班主任年終計(jì)劃1500字

班主任年終計(jì)劃1500字計(jì)劃應(yīng)當(dāng)作出好好的規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)所順利完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)當(dāng)達(dá)至建議。任務(wù)和建議必須具體內(nèi)容明晰，有的還要厘定數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間建議。為了便利大家自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，下面大編精心準(zhǔn)備工作了班主任年終計(jì)劃1500字內(nèi)容，熱烈歡迎采用自學(xué)!班主任年終計(jì)劃1500字篇1一、學(xué)生基本情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生38，一年級(jí)孩子正處于自學(xué)啟蒙運(yùn)動(dòng)階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的自學(xué),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌控了漢語拼音的讀取,以及正確地比拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀取分離、多人太少寫下的原則上，學(xué)生已可以認(rèn)得250個(gè)生，可以寫下100個(gè);能夠根據(jù)一定的情境或廢話，用普通話擺事實(shí)一件直觀的事;在寫作方面也能夠正確地朗誦、誦讀選定課文，能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際認(rèn)知常用詞語和句子的意思，重新認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能夠念出陳述、疑點(diǎn)、感慨的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的自學(xué)也培養(yǎng)了較好的自學(xué)習(xí)慣，例如能夠掌控恰當(dāng)?shù)淖x書姿勢、寫下姿勢和寫字方法，并培養(yǎng)了愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們必須穩(wěn)步維護(hù)孩子自學(xué)語文的欲盼和好奇心，進(jìn)一步喚起孩子們的自學(xué)興趣，使孩子們在歡樂中自學(xué)，培育孩子樂意探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教材分析本冊教材以專題非政府單元，以資源整合的方式非政府教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分成8組與：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想要辦法、我們的生活多么美好、我們都存有不好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題切合兒童生活，彰顯時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把科學(xué)知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將籠統(tǒng)，防止了教材內(nèi)容的局限性。三、教學(xué)總目標(biāo)(一)辨與寫下1、討厭自學(xué)漢，存有主動(dòng)辨的心愿。2、重新認(rèn)識(shí)常用漢550個(gè)，其中250個(gè)可以寫下。3、掌控漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能夠按筆順規(guī)則用硬筆寫下，特別注意間架結(jié)構(gòu)。初步體會(huì)漢的形體美。4、培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)膶懴伦藙莺洼^好的寫下習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。5、初步重新認(rèn)識(shí)大寫母，記誦《漢語拼音母表》。6、能夠用音序法查典，自學(xué)單一制辨。(二)寫作1、討厭寫作，體會(huì)寫作的快感。2、自學(xué)用普通話恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文。3、利用讀物中的圖畫寫作。4、融合上下文和生活實(shí)際介紹課文中詞句的意思，在寫作中累積詞語。5、寫作淺白的童話、語言、故事，向往幸福的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件存有自己的體會(huì)和見解，并樂意與人交流。6、背誦兒歌、童謠、淺白的古詩，進(jìn)行想象，贏得初步的情感體驗(yàn)，體會(huì)語言的迷人。7、重新認(rèn)識(shí)課文中發(fā)生的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在寫作中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所抒發(fā)的相同語氣。8、累積自己討厭的成語或格言警句。誦讀杰出詩詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬。(三)寫話對寫話有興趣，能夠直觀寫下自己想要說道的話(四)口語交際1、研習(xí)談普通話，逐步培養(yǎng)用普通話的習(xí)慣。2、能夠深入細(xì)致同別人講話，不懈努力介紹講話的主要內(nèi)容。3、聽到故事、看看音像作品，能夠讀出大意和精彩情節(jié)。4、能夠較完整地講訴小故事，能夠詳細(xì)講訴自己感興趣的見聞。5、與別人攀談，態(tài)度自然大方，存有禮貌。6、存有抒發(fā)的自信心。積極主動(dòng)出席探討，對感興趣的話題刊登自己的意見。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)就是識(shí)寫和朗誦，以及自學(xué)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。