(公開課)安塞腰鼓112

第一課時目標(biāo)：1、整體感知，找出文章主旨句2、熟讀課文，掌握重點字詞3、明結(jié)構(gòu)，賞句子，品語言。2/6/20231了解安塞腰鼓及作者2/6/20232你知道這是什么鼓嗎？腰鼓你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞2/6/20233安塞腰鼓劉成章2/6/20234安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。2/6/20235安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,2/6/20236磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為 “天下第一鼓”。

2/6/20237它先后在第11屆亞運(yùn)會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。2/6/20238安塞腰鼓劉成章：陜西省延安市人，現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出版七種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎。2/6/202310看讀課文體味文勢

課件上會展示很多安塞腰鼓表演時的圖片，看的時候想想用那些詞語來概括這些場面？2/6/202311一群茂騰騰的后生。2/6/202312他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。2/6/202313咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。2/6/202314

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。2/6/202315緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。2/6/202316但是：

看！2/6/202317一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。2/6/202318驟雨一樣，是急促的鼓點；2/6/202319旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；

2/6/202320亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；

2/6/202321火花一樣，是閃射的瞳(tóng)仁；

2/6/202322斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。2/6/202323

黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

2/6/202324這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬(tián)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢(kàng)奮了。2/6/202325使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

2/6/202326使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

2/6/202327使人想起：晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！2/6/202328

容不得束縛，容不得羈絆(jībàn)，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！2/6/202329

好一個安塞腰鼓！

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百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀(mò)然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。2/6/202331

百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗(rǒng)雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

2/6/202332隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……

2/6/202333

好一個安塞腰鼓！

2/6/202334后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍、和強(qiáng)盛。2/6/202335它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴鏿ángbó的能量！

2/6/202336黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！

2/6/202337多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

2/6/202338除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。?/p>

2/6/202339好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！2/6/202340每一個舞姿都充滿了力量。2/6/202341每一個舞姿都呼呼作響。

2/6/202342每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。2/6/202343每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。2/6/202344好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！2/6/202345愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

2/6/202346愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

2/6/202347

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，2/6/202348交織2/6/202349

旋轉(zhuǎn)2/6/202350凝聚

2/6/202351奔突！

2/6/202352輻射！2/6/202353翻飛

2/6/202354升華2/6/202355人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

2/6/202356當(dāng)它戛（jiá）然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。2/6/202357

簡直像來到另一個星球。

耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。2/6/202358看課件上展示的圖片中有很多安塞腰鼓的場面，你會用那些詞語來概括你看到的這些場面？2/6/202359

的安塞腰鼓。（對安塞腰鼓進(jìn)行評價，可填詞、短語、句子，最好用文中內(nèi)容）。壯闊、豪放、火熱2/6/202360我與字詞交朋友2/6/202361語言卡片瞳()仁羈絆()顫栗()驀()然恬()靜冗()雜戛()然磅礴()亢()奮燒灼()晦()暗驟()雨輻()射tóngjībànzhànlìmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú2/6/202362字詞理解

壯闊豪放火烈狂舞閃射飛濺亢奮搏擊燒灼奔突翻飛威逼

2/6/202363組內(nèi)自主朗讀，體驗作品的情感、語調(diào)、然后推薦代表，比賽朗讀組內(nèi)朗讀組與組之間的PK讀找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：2/6/202364

找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞(sè)。是掙(zhēng)脫了、沖破了、撞(zhuàng)開了的那么一股勁！”

——（課文第12自然段）2/6/2023652.聽課文朗讀，體會意緒與語氣節(jié)奏聽讀提示1-4自然段：語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。

5-27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。

28—30自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。2/6/202366安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓打鼓中5-27:（）的腰鼓5-13：宏偉的場面14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（

）23-27：奇麗的（）打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安靜激昂響聲后生寂靜舞姿1.根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖2/6/202367好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。（找出第二大部分四個角度分水嶺的同一句話）間隔反復(fù)形式回旋美音樂節(jié)奏美2/6/202368（可從用詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評價，說得越多越好。）品讀欣賞

請用“我喜歡

句子，因為

”的句式進(jìn)行評點。2/6/202369他們樸實得就像那片高粱。

這句用了比喻的修辭手法，說明年輕的生命，不做作不招搖，就像高粱一樣無華而茁壯，自然健康。2/6/202370這句話運(yùn)用反復(fù)手法寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開放的。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞破了的那么一股勁！2/6/202371百十個腰鼓發(fā)出的沉重的響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，說明鼓聲巨大，似乎已敲到人們心里，引起人們內(nèi)心的震動，激起共鳴。2/6/202372它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?/p>

