加快基礎教育專網(wǎng)建設 推進我省基礎教育信息化發(fā)展 陜西省

省教育廳正在組織有關專家起草《陜西省基礎教育資源建設三年規(guī)劃》，《規(guī)劃》將明確我省2009年到2011年的各項工作（一）資源建設規(guī)劃以科學發(fā)展觀為指導，以服務全省基礎教育機構和廣大教師、學生、家長為宗旨，以教育教學改革為主線，突出教育性、教學性、指導性、規(guī)范性和實用性采用先進實用的技術平臺，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，突出網(wǎng)絡的及時性、開放性、互動性等特性制定相關規(guī)范和標準，完善資源評價、交流制度，建立信息資源準入制度，加快資源的征集、引進、開發(fā)和整合步伐建立并完善各級基礎教育資源建設管理和應用指導服務體系，為提高我省基礎教育教學質量，促進基礎教育現(xiàn)代化，提供優(yōu)質資源服務1、我省基礎教育資源建設工作的指導思想是：

統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施

統(tǒng)一平臺、互聯(lián)互通

共建共享、應用為重2、基礎教育信息資源建設的思路是：樹立“全省一盤棋”，的思想，有計劃、有步驟、有組織、有層次地開展基礎教育資源建設工作，避免重復建設，盲目投資統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施建設全省統(tǒng)一的、符合國家標準規(guī)范的資源管理平臺，建好陜西省基礎教育資源網(wǎng)，實現(xiàn)省、市、縣(區(qū))平臺統(tǒng)一、標準統(tǒng)一、用戶管理統(tǒng)一、以及資源的分布式儲存和檢索統(tǒng)一；并通過省級平臺、網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)，做到上與國家基礎教育資源網(wǎng)相接、橫與其他省(自治區(qū)、直轄市)資源網(wǎng)互聯(lián)，下與各市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學校互通，實現(xiàn)全省、乃至全國范圍內的互聯(lián)互通，以減少技術屏障，克服“信息孤島”現(xiàn)象的發(fā)生統(tǒng)一平臺、互聯(lián)互通建立并逐步完善全省基礎教育資源建設共建共享激勵機制，保障基礎教育資源建設工作持續(xù)、高效地向前發(fā)展。既要避免重復開發(fā)，又要鼓勵多樣化創(chuàng)新；既要充分利用在教育教學過程中形成的優(yōu)質教育資源，也要積極發(fā)揮市場在資金注入、技術創(chuàng)新、應用推廣等方面的積極作用，促進優(yōu)勢互補和互通有無。所有資源建設工作，要把資源應用作為出發(fā)點和終極目標，要建立鼓勵應用的機制，調動廣大師生應用資源教學和學習的積極性，以建設促應用，以應用促發(fā)展共建共享、應用為重緊密結合我省基礎教育改革和發(fā)展，堅持服務于信息技術與課程的整合，服務于推進我省基礎教育改革，服務于素質教育的全面實施，力爭通過3年左右時間，引進國家資源、共享合作資源、購買急需資源、征集開發(fā)特色資源，構建與我省基礎教育課程教材配套的、涵蓋全部學科、所有年級和每節(jié)“課”的、內容豐富、優(yōu)質的數(shù)字化教育資源體系；開發(fā)建設“陜西基礎教育資源網(wǎng)”，形成多層次、智能化的開放式教育平臺，全面支持我省中小學教師的備課和教學活動，提高教育質量，促進教育均衡發(fā)展3、基礎教育資源建設的總體目標：

通過多種道渠加快資源建設，在積極組織相關單位開發(fā)、制作、引進、采購教育教學資源的同時，廣泛征集最新的、適合我省教育教學和新課改需要的系列資源。用兩年時間，通過“共建共享、互通共用”的辦法，建成“種類齊全、內容豐富、數(shù)量充足、質量精良”的陜西教育資源網(wǎng)，使我省的資源總量達到4000G以上，力爭成為西部地區(qū)乃至全國一流的教育教學資源網(wǎng)站。（二）資源征集工作1、征集目標