難點(diǎn)：(1)在展開課文教學(xué)時(shí)，必須注重學(xué)生個(gè)人的寫作體會(huì)，除了探討書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充份刊登自己看法的機(jī)會(huì)。(2)學(xué)生與別人能夠大膽、自信心的交流。(3)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。五、突破輕、難點(diǎn)措施1、在語言環(huán)境中把的音、形、義融合出來，聯(lián)系生活實(shí)際辨。2、特別注意鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)和重新認(rèn)識(shí)事物有機(jī)融合出來。3、使用多種形式，特別注意強(qiáng)化后生的備考與穩(wěn)固。4、在閱讀教學(xué)中要防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是必須鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)情入境，例如給畫面配音，分后角色朗誦，演出念等等。5、著重研發(fā)學(xué)生的締造創(chuàng)造力，推動(dòng)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。六、教學(xué)措施(一)辨與寫下：1、堅(jiān)信學(xué)生能用已經(jīng)構(gòu)成的初步的辨能力去自學(xué)本冊生，引導(dǎo)他們用自己鐘愛的方式辨?？梢允褂枚喾N方式強(qiáng)化同學(xué)間的交流與合作，例如，展開小組合作自學(xué)，當(dāng)小老師等。2、使用多種形式，特別注意強(qiáng)化后生的備考和穩(wěn)固，避免林蝠。3、強(qiáng)化寫下指導(dǎo)，不但必須寫下對，更要寫下不好。每節(jié)課上都使學(xué)生寫下幾個(gè)，二要確保寫下質(zhì)量。(二)閱讀教學(xué)：1、注重朗誦的指導(dǎo)。2、防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗誦指導(dǎo)，使用多種方式，例如給畫面配音，分后角色朗誦等，鼓勵(lì)學(xué)生朗誦。3、注重學(xué)生個(gè)人的寫作體會(huì)，除了探討書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充份刊登自己看法的機(jī)會(huì)。4、注重課外閱讀的指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生挑選不好的讀物。(三)口語交際教學(xué)：1、注重創(chuàng)設(shè)情境，并使學(xué)生進(jìn)情入景地展開口語交際。2、注重日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。3、不懈努力研發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。班主任年終計(jì)劃1500字篇2本學(xué)期以來，我著重輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況展開分析，明晰了輔導(dǎo)班補(bǔ)差的目標(biāo)，制訂了輔導(dǎo)班補(bǔ)差措施。一學(xué)期以來，我在“輔導(dǎo)班補(bǔ)差”工作過程中，能夠根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、存有措施地實(shí)行全面落實(shí)“輔導(dǎo)班補(bǔ)差”的內(nèi)容，并使學(xué)生都能夠較好的獲得發(fā)展。一、基本情況我們六年級(jí)加強(qiáng)一班共計(jì)學(xué)生42人，其中女生18人，在我的零起點(diǎn)上的平均分就是38.6分后。1、學(xué)困生存有10人，平均分在20-30分后左右。他們分別就是：王遠(yuǎn)情、易佳艷、蔣洪才、張?jiān)摵椤⒃叽骸⒗钇阶?、陳正偉、何高勇、何運(yùn)超、王安崇。其中王遠(yuǎn)情、何高勇、蔣洪才、王安崇、陳正偉這5名學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣都極差，其他5名同學(xué)在習(xí)慣上相對較好一些。但他們都存有一個(gè)共同的特點(diǎn)，家庭教育幾乎為零，底子薄，基礎(chǔ)高。2、中等生存有28人，平均分在40-50分后左右。大部分同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣都較好，自覺性也很強(qiáng)，就是記性好忘性慢，知識(shí)點(diǎn)累積遠(yuǎn)遠(yuǎn)嚴(yán)重不足，從而引致自學(xué)浮動(dòng)性非常大。3、優(yōu)等生4人：平均分在85-95分后左右。他們就是易佳夢、李龍艷、王昌芬、低飛。其中高飛的自學(xué)習(xí)慣不怎么不好，自覺性也不怎么弱，但是形象思維卻先天得天獨(dú)厚，尤其就是語文習(xí)作思路很酷，可是數(shù)學(xué)就頗為嚴(yán)重不足;而易佳夢、李龍艷、王昌芬3名同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣較好，自覺性也比較弱，卻偶爾也可以發(fā)生粗心大意的毛病。二、我實(shí)行的主要措施1、利用所有課余時(shí)間，多對備學(xué)生，多對備教材，多對備自己，太少刪教案，展開切實(shí)有效的課后階梯式輔導(dǎo)，并以輔導(dǎo)交流做為契機(jī)，多關(guān)懷他們，和親和他們，使他們存有足夠多弱的自學(xué)信心。2、使用一優(yōu)生拎一差生的一幫一行動(dòng);利用優(yōu)生潛移默化地回去帶動(dòng)后進(jìn)生，病毒感染差生。3、課堂上締造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的自學(xué)思維、方法去影響差生。4、對差生從點(diǎn)上下功夫，實(shí)行多搞多練習(xí)措施。特別確保每日一記事，每周兩作文，訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)多說幾句通順的句子;優(yōu)生適度減少題目難度，并精心安排課外作品寫作，不斷提升解題和寫作能力;謀求從習(xí)作上多罰球。5、從整體上展開格式和書寫加強(qiáng)，盡量把卷面印象分全部搶奪至。6、在教學(xué)過程中，靈活多樣的方法就是培育學(xué)生自學(xué)興趣的鑰匙。