部編版二年級語文上冊第24課《風娃娃》PPT

激趣導入猜謎語云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。謎底：風微風強風狂風24風娃娃學習目標1.學會本課生字及其新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。（重點）第一關我會認助zhù我會認幫助勁jìn使shǐ用勁嘩huā秧yānɡ嘩嘩聲插秧表biǎo示shì拉lā拉動擺bǎi翻fān擺好翻書栽zāi責zé栽花責備栽勁秧表擺拉嘩使助示蒲公英去旅行責翻幫助

使勁

嘩啦拉著表示搖擺

翻跟頭栽樹無影無蹤斷斷續(xù)續(xù)責怪讀一讀多音字xíng（行走）

háng（銀行）行zhuǎn（轉身）zhuàn（轉圈）轉第二關詞語解釋【斷斷續(xù)續(xù)】時而中斷，時而繼續(xù)。【急忙】心里著急，行動加快?！救匀弧勘硎厩闆r持續(xù)不變或恢復原狀?！緹o影無蹤】沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。第三關我會寫車chē部首：車組詞：風車汽車造句：風一吹，山上的大風車就轉了起來。音序：C結構:獨體字

得de部首：彳組詞：轉得快飛得高造句：風車轉得快是因為風向變了。音序：D結構:左右

秧yāng部首：禾組詞：秧苗插秧造句：幾場細雨過后，秧苗加快了生長的腳步。音序：Y結構:左右

苗miáo部首：艸組詞：秧苗樹苗造句：秧苗喝足了水，在風中高興的搖著腦袋。音序：M結構:上下

汗hàn部首：氵組詞：流汗汗水造句：不流淚流汗怎能把事情做好呢？音序：H結構:左右

場chǎng部首：土組詞：廣場場面造句：天還沒亮，廣場上已經擠滿了人。音序：C結構:左右

傷shāng部首：亻組詞：傷心悲傷造句：風娃娃被人們責怪，覺得很傷心。音序：S結構:左右

路lù部首：足組詞：道路路面造句：這條道路通向我們的家鄉(xiāng)。音序：L結構:左右

第三關初讀感知讀課文，試著給課文分段落。第一部分（第1自然段）風媽媽的囑托。寫風媽媽讓風娃娃去幫人們做事。第二部分（第2-4自然段）做好事。寫風娃娃做的好事以及他總結出的經驗。第三部分（第5-7自然段）好心辦了壞事。寫風娃娃好心做了壞事，被人們責怪，感到很委屈。讀課文，說說自己讀懂了什么？這篇課文描寫了風娃娃既乖巧可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向我們介紹了風為人們帶來的好處和壞處。風娃娃做了哪些事？吹大風車吹帆船吹風箏吹衣服、小樹風是怎樣形成的？探究新知空氣流動產生風。空氣流動得快，風就大；空氣流動的慢，風就小。風對人們有什么作用呢？我們今天繼續(xù)來學習《風娃娃》，看看風娃娃做了哪些事情？24風娃娃學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。（重點）2.懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。（難點）風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！弊杂衫首x，讀準字音，把課文讀通、讀順，想一想，風娃娃為人們做了哪些事？整體感知吹大風車吹帆船12吹風箏吹衣服、小樹34這幾件事哪些做得好，哪些做的不好？吹大風車吹帆船吹風箏吹衣服、小樹風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。吹大風車他深深地吸了一口氣，鼓起腮使（shǐ）勁向風車吹去。

“深深地”“使勁”體現了什么？“深深地吸”“使勁”體現出風娃娃很努力地幫助人們做好事。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。這幾句話運用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風娃娃的作用很大。這句話采用了什么修辭手法？風娃娃幫助秧苗后，秧苗對風娃娃是什么態(tài)度？秧苗對風娃娃非常感謝。從“笑著”“點頭”，可以看出它對風娃娃的感謝。風娃娃幫助秧苗后，它的心情怎么樣？風娃娃高興極了吹帆船風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。動作描寫，“彎著腰”“流著汗”“喊著號子”，這些動作表現了纖夫們拉船非常辛苦。急忙跑過去說明風娃娃很熱心風娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？

