理學(xué)家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.維特羅克D.杜威【答案】A60、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.keeninsightintothenatureoftechnologyB.prejudicedcriticismoftheroleoftheindustrialRevolutionC.cautiousanalysisofthereplacementofthehumanmindbycomputersD.exaggerateddescriptionofthenegativeconsequencesoftechnology【答案】A多選題（共30題）1、為推進素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括（）。A.程序教學(xué)法B.愉快教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法E.成功教學(xué)法【答案】BCD2、教學(xué)監(jiān)控能力是教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)中教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的（）的能力。A.計劃B.檢查C.評價D.反饋E.控制和調(diào)節(jié)【答案】ABCD3、德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。A.動機作用B.方向作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高【答案】ABC4、學(xué)生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。A.道德認(rèn)知B.道德行為C.道德情感D.道德意志E.德育內(nèi)容【答案】ABCD5、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，反映這一核心精神的重要原則是（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.無歧視原則E.保護兒童原則【答案】ABCD6、課堂教學(xué)的輔助形式有()。A.現(xiàn)場教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)C.個別教學(xué)D.分組教學(xué)【答案】AC7、課外活動的全面開展，有利于()A.培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力C.培養(yǎng)學(xué)生自主能力D.培養(yǎng)學(xué)生社會化【答案】ABCD8、耶克斯一多德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機最佳水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為()。A.在低難度任務(wù)中，處于較高動機水平的工作效率最高B.在中等難度任務(wù)中，處于中等動機水平的工作效率最高C.在高難度任務(wù)中，處于較低動機水平的工作效率最高D.在高難度任務(wù)中，動機水平的高低與工作效率無關(guān)【答案】ABC9、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()A.正規(guī)教育B.非正規(guī)教育C.廣義的教育D.狹義的教育【答案】BC10、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責(zé)任感E.事業(yè)感【答案】ABCD11、學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動C.文化發(fā)展到一定水平D.出現(xiàn)了文字E.政治民主化【答案】ABCD12、新型師生關(guān)系強調(diào)A.在心理上是相互排斥關(guān)系B.在地位上是上下級關(guān)系C.在人格上是民主平等關(guān)系D.在道德上互相促進關(guān)系【答案】CD13、人類學(xué)習(xí)一般具有（）的特點。A.社會特性B.以語言為中介C.能動性D.發(fā)展性E.既有直接經(jīng)驗也有間接經(jīng)驗【答案】BCD14、以下選項，屬于加德納多元智能維度的是（）。A.邏輯—數(shù)學(xué)智力B.音樂智力C.成功智力D.人際智力【答案】ABD15、教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教育方法現(xiàn)代化E.教育方式成人化【答案】ABCD16、課程現(xiàn)代化的代表人物有（）。A.布魯納B.懷特海C.瓦*根舍因D.贊科夫E.夸美紐斯【答案】ACD17、道德情感包含多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最為重要的是（）。A.集體主義情感B.義務(wù)感C.責(zé)任感D.羞恥感E.事業(yè)感【答案】BCD18、教育發(fā)展是一個漫長過程，具有獨立形態(tài)的教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是()。A.教育問題成為一個專門的研究領(lǐng)域B.形成專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇及其體系C.有了科學(xué)的研究方法D.