語文就是存有生命的，它的生命就是主體參予下的不斷分解成的語境和流動(dòng)的語流之中。特別就是我們強(qiáng)化班，更是必須防止死氣沉沉的高壓政策，雖不說一定必須預(yù)熱，但卻不得不適時(shí)地展開變壓，只有活躍出來了，學(xué)生也就存有自學(xué)激情了。7、展開一周一測試，并以測試卷為線索，真正努力做到一先行一通識(shí)科，一先行一斬獲的知識(shí)點(diǎn)上的加強(qiáng)穩(wěn)固訓(xùn)練。8、使用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給與確實(shí)，并引導(dǎo)其穩(wěn)步堅(jiān)忍，在優(yōu)生中踐行榜樣，給機(jī)會(huì)整體表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的自學(xué)積極性和成功感。9、充份介紹差生現(xiàn)行自學(xué)方法，給與正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，確保差生改善目前自學(xué)高的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。10、注重中等學(xué)生，維持其成績平衡和提升。11、盡早展開個(gè)別談話或者與家長聯(lián)系，幫助化解差生的自學(xué)問題。力爭全班平均分能突破60分的目標(biāo)。三、協(xié)調(diào)本學(xué)科教學(xué)非政府的教學(xué)活動(dòng)1、展開生字開花和詞語接龍等競賽活動(dòng)。2、將近反義詞以及經(jīng)典對子的累積。3、成語諺語搜集與累積。4、誦讀古詩比賽。四、我展開的有效率嘗試1、短期塑形的就以格式訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練以及罵人寫話訓(xùn)練(特別針對后進(jìn)生)為強(qiáng)化訓(xùn)練目標(biāo)。2、中期塑量的存有誦讀經(jīng)典古詩文，累積成語、諺語、和課內(nèi)外的不好詞佳句。3、長期塑心的存有融合教材內(nèi)容，推行動(dòng)手課堂教學(xué)，展開態(tài)射教育。比如自學(xué)有關(guān)關(guān)愛教育的內(nèi)容，我使學(xué)生親自動(dòng)手課堂教學(xué)，返回家里，為爸爸、媽媽搞力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中體會(huì)至父母的艱苦，從小必須存有關(guān)愛之心;另外，我們都曉得，我們的教學(xué)，不管任何科目任何任何一節(jié)課乃至任何一個(gè)詞，只要我們擅于回去挖掘，它都存有極強(qiáng)的態(tài)射性，我們在教學(xué)中都可以將它態(tài)射至我們的接人待物和對人做人上去，這就是真正的“小語文”教學(xué)觀，可能將也就是我們常說道的德育擴(kuò)散了。五、我的工作特色用一流技術(shù)創(chuàng)新的教學(xué)理念，開朗風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、靈活多樣的教學(xué)方法，細(xì)致冷靜的教學(xué)態(tài)度，使每一位學(xué)生體會(huì)至自學(xué)語文的快感，率領(lǐng)他們從語文中回去生活，在生活中學(xué)語文。一學(xué)期以來，我雖說對學(xué)困生花掉了很多工夫，但收效算不上非常大。在往后的教育教學(xué)工作中，我仍將穩(wěn)步搞好輔導(dǎo)班助困工作。對優(yōu)等生，提升他們的的能力，并使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，淪為真正的火車頭。對因自學(xué)習(xí)慣不好，自學(xué)方法不當(dāng)，自學(xué)目標(biāo)不明晰，自學(xué)心理不身心健康，自學(xué)基礎(chǔ)不好等各種原因而導(dǎo)致的自學(xué)困難學(xué)生，我將具體內(nèi)容問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。多動(dòng)腦筋，多想要辦法，下大力氣把教學(xué)工作搞得更堅(jiān)實(shí)更有效率。班主任年終計(jì)劃1500字篇3忙而又?jǐn)U充的一學(xué)期即將告一段落，回眸這短短的幾個(gè)多月，從暑氣逼人至春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻閱班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才辨認(rèn)出密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起搞了很多事情。它們都記錄著走到的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的存有必要總結(jié)一下，剖析一番一、本學(xué)期順利完成的主要工作：我通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，班級(jí)工作獲得了預(yù)期的`效果，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門順利完成不好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作平衡有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展明顯。具體內(nèi)容如下：1、心理勸導(dǎo)就是第一必須著。步入高三后，隨著自學(xué)壓力越來越小，學(xué)生的心理問題也越來越注重。這一時(shí)期，學(xué)生難產(chǎn)生膽怯、疏離、迷茫、自卑、恐懼等不良情緒，這些情緒給學(xué)生導(dǎo)致的不良影響非常小，如果無法因勢利導(dǎo)，及時(shí)確定學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的蛻變和進(jìn)步就可以受很大的Dozul。我所帶的高三（2）班共60人，其中女生35人占到了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力廣泛極差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間惹出點(diǎn)大矛盾，便可以產(chǎn)生自卑、疲倦、自暴自棄情緒甚至存有輕生的念頭。