省教育廳將專門發(fā)文安排2009年我省數(shù)字化教育教學資源征集工作：2、征集對象省級示范高中和標準化高中；各市縣教育教學質量較高的初中；各市師范學校附屬小學、各縣、區(qū)直屬小學或城關小學；省級示范幼兒園、Ⅰ類幼兒園；國家級、省級教育技術實驗學校；各市特殊教育學校；省級重點職業(yè)技術學校；各市教育網(wǎng)、教學資源中心、教研網(wǎng)；各縣（區(qū)）教育網(wǎng)、教學資源中心、教研網(wǎng)；省內外有關教育方面的出版社；省內外知名教育軟件企業(yè)；省內外有關知名教育網(wǎng)校。第一類：學科課程教學資源第二類：教育管理資源第三類：中考、高考輔導資源第四類：專題類資源具體分4大類：3、征集資源的內容和類型涵蓋幼兒教育、中小學教育以及特殊教育領域，包括各領域內的教育管理資源、學科課程教學資源、中高考輔導資源以及師資培訓、德育教育、家校交流等各類專題教育資源（1）全省首批驗收通過的7所普通高中示范學校，每校提供資源容量不少于30G，且資源條目數(shù)量不少于5000條（2）省級標準化高中每校提供資源容量不少于20G，且資源條目數(shù)量不少于4000條（3）省級示范幼兒園每校提供資源容量不少于2G，且資源條目數(shù)量不少于1000條4、征集資源的指標分配征集對象資源容量資源條目數(shù)量資源征集側重點省級示范高中＞30G＞5000條高考輔導資源、學科課程教學資源、名師課堂各年級試題（卷）庫、優(yōu)秀教案等省級標準化高中＞20G＞4000條學科課程教學資源、課件、示范課教育教學管理、優(yōu)秀教案等國家級、省級教育技術實驗學校＞10G＞3000條課題研究、教學設計、教育技術相關資源等各市、縣（區(qū)）教育教學質量較高的初中＞5G＞2000條中考輔導資源、各年級試題（卷）庫、學科課程教學資源、優(yōu)秀教案等各市師范學校附屬小學、各市（縣、區(qū)）直屬小學或城關小學＞2G＞1000條學科課程教學資源、各年級試題（卷）庫、優(yōu)秀教案等省級示范幼兒園、Ⅰ類幼兒園＞2G＞1000條幼兒教育各類資源各市特殊教育學校＞1G＞500條特殊教育各類資源省級重點職業(yè)技術學校＞5G＞2000條職業(yè)教育各類資源各市教育網(wǎng)、教育資源中心、教研網(wǎng)＞10G＞3000條教育管理類資源、教研教改資源、家庭教育資源、德育教育資源、師資培訓資源等各縣教育網(wǎng)、教育資源中心、教研網(wǎng)＞10G＞3000條教育管理類資源、教研教改資源、家庭教育資源、德育教育資源、師資培訓資源等省內外有關教育方面的出版社不限不限基礎教育教材教輔資源等省內外知名教育軟件企業(yè)不限不限教育教學工具軟件等省內外有關知名教育網(wǎng)校不限不限學生學習資源等5、有關事項要求各市縣教育局要高度重視本次資源征集工作。要本著“資源共享、互惠互利、服務學校、惠及師生”的原則。本次資源征集以不加重工作負擔和經(jīng)濟負擔為原則。資源征集工作的通報表彰。征集資源的報送工作。所有資源務必于2009年7月31日前報送至省基礎教育網(wǎng)絡和資源管理中心（省電教館）。