產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作【答案】ABCD19、以學(xué)生的實踐活動為基礎(chǔ)特征的教學(xué)方法有()A.練習(xí)法B.實驗法C.參觀法D.實習(xí)作業(yè)法【答案】ABD20、在赫爾巴特的影響下，形成了以傳統(tǒng)教育為中心的特點，即（）。A.教師中心B.教材中心C.學(xué)生中心D.知識中心E.課堂中心【答案】AB21、下列屬于有償法律行為的有()。A.買賣B.租賃C.承攬D.贈與【答案】ABC22、態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）A.認(rèn)知成分B.情感成分C.意志成分D.行為傾向成分E.理智成分【答案】ABD23、有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。這種做法會降低學(xué)生的自尊、自信水平和自我效能感。從而造成師生之間的對立，形成學(xué)生的逆反心理，他們會更有意識地破壞紀(jì)律，這是不可取的。A.防止學(xué)生產(chǎn)生消極的或否定的紀(jì)律體驗B.不能讓學(xué)生形成表面遵守紀(jì)律的態(tài)度C.將成績好的學(xué)生安排在教室中間靠前的位置D.教師要注意自己的態(tài)度對學(xué)生行為的影響【答案】ABD24、我國新課改中，課程結(jié)構(gòu)綜合性改革的具體要求是()A.加強學(xué)科的綜合性B.設(shè)置活動課程C.設(shè)置綜合實踐活動課程D.設(shè)置綜合課程【答案】ACD25、對于教師要“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）A.對工作高度負(fù)責(zé)B.認(rèn)真?zhèn)湔n上課C.認(rèn)真批改作業(yè)D.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生【答案】ABCD26、個性的特征具有()。A.先天性和后天性B.共同性和差異性C.穩(wěn)定性和可變性D.獨立性和統(tǒng)一性E.客觀性和能動性【答案】ABCD27、操作技能的形成分為（）幾個階段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.原型內(nèi)化E.操作熟練【答案】ABC28、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC29、第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）。A.布魯納的《教育過程》B.杜威的《民主主義與教育》C.布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.盧梭的《愛彌兒》E.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》【答案】AC30、近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在（）。A.公立教育迅速崛起B(yǎng).初等義務(wù)教育普遍實施C.教育的全民化D.教育的世俗化E.重視教育立法【答案】ABD大題（共10題）一、案例分析“數(shù)學(xué)廣角——搭配”的教學(xué)片段：出示問題：用1，2，3三張數(shù)學(xué)卡片，能擺出幾個兩位數(shù)?(學(xué)生回答3個、4個、5個、6個……)師：那么多答案．怎么能知道到底是幾個呢?生：可以用卡片擺一擺，能擺出來的兩位數(shù)都記下來。師：真是一個好辦法，那請你們用自己手中的卡片動手?jǐn)[一擺，并記錄下來。接下來，學(xué)生獨立思考，邊擺邊記錄。(5分鐘后，老師觀察大部分學(xué)生已擺好。)師：同學(xué)們擺好了嗎?生：擺好了。師：好，同學(xué)們都很認(rèn)真?，F(xiàn)在大家把記錄的數(shù)字與老師擺的數(shù)字(黑板上12，21，23，32，13，31)對照一下，看看和老師擺的是否一樣?生：(有的一樣，有的不一樣)師：老師寫的數(shù)有什么規(guī)律嗎?生：老師是拿兩個數(shù)字卡片，先擺出一個兩位數(shù)，然后調(diào)換數(shù)字順序又?jǐn)[成一個兩位數(shù)……【答案】(1)從以上教學(xué)片段中，教師的教學(xué)行為值得肯定之處有：①教學(xué)過程中，教師通過讓學(xué)生擺卡片的方式，學(xué)生動手實踐、自主探索，體現(xiàn)了新課程理念；②當(dāng)學(xué)生回答出問題后，教師及時給予肯定，并鼓勵學(xué)生．能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合新課程理念；③教學(xué)過程中，教師一直充當(dāng)著組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生值得肯定之處有：①學(xué)生能夠獨立思考，動手實踐、自主探索；②在課堂上，學(xué)生積極踴躍進行思考，善于觀察，積極參與課堂互動，并能夠準(zhǔn)確回答教師的問題。(2)存在的問題：①整個教學(xué)過程中，教師過于直觀，學(xué)生更多地處于被引導(dǎo)的過程中，被動接受，教師沒有給予幫助，及時引導(dǎo)，以致部分學(xué)生茫然；②教師沒有關(guān)注班級中每一位同學(xué)；③在學(xué)生茫然后，教師沒能夠繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對兩種方法的優(yōu)勢繼續(xù)探究，而是直接拋出結(jié)論。