有的同學(xué)會(huì)打聽老師、家長或其她同學(xué)訴說，老師只要適度勸說加以解決；而有的同學(xué)就可以不晴言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期累積影響至學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就建議班主任必須隨時(shí)維持高度的職業(yè)脆弱，及時(shí)抓取學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不能人與自然音符，協(xié)助他們把握住自學(xué)與生活的旋律，正確地重新認(rèn)識(shí)生活和自己，使得學(xué)生身心健康歡樂蛻變。2、鞭策就是關(guān)鍵。積極開展了許多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上等每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生展開身心教育，協(xié)助學(xué)生回應(yīng)思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生展開針對性的教育。理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的蛻變至關(guān)重要。高三的自學(xué)生活有如一場馬拉松比賽，不僅就是身體素質(zhì)和技能的較量，更是意志的較量。我挑選了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記全文、“榜樣鞭策”等方式，及時(shí)地教育、振奮學(xué)生，并使他們踐行高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明晰人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)跑不好人生的每一步。但高三學(xué)生對順利的渴求極其緊迫，反而并使他們對挫折的承受能力愈加脆弱。自學(xué)中碰到的一個(gè)小小的難題、一次考試考不上不好，都可能將并使他們壓縮挫折和痛苦。回憶起這次期中考試，由于試卷難度的很大，很多同學(xué)的年級(jí)位列滯后了很多，于是意志疲憊甚至對前途喪失期望。我又以主題班會(huì)的形式，積極開展挫折教育，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折就是生命的基本形態(tài)，人類就是在一次次的挫折中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步邁向明朗和順利的；挫折能多樣我們的人生，磨練我們的意志，從而鞭策學(xué)生正確地直面挫折，將挫折變?yōu)檫M(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們秉持居住了，果然在下次月優(yōu)貢打了個(gè)可愛的翻身仗（400分就存有9人）。3、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三就是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的關(guān)鍵階段，隨著高中課時(shí)和科學(xué)知識(shí)復(fù)雜程度的減輕，很難產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至可以深感迷茫，對前途喪失信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加強(qiáng)了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既特別注意指導(dǎo)學(xué)生展開自我教育，使學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成較好的思想犯罪行為品質(zhì)；又特別注意指導(dǎo)學(xué)生如何展開自我管理，培育他們多方面的能力。4、積極主動(dòng)狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。后進(jìn)生的教育和管理歷年來就是班主任工作的難點(diǎn)，卻又就是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我做為班主任及時(shí)對后進(jìn)生強(qiáng)化心理勸導(dǎo)，協(xié)助他們消解或減低種種心理憂慮，使他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使后進(jìn)生整體表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，并使他們享用至順利的快樂和歡欣。5、搞好和家長聯(lián)系的工作。班級(jí)管理工作就是一項(xiàng)綜合工程，須要匯聚集體的智慧和力量。做為“一家之長”的班主任須要協(xié)同不好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生締造一個(gè)人與自然的自學(xué)環(huán)境。尤其就是步入高三以后，學(xué)生自學(xué)緊繃，心理壓力非常大，而家長望子成龍無心，無意中又加強(qiáng)了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系難緊繃，必須積極主動(dòng)展開協(xié)同工作，為家長和孩子構(gòu)建溝通交流的橋梁。第二次月托福之后，根據(jù)學(xué)校的精心安排，我舉行家長會(huì)，使家長及時(shí)介紹了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也介紹了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。6、搞好安全教育工作。安全工作歷年來都就是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就變得尤為重要，每次放暑假時(shí)我經(jīng)常告誡學(xué)生特別注意，無法存有絲毫的收緊。7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，充分發(fā)揮不好紐帶促進(jìn)作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，聆聽、接納他們的意見。