良好行為習慣演講稿大全

第75頁共75頁良好行為習慣演講稿大全良好行為習慣演講稿大全。良好行為習慣演講稿大全法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣?！弊鳛橐幻袑W生，我覺得我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣。成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而如今，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要啊!我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而假設你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比方說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣。孔子說：“少成假設天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣結(jié)實。的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，才能越増強越好。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習慣吧!2.尊敬的各位領導、教師，親愛的同學：大家好!今天我演講的題目是《揚起良好行為習慣的風范——成就輝煌人生》。大家都知道，良好的行為習慣在人生中的宏大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是翻開成功之門的鑰匙。wWW.F132.日常行為習慣是引導大家培養(yǎng)好習慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定根底，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最根本的就是應該遵守《中學生日常行為標準》，遵守校紀、校規(guī)，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學習生活都是至關重要的!做為中學生的我們應趁著這大好光陰，借著日常行為標準教育月的東風，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，進步個人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從教師的教誨，服從學校的管理。f132.更多演講稿延伸閱讀良好的行為習慣演講稿作為一名中學生，我覺得我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣。法國學者培根曾經(jīng)說過：習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個早字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而如今，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要啊!我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而假設你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比方說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著不要隨地吐痰不要隨地扔垃圾的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣。孔子說：少成假設天性，習慣如自然意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣結(jié)實。著名的教育家葉圣陶說過：什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。葉圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，才能越増強越好。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習慣吧!謝謝更多精彩演講范文：優(yōu)秀90后的演講范文IT領袖馬云演講實錄優(yōu)秀演講稿：青春的本色中學生平安演講范文學習經(jīng)歷交流演講稿暢談青春演講范文培養(yǎng)良好的行為習慣說到文明禮儀啊，我個人認為：自古以來，講禮重儀在社會生活中，就一直處于至關重要的地位。隨著時代的開展、社會的進步以及人際交往的日益頻繁，禮儀成為現(xiàn)代生活中不可缺少的重要組成部分。總而言之，文明禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，無處不有。我們從小就學習見到教師要問好、別人說謝謝我們要答復不用謝。在____的時候，有《紀律條令》的約束，當我們見到____要行軍禮，并問候____好;當我們有事進____辦公室要喊報告;走路時要兩個成行，三人成列;吃飯時不允許講話等等，其實這些都屬于文明禮儀的范疇。回到地方工作以后，有了工作標準、行為標準等等這些，其實都是一種禮儀的要求，是一種更專業(yè)、更標準的禮儀。當我們在跟別人問完路，省略了謝謝兩個字揚長而去之后，或許會聽到你問過路的大媽念叨出了一句：誰家的孩子，這么沒家教!。當我們是消費者的時候，經(jīng)常會感到效勞人員態(tài)度不好，可當我們?yōu)槔习傩招诘臅r候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，總感覺老百姓沒事找茬兒。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從來不說對不起，可當我們被別人擠到或踩到的時候，總是對對方不說對不起而自言自詞地說這人素質(zhì)真差;當老人站在晃晃悠悠的公交車上的時候，總渴望能有一位好心的人給自己讓個座，而我們有多少人可以真心誠意為老人讓個座出來呢?其實假設干年以后，我們也會變老，也還會去坐公交車，假設這個時候有人會很客氣地對您好：大爺，您好，您請到這邊來坐吧!你會不會為你當初年輕時坐公交車沒能給老人讓座而感到慚愧呢?長期以來，我們對隨地吐痰、說臟話、亂扔垃圾等不文明行為，早已司空見慣，缺乏為奇，還美其名曰：蘇北人就是這樣豪爽，不拘小節(jié)。其實這些生活陋習的存在，直接影響如東人的外在形象及城市文明的整體形象。如東是一個開放的港口城市，正吸引著大量的國內(nèi)外客商來如東投資興業(yè)。假設你隨意吐一口痰，就有可能會丟掉幾千萬元甚至上億美金的工程資金，這樣的例子我們早就有所耳聞。但是，只要我們每個人多一點自覺，多一份責任，是完全可以防止的。當然文明禮儀不僅僅局限于這些隨地吐痰說臟話之類的行為，但這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的小節(jié)問題，假設我們連最起碼的這些都做不到，我們還能做好其他事情嗎?俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假設家長可以帶好頭;在學校，假設教師可以帶好頭;在單位，假設領導可以帶好頭;在窗口，假設效勞人員可以帶好頭，假設我們每個人都能從我做起，從如今做起：約束自己的陋習，培養(yǎng)良好的行為習慣。那些陋習，圖的只是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。設想一下，一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?