改進方案：①在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加生動、形象，遵循循序漸進原則，予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，重視并解決解決學(xué)生的疑惑；②在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注每一位同學(xué)，對于學(xué)生回答要給予評價，不僅要關(guān)注結(jié)果。也要關(guān)注過程；③在實際的教學(xué)過程中教師要擺正位置，切實做好組織者、引導(dǎo)者與合作者的角色。二、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術(shù)進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?(nomorethan6words)_______________________________________________________________________________【答案】Asmartchoiceforagift.三、一個初三女孩聽課時總感覺老師和同學(xué)們在用歧視的眼光看著她，導(dǎo)致她不敢抬起眼睛看黑板。因為成績不理想，她努力學(xué)習(xí)，但雖然盯著書，卻一個字都看不進去。家長發(fā)現(xiàn)了她的變化后，做了一番調(diào)查，原來這個女孩的數(shù)學(xué)老師曾在全班同學(xué)面前對她說過你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了?！边@句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙，心理醫(yī)生診斷為強迫傾向。試分析該老師的做法。【答案】該老師的做法嚴(yán)重侵犯了未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)，與《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定“學(xué)校、教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”相違背。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對該老師進行處分，并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。四、下面是幾位科任教師對一個班級紀(jì)律問題的議論：?數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點不聽話，我沒精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。”?語文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧，清風(fēng)雅靜的。”?音樂教師：“我沒精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣?！?接著，幾位教師七嘴八舌地議論：“他們就怕班主任。”“見了班主任就像見了貓。”“貓一走耗子就翻堂?！薄皩W(xué)生都一樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律?！?請運用所學(xué)的教育學(xué)知識進行分析上述教育現(xiàn)象。?【答案】(1)班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長過程中起著導(dǎo)師的作用。班主任要聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負(fù)擔(dān)?？迫谓處熞诟愫帽緦W(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，協(xié)同班主任搞好學(xué)生和班級的日常管理，完成階段性工作任務(wù)，培養(yǎng)良好的班集體。案例中的科任教師將班級管理的責(zé)任完全歸于班主任身上的做法是不正確的。?(2)班級民主管理是教師在進行班級管理時最有效地一種管理方式，它是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)。班主任要積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，及時采納學(xué)生的正確意見，接受學(xué)生的監(jiān)督，努力創(chuàng)造一種民主氣氛，為學(xué)生行使民主權(quán)利提供機會，創(chuàng)造條件。案例中的班主任的管理屬于以權(quán)力壓制學(xué)生，缺乏民主意識，使學(xué)生難以參與到班級管理過程當(dāng)中。?(3)班級管理時，班主任要遵循教管結(jié)合的原則。教管結(jié)合原則是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證統(tǒng)一起來。具體來說，就是班級管理者對學(xué)生既要堅持正面引導(dǎo)、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實行嚴(yán)格的教育管理。?五、在《落日》的美術(shù)課堂上，王老師首先讓學(xué)生觀看視頻并朗誦“落日”詩歌，接著提出問題：“詩人為什么歷經(jīng)艱辛也要追尋落日的美景”，通過討論總結(jié)出人們對落日美景的向往與追求；然后，教師教授了落日的色彩美與變化美的特征。在教學(xué)難點環(huán)節(jié)中，王老師扮演了畫家“莫奈”的角色，與孩子們輕松地互動交流，通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用色彩作畫的方法，并講解師范了作畫步驟；最后，要求同學(xué)們根據(jù)莫奈的繪畫方式來表現(xiàn)落日情景。