運(yùn)用夸張手法寫出了陜北農(nóng)民的那種需求甚少，奉獻(xiàn)給人的卻那么的多。看似平凡的身軀，卻蘊(yùn)涵無限生命的力量。2/6/202373第二課時2/6/202374學(xué)習(xí)重點：１、讀出文章的感情。２、品味文章的語言。3、理解文章主題2/6/202375播放安塞腰鼓的視頻孩子們，上節(jié)課我們欣賞《安塞腰鼓》的粗獷豪放、剽悍威武、剛勁激昂、氣勢磅礴、鏗鏘有力、舞姿優(yōu)美、瀟灑大方、流暢飄逸、有張有弛、群而不亂、變化多端等特點，這節(jié)課首先我們來欣賞一段《安塞腰鼓》。2/6/202376

找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：

“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞(sè)。是掙(zhēng)脫了、沖破了、撞(zhuàng)開了的那么一股勁！”

——（課文第12自然段）2/6/202377質(zhì)疑釋疑孩子們，請在小組內(nèi)提出自己預(yù)習(xí)中遇到的不懂的問題，請求組員幫組組內(nèi)解決不了的問題請記錄員做好記錄提交全班解決。（你可以指定你喜歡的友情組回答。）2/6/2023781、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ā澳敲匆还蓜拧币皰昝摗薄皼_破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股極”？）“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地見，讓人“遺落了一切冗雜”“痛快了山河，蓬勃了想象力?！笔谷嗣靼兹酥詾槿?，生命之所以為生命。2/6/202379它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。ㄟ^著貧困生活的農(nóng)民，哪來的那么強(qiáng)大的力量）他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的，沒有半點污染的，不摻雜任何雜質(zhì)的完完全全的生命。這是他們力量的源泉。2/6/202380多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（為什么“多誰的江南”打不得這樣的腰鼓？）運(yùn)用對比的手法，以江南的流水溫柔秀美美、含蓄靈秀、柔美的風(fēng)格反襯高原的力量之美。，知道是安塞腰鼓常承載著原始、粗獷的生命力量的“厚土”。2/6/202381耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。（為什么聽到這樣的雞啼？）當(dāng)鼓聲停止后，人們?nèi)匀怀两诩で橹校孟駸霟岷蟮某良?，這時以“雞啼”來反襯寂靜。同時雞啼是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開始，是希望的象征，有這種噴發(fā)出來的力量，一定可以帶動生命的奔騰、升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這是希望所在。2/6/2023821、運(yùn)用了排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。2、課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容，飽含氣勢，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，象鼓點一樣使人震撼。語言特點2/6/202383一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?。?）品讀1★這一段，綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。2/6/202384品讀2百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，……也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……(14-16)★疊詞的運(yùn)用，反復(fù)和排比的綜合運(yùn)用，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場面和震撼人心的力量。2/6/202385品讀3愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……(25-27)

★綜合交錯運(yùn)用了排比和反復(fù)兩種修辭手法，使文章語句鏗鏘，氣勢強(qiáng)勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。2/6/202386

“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！薄耙诲N起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”⑴句子內(nèi)部的排比：⑵句與句之間的排比：2/6/202387使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)瀟瀟！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句鏗鏘，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情。⑶段與段之間的排比：2/6/202388鉆之彌深做探究西部是貧窮落后的象征，作者為什么還要贊美它？并且要贊美西北的漢子？主旨探究：作者寫安塞腰鼓有什么意圖？2/6/202389

這里的土地是有希望的，這里的人們是有希望的，落后是暫時的，只要生命還在期盼“搏擊”，重生之日并不遙遠(yuǎn)。2/6/202390《安塞腰鼓》主旨表現(xiàn)陽剛之美表現(xiàn)激蕩的生命和磅礴的力量表現(xiàn)一種痛快淋漓的生活方式。表現(xiàn)被貧困壓抑，而想沖破一切束縛、羈絆的渴望。表現(xiàn)安塞人不甘貧困，奮發(fā)向上，追求幸福美好的生活。、、、、、、2/6/202391●這篇文章歌頌了什么？（主題）

作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什么？歌頌了生命和力量——由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來?！憩F(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切束縛的力量。2/6/202392◆請仿照給出的例句格式，完成句子。例句：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。拓展練習(xí)仿句：這（鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等），使——————————————————，使——————————————————，使——————————————————。2/6/202393

本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達(dá)出作者對安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征。表現(xiàn)安塞人被貧困壓抑，而想沖破一切束縛、羈絆的渴望。更表現(xiàn)出安塞人不甘貧困，奮發(fā)向上，追求