能謹(jǐn)慎地處置學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處置師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，使學(xué)生懂得禮貌，認(rèn)同老師的勞動(dòng)，踐行老師的威信，加深師生情誼。8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作建議，努力做到極力順從、動(dòng)作迅速、部署妥當(dāng)、全面落實(shí)有策。深入細(xì)致非政府學(xué)生出席__屆校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)我班獲得了較好的成績。尤其在校運(yùn)會(huì)期間同學(xué)們積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，紀(jì)律、衛(wèi)生、后勤等方面都搞得井然有序。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校小手拉大手活動(dòng)，培育學(xué)生文明禮貌犯罪行為，精心安排學(xué)生搞好校園禮儀活動(dòng)。二、工作中的嚴(yán)重不足：1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然小存有改良，但距班主任預(yù)期的目標(biāo)除了一定的距離，個(gè)別學(xué)生自學(xué)的積極性比較，部分學(xué)生集體意識(shí)不弱。2、Menat學(xué)生轉(zhuǎn)變工作效果尚待提升，轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)較太少，轉(zhuǎn)變的程度也不盡人意。3、個(gè)別班干部的工作能力不弱，非政府能力強(qiáng)，雖經(jīng)協(xié)助與輔導(dǎo)，但仍須要進(jìn)一步培育。三、下一步的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)一流的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他杰出的班主任自學(xué)。2、進(jìn)一步抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)成較好的自學(xué)氛圍。3、多渠道、全方位狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)，從作業(yè)、課堂整體表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。5、努力提高班干部的管理、非政府能力，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、務(wù)實(shí)的班集體。6、進(jìn)一步積極開展Menat學(xué)生轉(zhuǎn)變工作，不斷擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)變成果，為學(xué)生時(shí)程的自學(xué)生活奠定較好的基礎(chǔ)。班主任年終計(jì)劃1500字篇4新學(xué)期已經(jīng)已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)步入正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期我任然出任__班的班主任。為了本學(xué)期能夠順利開展各項(xiàng)工作，為了能夠使我們的學(xué)生們正在從叛逆幼稚的少年時(shí)代邁入青春的門檻，邁向明朗的人生，更為了協(xié)助他們跑不好青春第一步，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作就是緊緊圍繞構(gòu)筑人與自然班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)進(jìn)行，特制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況本班存有__人，男生__人，女生__人，共計(jì)__人。在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)環(huán)境了初中的自學(xué)生活，日常行為規(guī)范也日漸邁向正軌。大多數(shù)同學(xué)都培養(yǎng)了較好的自學(xué)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)不好。在上一個(gè)學(xué)年中已連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)選為校級(jí)“文明班級(jí)”，在讀常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)選中均贏得年級(jí)第一的好成績。在上學(xué)期期末考試中，我班的語文和英語處在年級(jí)領(lǐng)先地位，數(shù)學(xué)稍顯出脆弱，但和別班差距并不大，特別就是我們處于年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為領(lǐng)先。但由于自學(xué)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因，學(xué)生的成績存有著顯著的差異，并存有穩(wěn)步拓展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生輕微的自暴自棄情緒，并在平時(shí)的自學(xué)中有所整體表現(xiàn)，例如不按時(shí)繳作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷于網(wǎng)吧的電腦游戲，很大地?fù)p毀了身心健康。