風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。只要……就……他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。吹風箏“搖搖擺擺”“翻起了跟頭說明風太大了，風娃娃吹過了頭，幫了倒忙。風娃娃把風箏吹跑了風娃娃同樣是在幫人們做事情，可廣場上的孩子們?yōu)槭裁磦臉O了？同樣是幫人們做事情，但風娃娃沒有考慮是不是對別人有用。孩子們放風箏并不需要太大的風，可風娃娃用力吹，把孩子們的風箏吹得無影無蹤了，孩子們怎能不傷心呢？風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都責怪他。吹衣服、小樹因為風娃娃的力氣太大，把衣服吹跑了，把小樹吹斷了，他的熱心出力給人們的生活帶來了許多麻煩。

風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責怪我呢？人們?yōu)槭裁匆煿诛L娃娃？風娃娃好心卻辦了壞事。

風娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！眿寢尩脑捊沂玖巳藗冐煿诛L娃娃的原因，同時也告訴我們：做好事要從大家的實際需要出發(fā)，不能憑自己的主觀愿望行事。學了本課，你從風娃娃身上學到了什么？我們都希望盡自己的能力為大家做一些好事，但有時也許會因為好心幫倒忙，所以我們做好事也要從實際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。風娃娃幫人們做事好心辦了壞事吹風車——高興極了吹帆船——得意吹跑風箏吹跑衣服吹折小樹人們責怪他很傷心好事壞事做事情要考慮是否有益再見24風娃娃課后練習1．下列加點字讀音全都正確的一項是(

)xiàlièjiādiǎnzìdúyīnquándōuzhènɡquèdeyíxiànɡshìB2．看拼音，寫詞語，注意不寫錯別字。kànpīnyīnxiěcíyǔzhùyìbùxiěcuòbiézìshānɡxīnlùbiānyānɡm(xù)iáohànshuǐɡuǎnɡchǎnɡ傷心路邊秧苗汗水廣場3．仿寫詞語。fǎnɡxiěcíyǔ搖搖擺擺(AABB式)____________

____________明明白白斷斷續(xù)續(xù)曬吹收喊

4．有趣的“風”。(選一選，填序號)yǒuqùdefēnɡxuǎnyixuǎntiánxùhào①和風細雨②風和日麗③風平浪靜(1)今天，天氣晴朗，(

)，我去海邊玩。大海上(

)，美極了！(2)春雨悄然而至，在(

)里我們享受著春的氣息。②③①5．仿寫句子。fǎnɡxiějùzi秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。_______________________________________________示例：小草偷偷地從土里探出頭來。1．熱心幫助人。rèxīnbānɡzhùrén風娃娃是個可愛的孩子，他來到田野，______；他來到河邊，______。人們感激他。所以他認為：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。(1)選一選，把正確答案的序號填到橫線上。①吹動船帆，幫助船工拉船②吹動風車，幫助人們澆地風娃娃是個可愛的孩子，他來到田野，______；他來到河邊，______。人們感激他。所以他認為：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。②①(2)判斷：風娃娃覺得幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。這種想法完全正確。(

)×2．好心辦壞事。hǎoxīnbànhuàishì他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。(1)寫出詞語的反義詞：放—(

)

傷心—(

)(2)照樣子，寫詞語。例：無(影)無(蹤)

自(

)自(

)

不(

)不(

)收高興言語知覺(3)孩子們傷心極了，是因為______________________。風箏被吹得無影無蹤3．疑問中悟理。yíwènzhōnɡwùlǐ風娃娃來到_______，又來到_______，還來到_______……他幫助人們做了好事，卻也做了不少讓人傷心和生氣的事，我想對他說：“做事情光有_________還不行，還要看______________________?！碧镆昂舆厪V場好的愿望是不是真的對別人有用1．延伸小閱讀。yánshēnxiǎoyuèdú風托著風箏在天上飄。孩子們看見了，高興地喊：“看，這風箏多美呀！飛得多高呀！”風箏神氣地對風說：“老兄，你那么賣力氣，誰也不表揚你。我呢