打造一支有堅實的基礎教育理論和豐富的教學實踐經(jīng)驗，對中小學信息技術教育、網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學以及教育資源應用研究都有一定造詣優(yōu)秀的專家骨干隊伍，為專網(wǎng)資源建設順利實施奠定堅實基礎(三)隊伍建設專網(wǎng)是一個獨立于互聯(lián)網(wǎng)的針對我省基礎教育行業(yè)的專用網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)是面對公眾使用的網(wǎng)絡，專網(wǎng)在服務上更適應我省基礎教育工作1、服務范圍方面：專網(wǎng)可以通過統(tǒng)一設置防火墻和過濾設備有效杜絕有害信息的侵入。互聯(lián)網(wǎng)由于面對公眾用戶，對于網(wǎng)絡上的用戶來說，計算機都是獨立開放的系統(tǒng)，容易受到病毒、不良信息的侵擾2、安全方面：專網(wǎng)采用先進的網(wǎng)絡保障機制（QOS保障機制）為用戶提供傳輸，并且在線路上完全保障專網(wǎng)的獨享和快速傳輸?；ヂ?lián)網(wǎng)是公用線路，線路由大量用戶共享，速度受到用戶人數(shù)和出口帶寬的限制，影響傳輸?shù)牟淮_定因素較多3、傳輸方面：專網(wǎng)將教育部、省、市、學校和外省的各級各類優(yōu)質資源集合在了一個網(wǎng)內，師生共享使用?；ヂ?lián)網(wǎng)各種資源雖然很多，但查詢和使用的過程很繁瑣，而且很多有用的資源都要收費4、使用方面：

省教育廳根據(jù)學校類型制定了以下幾種接入專網(wǎng)的方式供學校選擇：（一）線路接入問題如區(qū)縣教育局有統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口管理需求，并已具備支持代理服務的設備和足夠的互聯(lián)網(wǎng)帶寬，轄區(qū)內學校首先通過電信線路（光纖和ADSL專線都可以）接入教育專網(wǎng)，電信為轄區(qū)內學校分配固定的基礎教育專網(wǎng)的IP地址段（轄區(qū)內學校的內網(wǎng)地址需自行修改為專網(wǎng)地址）。在此基礎上轄區(qū)內接入專網(wǎng)的學?？赏ㄟ^縣教育局的代理設備訪問互聯(lián)網(wǎng)第一類網(wǎng)絡拓撲如下圖：此類接入方式適合具備以下條件的區(qū)縣整體接入：區(qū)縣教育局具備大帶寬的電信互聯(lián)網(wǎng)線路和基礎教育專網(wǎng)線路，同時縣教育局具備代理專網(wǎng)用戶上互聯(lián)網(wǎng)的防火墻設備，且該設備能夠代理轄區(qū)內所有學校上網(wǎng)需求此類接入方式轄區(qū)內學校的原互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務統(tǒng)一由區(qū)縣教育局的防火墻集中統(tǒng)一代理進行，轄區(qū)內學校不需添加任何設備，每一臺主機可以同時訪問基礎教育專網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的資源。但此種方式對區(qū)縣教育局端的設備和帶寬要求比較高，需區(qū)縣局端增加投入，而且需要將學校內每臺主機的IP地址統(tǒng)一更改為專網(wǎng)IP地址對不具備第一類條件的區(qū)縣，轄區(qū)內學校首先通過電信線路接入互聯(lián)網(wǎng)，在此基礎上轄區(qū)內學校接入專網(wǎng)方式如下：第二類ADSL專線接入的學校，學校內主機可直接通過撥號認證方式訪問基礎教育專網(wǎng)。對于現(xiàn)使用電信ADSL撥號方式的用戶（以個人名義登記的用戶），應與當?shù)仉娦欧止韭?lián)系，將ADSL撥號方式改為ADSL專線接入（以單位名義登記），并由電信提供靜態(tài)IP地址，然后再通過上述方式接入基礎教育專網(wǎng)網(wǎng)絡拓撲如下圖：此接入方式只需學校主機安裝電信提供的撥號認證軟件，不需要學校在目前的基礎上增加任何投入即可接入專網(wǎng)，并且不會影響學校已有的互聯(lián)網(wǎng)應用（如學校網(wǎng)站等），只需個人名義登記的學校更改為單位用戶即可。缺點是每次上專網(wǎng)需撥號認證（可通過設置自動撥號解決）