二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)1、努力提高文化成績，謀求各科均分平衡在年級(jí)前三名，其中語文、英語力爭第一;同時(shí)維持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，掌控低分率為;必須有意識(shí)的強(qiáng)化學(xué)生對生物和地理學(xué)科學(xué)校的注重程度，以保證每一位同學(xué)下半學(xué)期大中考的成功闖關(guān)的;協(xié)調(diào)物理教師搞好物理學(xué)科的教學(xué)工作，以確保新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的繼續(xù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，并使每個(gè)學(xué)生都能夠努力做到最出色，最大限度的發(fā)展和充分發(fā)揮自己，謀求每一位同學(xué)都能夠和“流動(dòng)紅旗”再分一次影。3、引導(dǎo)藝術(shù)發(fā)展，不懈努力鍛煉身體，強(qiáng)化體育鍛煉，提高審美情趣，提升綜合素養(yǎng)，將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體，使活動(dòng)淪為學(xué)生的舞臺(tái)。4、展開愛國主義、集體主義和理想教育，培育學(xué)生的責(zé)任心、愛心和締造意識(shí)，就是附中的精神真正落到實(shí)處。為達(dá)至以上目標(biāo)，我們將實(shí)行以下措施：三、工作措施以上為本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，未盡事宜將在實(shí)際工作中精心安排加插;同時(shí)，計(jì)劃將可能將緊緊圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間并作些適度的調(diào)整。㈠、德育工作。利用班會(huì)、出外自學(xué)、大型集會(huì)等時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生思想品德素質(zhì)，培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣;特別就是自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要工作重點(diǎn)：1、班主任本人及時(shí)介紹學(xué)生自學(xué)、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通交流，經(jīng)常與同學(xué)家訪，高度關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化學(xué)生的思想平衡工作，同時(shí)關(guān)心和強(qiáng)化學(xué)生周末自學(xué)、生活、安全等的管理工作。2、強(qiáng)化班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初補(bǔ)選班委會(huì)，再次調(diào)整成立班委，今年追加6個(gè)雜物短，創(chuàng)建以班長為龍頭的有力團(tuán)體，率領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面獲得更多進(jìn)步，從而二要培育責(zé)任心更弱、工作能力更弱的班干活，并使其真正淪為班級(jí)的核心、自學(xué)和紀(jì)律的帶頭人。3、融合學(xué)校德育工作精心安排，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，盡早對學(xué)生展開思想教育和理想教育。例如可以積極開展以“__節(jié)”“__節(jié)”等等為背景的急于活動(dòng)，以推動(dòng)師生間相互了解的活動(dòng)，或以__節(jié)、__等節(jié)日積極開展愛國主義教育，培育學(xué)生的愛國情操，還可以使用觀賞視頻、辯論、文藝表演、征文、演說等相同形式，為青春期的自學(xué)生活搞好充份的精神準(zhǔn)備工作，協(xié)助學(xué)生提升明辨是非的能力，踐行遠(yuǎn)大的理想，確認(rèn)人生奮斗目標(biāo)，搞一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心他人、有著猛烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。4、利用自己在心里培訓(xùn)訓(xùn)練班上學(xué)至的有關(guān)的科學(xué)知識(shí)為指導(dǎo)強(qiáng)化對學(xué)生心理勸導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，對特定的學(xué)生創(chuàng)建心理健康檔案。5、初__學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，必須嚴(yán)苛他們的規(guī)范儀表，不得長發(fā)、分后頭發(fā)、指甲油現(xiàn)象。6、強(qiáng)化教室的內(nèi)務(wù)整理，衛(wèi)生、擺放必須符合要求，謀求在本學(xué)期再次贏得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，并能成功通過區(qū)里杰出班集體的環(huán)評(píng)。㈡、自學(xué)指導(dǎo)。1、強(qiáng)化與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處介紹的情況間接的向?qū)W生意見反饋，展開汪把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中必須充分發(fā)揮科代表的促進(jìn)作用，及時(shí)而精確的將作業(yè)的沒收情況搞好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，創(chuàng)建各科目作業(yè)檢查登記簿。全面落實(shí)不好班級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，強(qiáng)化尖子生培育：嚴(yán)格要求，張馳有度，特別著重成績突出的學(xué)生周末強(qiáng)化自學(xué)輔導(dǎo);2、引導(dǎo)習(xí)余力的同學(xué)建議存有超前意識(shí)，但必須量力而行;協(xié)調(diào)科任教師搞好尖子生的自學(xué)、生活追蹤工作;對于后進(jìn)生，首先搞好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的促進(jìn)作用，特別就是尖子生的促進(jìn)作用，以學(xué)生協(xié)助學(xué)生自學(xué)，強(qiáng)化后進(jìn)生的自學(xué)指導(dǎo)，以學(xué)生協(xié)作互幫居多，班主任、科任老師指導(dǎo)輔以，插手學(xué)生心理和自學(xué)問題，展開有效率的指導(dǎo)工作。