（1）分析該課型屬于哪個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并寫出該課的情感教學(xué)目標(biāo)。（2）教師在教學(xué)中如何實現(xiàn)美術(shù)課程的人文性與愉悅性。（3）找出該課教師使用的5種教學(xué)方法?！敬鸢浮浚?）該課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。情感教學(xué)目標(biāo)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠細心觀察事物，認(rèn)識色彩，培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來感受色彩，感受自然。（2）《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中課程性質(zhì)要求：美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。王老師通過詩歌的導(dǎo)入來實現(xiàn)美術(shù)課程的人文性，通過游戲引導(dǎo)的方式來實現(xiàn)愉悅性。（3）1.詩歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境法；2.提問法；3.游戲互動法；4.教師示范法；5.學(xué)生實踐法這五種教學(xué)方法。六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（57）題答案【答案】where。解析：考查狀語從句。聯(lián)系上文中g(shù)etthere判斷為地點狀語從句，故用where引導(dǎo)。七、下面所呈現(xiàn)的是全國名師竇桂梅老師的《游園不值》(葉紹翁)一課的教學(xué)實錄片段。請仔細閱讀下面的文字實錄，回答后面的題目。【案例材料】(前面的教學(xué)環(huán)節(jié)略)師：那么這樣的一座園，這樣的一些普通的景物，詩人又賦予了它們怎樣的感情呢?請同學(xué)們再一次默讀這首古詩，請大家拿起筆，一邊讀一邊品，詩中的哪個字包含了我們對所見景物特別的感情?(師播放音樂，生默默品讀)生：對蒼苔感覺體現(xiàn)在“憐”這個字。“憐”是愛惜的意思。師：他剛才有一個新的發(fā)現(xiàn)，對蒼苔的感情是——生：愛惜。師：你是從哪個字發(fā)現(xiàn)的呢?生：“憐”字。師：注意他感受到的那份愛惜。如果這個“冷”按今天的意思．我們會想起一個詞兒那叫——可憐，可是他理解成是愛惜，這讓我想起我們曾經(jīng)學(xué)過的那句“可憐九月初三夜”，這個“憐”和那個“憐”有異曲同工之妙，所以你也可以理解成這個“憐”是——生(齊)：愛惜。師：你知道嗎?葉紹翁在最初寫的時候用的是“嫌”．要說“嫌”你就會想起一個詞叫——嫌棄，那這句話的意思就是——【答案】適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生開闊視野，加深對文本的理解，體現(xiàn)了新課程的一個重要理念——倡導(dǎo)開放的語文教學(xué)。拓展方式要重視教學(xué)的需要，或是對文本內(nèi)容空白的補充，或是對文本背景材料的鋪墊，或是同一閱讀主題的延伸，或是舉一反三閱讀能力的歷練等。有效的拓展應(yīng)該首先根植于文本，而同時又超越文本，即在學(xué)好文本的基礎(chǔ)上進行拓展，拓展之后又反過來促進學(xué)生對文本的感悟。古詩詞是中國文化的精華，語言文字精練，蘊涵的內(nèi)容豐富，為了讓小學(xué)生能更好、更多地接受傳統(tǒng)詩歌的熏陶，古詩詞教學(xué)中有必要適度地把有關(guān)聯(lián)的詩詞合理組合，以詩促解，這樣既可以幫助學(xué)生對原有文本進行理解感悟，又可以擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)面。恰到好處地融合能讓語文課堂更有生命力，讓學(xué)生的古詩詞細胞得到更全面的滋養(yǎng)。竇老師在教學(xué)對蒼苔的“憐惜”這一感情時，適時引出陸游的《臨安春雨初霽》，不僅加深了學(xué)生對古詩感情的理解，更是一種感情的對比、語言的對比、景物的對比，進而在這種對比中加深學(xué)生對古詩的理解。再次，詩人也借陸游《臨安春雨初霽》這首詩對雨后杏花的描寫自然地引出了下文詩人對杏花的描寫，為學(xué)生拓展了古詩知識?？芍^一舉三得，其用心之巧妙是值得深贊的。其技巧是需要深刻理解學(xué)習(xí)的。八、某小學(xué)三（1）班李老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學(xué)的作業(yè)總是潦草臟亂。為了幫助這些學(xué)生，李老師專門雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通畫獎品，每當(dāng)這幾個同學(xué)的作業(yè)工整干凈，她就在練習(xí)本上加蓋一個小紅花印章，連續(xù)得到3次小紅花就加蓋一個“一級棒”，并獎勵一個好孩子的小卡通畫，連續(xù)獲得3張好孩子的卡通畫就把該學(xué)生的作業(yè)放在光榮榜上展覽。試結(jié)合斯金納的兒童行為強化控制理論進行分析。【答案】(1)強化的作用。任何習(xí)得的行為都與及時強化有關(guān)，通過強化來塑造兒童的行為，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)潦草，決定幫助改正學(xué)生這一行為，就進行了強化。(2)操作性條件反射原理。斯金納指出外界的強化作用是塑造兒童行為的基礎(chǔ)，只要了解強化效應(yīng)，操縱好強化技術(shù)，及時有效地施加強化就能控制行為反應(yīng)，并隨意塑