方式一：學?？梢酝ㄟ^一根光纖線路同時接入專網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。此接入方式可以不增加學校投入，且不需撥號認證即可上專網(wǎng)，但是需要學校端目前已有的接入設備（防火墻或路由器）支持雙業(yè)務VLAN功能，且要將學校內部主機的IP地址全部更改為專網(wǎng)的IP地址，并由電信統(tǒng)一分配VLAN號，否則無法實現(xiàn)方式二：學校內主機可直接通過撥號認證方式訪問基礎教育專網(wǎng)，此方式對學校端設備沒有要求，并且不會影響學校已有的互聯(lián)網(wǎng)應用（如學校網(wǎng)站等）。只需學校主機安裝電信提供的撥號認證軟件即可實現(xiàn)。缺點是每次上專網(wǎng)需撥號認證（可通過設置自動撥號解決）光纖接入的學校，有兩種方式：對于學校網(wǎng)絡業(yè)務需求多樣、復雜的情況，如學校內主機數(shù)量較多，無法同時滿足專網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)應用需求的學校，可直接與當?shù)仉娦殴韭?lián)系進行網(wǎng)絡擴容第三類

省、市數(shù)據(jù)中心建設由電信公司投入1500萬元設備建設。省級數(shù)據(jù)中心主機房托管在電信機房，數(shù)據(jù)備份和監(jiān)控機房將設置在教育廳機房。各市數(shù)據(jù)中心可以托管在電信機房也可自行建設，由各市根據(jù)具體情況自行決定各市在與電信協(xié)商專網(wǎng)建設協(xié)議的同時，應將數(shù)據(jù)中心建設方案上報省專網(wǎng)建設工作領導小組，待領導小組審核后，由電信負責采購設備（總額不超過100萬）。目前，省中心已將各市的專網(wǎng)核心交換設備統(tǒng)一采購，各市在采購數(shù)據(jù)中心設備時應以服務器為主，可以結合實際需求添加部分其他設備（二）省市級數(shù)據(jù)中心（機房）建設問題目前專網(wǎng)應用軟件平臺主要包括：（三）省市級應用軟件平臺搭建問題

統(tǒng)一業(yè)務管理平臺

資源管理平臺

教育門戶網(wǎng)站

基礎教育財務信息管理系統(tǒng)

普通高中新課程改革教育教學綜合管理系統(tǒng)由省教育廳組織專家論證、招標與開發(fā)建設，免費為各市進行安裝部署。各市教育局要指定專人配合基礎教育資源管理平臺與業(yè)務管理平臺的搭建工作。在專網(wǎng)建設過程中，我們將組織安排各市專業(yè)技術人員參加專網(wǎng)基礎信息平臺技術培訓會，重點學習統(tǒng)一業(yè)務管理平臺與資源管理平臺安裝、維護與應用操作管理。統(tǒng)一業(yè)務管理平臺與資源管理平臺的安裝部署需要各市數(shù)據(jù)中心（機房）準備4臺服務器（1臺數(shù)據(jù)庫服務器、3臺應用服務器）和1T容量存儲空間1、統(tǒng)一業(yè)務管理平臺與資源管理平臺在市級教育門戶網(wǎng)站建設過程中，可以對正在運行的教育門戶網(wǎng)站進行功能升級改造，以滿足專網(wǎng)應用軟件平臺對市級教育門戶網(wǎng)站功能上的需求；也可以重新開發(fā)?？h級、學校的網(wǎng)站建設由市級統(tǒng)籌安排，制定實施進度規(guī)劃，縣級教育門戶網(wǎng)站建設方案應并包含在各市制定的教育信息化應用系統(tǒng)建設方案中一并報省教育廳審批。各市、縣和學校的門戶網(wǎng)站參考“陜西教育網(wǎng)”的欄目設置進行網(wǎng)站升級和改造2、門戶網(wǎng)站基礎教育財務信息管理系統(tǒng)由省級統(tǒng)一部署，各市配合進行信息的填報工作。5月到6月，省財政廳和省教育廳將共同組織09年度信息正式填報工作。各市要積極準備，認真了解填報的要求，按照填報要求安排得力的人員進行填報工作?；A教育財務信息管理系統(tǒng)由省數(shù)據(jù)中心部署服務器，各市、縣不再需要部署服務器等硬件設施3、基礎教育財務信息管理系統(tǒng)全省將在近期出臺新課程改革形勢下的普通高中的學籍管理