班主任年終計(jì)劃1500字篇5自從大學(xué)畢業(yè)后，我就已經(jīng)開始了自己的教師生涯。從已經(jīng)開始的激情勢不可擋及點(diǎn)點(diǎn)陌生和初生牛犢不怕虎的壯志凌云至教導(dǎo)了半年之后的信心被壓制，現(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己教師生涯的第一次轉(zhuǎn)型從嶄新教師的“新鮮感”心理時(shí)期向成熟期過渡階段。馬上就要已經(jīng)開始__年下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對下學(xué)期的班主任工作搞以下精心安排和計(jì)劃。期望我能制訂一份代萊合理的工作計(jì)劃，使自己在一個(gè)學(xué)期里存有較好的工作日程，一個(gè)學(xué)期的工作才可以有條不紊。一、思想情況1、這個(gè)教學(xué)點(diǎn)與其他教學(xué)點(diǎn)小存有相同，家長對學(xué)生在自學(xué)方面的建議不是那么低，甚至于有的家長說自己家的孩子只要拎獲得九年義務(wù)教育的證書就可以了。所以相對來說教育工作必須更容易收縮。所以家訪必須多一些，謀求更多的家長的認(rèn)知與積極支持。必須使他們明白家庭教育的重要性，必須使家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)上還可以，但在家里就沒用了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事就是其一，部分家長不積極支持也就是其一。一定必須通過家長，使學(xué)生在家也培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較失上進(jìn)心，自造能力差，時(shí)常無法掌控自己，上課時(shí)快樂隨便罵人、借話或搞小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先必須我調(diào)整好心態(tài)，并使自己情緒穩(wěn)定，充滿著激情、愛心地資金投入至工作中回去。必須減少冷靜，增加沖動(dòng)。多與學(xué)生私下家訪交流，珍視學(xué)生對自己的倚賴。特別就是一些話很少的同學(xué)，相對來說他們犯下的錯(cuò)誤較太少但是一犯下出來就難使各科任課老師棘手。這樣的學(xué)生我就更必須多和他們溝通交流，謀求他們能強(qiáng)化自學(xué)。二、工作目標(biāo)1、謀求期末被評(píng)選為一流班級(jí)體。2、全班團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。3、構(gòu)成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績存有顯著進(jìn)步。4、差生的轉(zhuǎn)變效果不好，思想覺悟明顯提高。三、主要工作1、第一周舉行班委會(huì)議，明晰具體內(nèi)容分工，并匯報(bào)班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，奠定班規(guī)和班級(jí)宣言，并使班委工作正式宣布運(yùn)作。2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，并使自學(xué)小組達(dá)至最佳化女團(tuán)，平衡力量，創(chuàng)建扶貧。3、實(shí)行勞動(dòng)人人崗位責(zé)任制，把我們班的勞動(dòng)包干區(qū)以及一些力所能及的班務(wù)工作，按人數(shù)分為56份，每人負(fù)責(zé)管理一份，每天，每學(xué)生都存有自己明晰的勞動(dòng)崗位，哪個(gè)同學(xué)的工作是不是搞好，一目了然，這樣既易于班級(jí)的管理工作，又并使學(xué)生在班級(jí)體中踐行了主人翁的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較難積極開展。4、及時(shí)展開班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理建議，強(qiáng)調(diào)學(xué)校各方面的建議，防患未然。5、積極開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育從學(xué)生的吃穿住行等方面抓起，培養(yǎng)較好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力。6、積極開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。使每一位同學(xué)淪為溝通交流老師和學(xué)生的紐帶，率先垂范搞好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾解決上起著橋梁和紐帶的促進(jìn)作用。7、穩(wěn)步搞好后進(jìn)生工作，平衡、喚起同學(xué)們的集體主義觀念和積極主動(dòng)勤奮的自學(xué)自覺性。8、穩(wěn)步積極開展寫下周記、日記活動(dòng)，征詢同學(xué)們的意見，及時(shí)把握住學(xué)生的心理狀態(tài)，努力做到和學(xué)生時(shí)刻維持心靈上的溝通交流。9、以自學(xué)委員為核心，以各科課代表居多的自習(xí)課和午間獨(dú)立自主自學(xué)活動(dòng)，研發(fā)學(xué)生的自學(xué)自主性和創(chuàng)造力。10、充分利用課余時(shí)間辦成黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。11、制訂適宜班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想犯罪行為。12、嘗試實(shí)行班干部輪休制度。13、提倡在班級(jí)工作和自學(xué)中大力推行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培育競爭意識(shí)，研發(fā)創(chuàng)造力。14、嚴(yán)苛告假制度，極力杜絕私自出外和隨意不及格現(xiàn)象的出現(xiàn)。15、力強(qiáng)化安全教育，時(shí)時(shí)處處談安全，以免居多，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，避免各類事故的出現(xiàn)。16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完結(jié)建議每一位學(xué)生寫下考試的得與失，搜尋經(jīng)驗(yàn)與嚴(yán)重不足，同列出來自查計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。17、積極開展心理健康教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，認(rèn)清學(xué)生的同學(xué)相處觀念，保證主要精力放在自學(xué)上?？傊?，期望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的不懈努力之下，我的班級(jí)能夠在各方面都更上一層樓。同時(shí)，班主任不應(yīng)當(dāng)當(dāng)好班集體的“保姆”，而應(yīng)當(dāng)就是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)力爭就是學(xué)生的朋友，同時(shí)就是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀長。自己在班級(jí)管理過程中不斷自學(xué)，溝通交流與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，踐行信心，鼓足勇氣，以更好地積極開展班級(jí)管理工作。班主任的工作就是這樣，雖然比較繁雜，但是卻很存有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也就是深感很欣喜。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照料不好他們就是照料不好我們祖國的未來。我一定更必須秉持更好的過些日子，將孩子們的不辱使命，我堅(jiān)信我會(huì)努力做到的。班主任年終計(jì)劃1500字篇6時(shí)間離別，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼就這樣忙忙碌碌摸爬滾打地過去了，時(shí)間過了一年半，驀然回首，不好的糟的喜怒哀樂歷歷在目，酸甜苦辣在腦海中一閃而過，存有了一些成績，存有欣喜，更存有嚴(yán)重不足須要思考，我就直觀總結(jié)一下我班總體情況：成績：班級(jí)的管理已經(jīng)開始步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其就是再加了兩個(gè)任課老師后，學(xué)習(xí)成績存有了非常大的提升。嚴(yán)重不足：學(xué)生日常行為習(xí)慣這方面的規(guī)范管理比較理想，學(xué)習(xí)成績除了等待進(jìn)一步提高，尤其存有個(gè)別學(xué)生，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績高、紀(jì)律高、習(xí)慣高，他們淪為班級(jí)的毀壞力量。針對以上現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期奮斗目標(biāo)：做人：搞事先做人，通過日常自學(xué)生活，教導(dǎo)學(xué)生做人，提升情商，刻畫學(xué)生人格。自學(xué)：謀求班級(jí)每科成績均在平行班中游，確保年級(jí)前100名我班能夠占有10個(gè)。紀(jì)律：使每位任課教師都令人滿意，不給學(xué)校欺善怕惡。衛(wèi)生：維持室內(nèi)外潔凈，培養(yǎng)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。差生：改變差生，并使其身心健康、歡樂的蛻變，最起碼不影響別人。為了同時(shí)實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制訂具體措施如下：第一，強(qiáng)化班主任自身建設(shè)。多向身邊存有經(jīng)驗(yàn)的老師求教，多念有益的教育書籍，使自己的心靈經(jīng)常和大師對話，只有這樣就可以維持一個(gè)較好的心態(tài)，就可以提升教育技能，就可以更好地服務(wù)學(xué)生，更好地柔滑自己。第二，利用班團(tuán)可以，多樣學(xué)生的校園生活，協(xié)助學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)娜松^、世界觀。并使班會(huì)真正淪為學(xué)生蛻變的載體。第三，培育班干部，使他們真正淪為老師的左膀右臂，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，助推班級(jí)。第四，中止班級(jí)形式管理，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。中止班級(jí)定量考核制度。管理紀(jì)律一周一明;班級(jí)竟賽中懲罰制;管理自學(xué)，實(shí)行的定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制?？偟膩碚f，我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的協(xié)助下，在我和孩子們的共同努力下，七班可以越來越幸福!在今后的教學(xué)工作中，我將不斷地改良自己的教學(xué)方式，把我們班建設(shè)的更加的不好!班主任年終計(jì)劃1500字篇7一、思想建設(shè)方面：低二就是青少年身心發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵階段，極容易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，做為班主任，首先任務(wù)就是必須盡快熟識(shí)學(xué)生，想方設(shè)法延長與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，使每一位學(xué)生都能夠歡樂蛻變。必須鼓勵(lì)不好學(xué)生的從高二至高三的準(zhǔn)備工作，構(gòu)成一個(gè)不好的基礎(chǔ)，班主任必須擅于用心觀測，辨認(rèn)出問題，及時(shí)化解，擅于用一切方法去鞭策一流，力爭搞好每位學(xué)生的思想工