總而言之，在我們社會生活中，文明禮儀無處不在，無處不有，需要我們每個人去認真的、自覺的去學習、去遵守、去維護，這樣，我們的社會，我們的城市才會變得更加文明，更加和諧。行為習慣演講稿行為習慣〔一〕法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！比~圣陶爺爺也說過：“什么是教育？教育就是養(yǎng)成良好的習慣?！贝_實，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以致史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而假設你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能進步效率，而且對你身心開展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。"這樣一來，你就能獲得事半功倍的效果了。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從如今做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的將來！行為習慣演講稿〔二〕尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：大家好！我叫張鯤鵬，是一年級一班的學生，我演講的題目是《學習日常行為標準，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守那么》和《日常行為標準》有更深化的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學生，不管在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽：“教師早！教師好！對不起！沒關系！請！謝謝！……”這些聲音時時在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學們互幫互助的身影……這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學習的典范嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,甚至還有個別同學成心損壞學校公共財物，對此我們是否該深化考慮一下呢？我們是學校的一員，學校的相貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結(jié)友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加安康，茁壯成長。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養(yǎng)成良好的行為習慣，需要教師的教誨，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守那么》《小學生日常行為標準》是我們的行為準那么，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要表達實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為標準》的東風,從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們朐陽小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。行為習慣演講稿〔三〕法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣?！弊鳛橐幻袑W生，我覺得我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣。成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而如今，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要??！我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而假設你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比方說：上課認真聽講，作業(yè)認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的牌呢？這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣?？鬃诱f：“少成假設天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣結(jié)實。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，才能越？強越好。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養(yǎng)習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要??！為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習慣吧！成功就是良好行為習慣的養(yǎng)成演講稿范文教師們、同學們：大家好！今天我國旗下講話的題目是“成功就是良好行為習慣的養(yǎng)成”。這句話，對于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說是耳熟能詳。因為它已經(jīng)成為了學校治校辦學的一種理念，學校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學校師生們良好行為習慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習慣的養(yǎng)成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習慣的養(yǎng)成方面，與名副其實的省重點中學標準還有一段較大的差距，尤其是有極少數(shù)同學不良的行為習慣還在嚴重影響著學校的整體形象。孔子曰：萬方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無以萬方。部分同學的不良行為習慣一直在折磨著我這個現(xiàn)任校長，以致于最近一段時間以來，每每看到部分同學的不良習慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬分，我都傷心不已，因為我沒有盡到一個好校長的責任，因為我沒有履行一個好校長的義務。通過仔細觀察，最近一段時間以來，我發(fā)現(xiàn)部分同學存在以下不良行為習慣。一是衛(wèi)生習慣。隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象開始增多，尤其是在中午放學至下午上課前、下午放學后至晚自習上課前，周末體藝學生培訓的時候，本來干凈整潔的校園處處見垃圾。學校兩個公共廁所，也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的現(xiàn)象，尤其是學?？萍紭切滦藿ǖ娜齻€廁所，有部分同學解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門鎖，面對這些非理性行為，我很是費解。但我寧愿相信這部分同學的破壞行為不是成心的，我寧愿相信這部分同學聽到校長今天的發(fā)言后一定會改正，因為在我心中，全校2500多個同學都是校長應該細心呵護的孩子。二是學習習慣。隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，部分同學上課開始打瞌睡，甚至上課玩手機，不認真、不及時完成學生應該完成的作業(yè)，上課不認真做筆記，不認真進展聽默寫?？鬃釉唬菏形宥居趯W，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子告訴我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌。荒廢美妙學習光陰的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買單。三是鍛煉習慣。身體第一，沒有一個好的身體，其余一切都等于零。每次學校跑操時，總是有部分同學以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現(xiàn)象，我都很擔憂，為這部分不跑操的學生擔憂，擔憂他們在今后的人生道路上身體不安康。教師們、同學們，一個人活在世上，行為習慣越好，成功的概率就越高。我不敢說自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著進步；至今，我寫了近百萬字的教育隨筆，出版了兩本專著，在各級各類報刊雜志上發(fā)表作品五六萬字，前年，還被評為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會會員?；叵胛迥昵暗奈?，寫一個五百字的講話稿，都要花費幾個小時，到今天的我，寫一篇1200字的博文只需1個小時，很是感慨良好習慣給我?guī)淼暮锰幇　Ｈツ?，學校爭取上級資金，新建了高標準的圖書閱覽室，上周已經(jīng)對全校師生開放，為了豐富師生精神生活，擴大師生閱讀范圍，學校將定期每年采購一批新書，學校將每年訂閱一批報刊雜志，歡迎同學們給學校提供采購圖書的目錄，學校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生可以到那里去汲取精神養(yǎng)料，到那里去尋求精神寄托。我一直堅信：一個喜歡讀書的孩子，即使壞也壞不到那里去。教師們、同學們，愛書吧，與書交朋友吧。讓我們一起謹記《增廣賢文》名言：家無讀書子，官從何處來；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。謝謝大家！文明禮儀演講稿：培養(yǎng)良好的行為習慣說到文明禮儀啊，我個人認為：自古以來，講禮重儀在社會生活中，就一直處于至關重要的地位。隨著時代的開展、社會的進步以及人際交往的日益頻繁，禮儀成為現(xiàn)代生活中不可缺少的重要組成部分。總而言之，文明禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在，無處不有。我們從小就學習見到教師要問好、別人說謝謝我們要答復不用謝。在____的時候，有《紀律條令》的約束，當我們見到____要行軍禮，并問候____好;當我們有事進____辦公室要喊報告;走路時要兩個成行，三人成列;吃飯時不允許講話等等，其實這些都屬于文明禮儀的范疇。回到地方工作以后，有了工作標準、行為標準等等這些，其實都是一種禮儀的要求，是一種更專業(yè)、更標準的禮儀。當我們在跟別人問完路，省略了謝謝兩個字揚長而去之后，或許會聽到你問過路的大媽念叨出了一句：誰家的孩子，這么沒家教!。當我們是消費者的時候，經(jīng)常會感到效勞人員態(tài)度不好，可當我們?yōu)槔习傩招诘臅r候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，總感覺老百姓沒事找茬兒。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從來不說對不起，可當我們被別人擠到或踩到的時候，總是對對方不說對不起而自言自詞地說這人素質(zhì)真差;當老人站在晃晃悠悠的公交車上的時候，總渴望能有一位好心的人給自己讓個座，而我們有多少人可以真心誠意為老人讓個座出來呢?其實假設干年以后，我們也會變老，也還會去坐公交車，假設這個時候有人會很客氣地對您好：大爺，您好，您請到這邊來坐吧!你會不會為你當初年輕時坐公交車沒能給老人讓座而感到慚愧呢?長期以來，我們對隨地吐痰、說臟話、亂扔垃圾等不文明行為，早已司空見慣，缺乏為奇，還美其名曰：蘇北人就是這樣豪爽，不拘小節(jié)。其實這些生活陋習的存在，直接影響如東人的外在形象及城市文明的整體形象。如東是一個開放的港口城市，正吸引著大量的國內(nèi)外客商來如東投資興業(yè)。假設你隨意吐一口痰，就有可能會丟掉幾千萬元甚至上億美金的工程資金，這樣的例子我們早就有所耳聞。但是，只要我們每個人多一點自覺，多一份責任，是完全可以防止的。當然文明禮儀不僅僅局限于這些隨地吐痰說臟話之類的行為，但這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的小節(jié)問題，假設我們連最起碼的這些都做不到，我們還能做好其他事情嗎?俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假設家長可以帶好頭;在學校，假設教師可以帶好頭;在單位，假設領導可以帶好頭;在窗口，假設效勞人員可以帶好頭，假設我們每個人都能從我做起，從如今做起：約束自己的陋習，培養(yǎng)良好的行為習慣。那些陋習，圖的只是一時之快，丟的卻是自己的人格和尊嚴。設想一下，一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?總而言之，在我們社會生活中，文明禮儀無處不在，無處不有，需要我們每個人去認真的、自覺的去學習、去遵守、去維護，這樣，我們的社會，我們的城市才會變得更加文明，更加和諧。培養(yǎng)良好思維習慣行為習慣-國旗下講話培養(yǎng)良好思維習慣行為習慣-國旗下講話培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣教師、同學們，早上好！在講話之前我想問大家一個問題：除了節(jié)假日，同學們每天都要上學，那么，我們到學校承受教育的目的是什么？答案太多了！在我看來，我們到學校承受教育的目的就是良好習慣的培養(yǎng)。為什么這樣說？如何培養(yǎng)良好的習慣？這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣》?，F(xiàn)代人類社會研究學者都有這樣的共識：“習慣決定性格，性格決定命運，好的習慣讓人受益終身?！币虼耍逃覀兌颊f“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么，習慣是什么？簡單地說，習慣是人們在較長時間里養(yǎng)成的生活方式。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)那么去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。大家都知道進化論的創(chuàng)始人達爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)那么，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了?！边_爾文所說的“規(guī)那么”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。曾有一位美國醫(yī)學科學家獲得了諾貝爾獎，他站在領獎臺上發(fā)表獲獎感言時說：“我記得在我讀幼兒園的時候，我的教師就教育我們清潔衛(wèi)生，對人要友善，不說謊話。”按理說這些與他的醫(yī)學研究沒有任何關系，但就是這些看似細小的習慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學成功奠定了真正的根底。良好的行為習慣是人的才能和素質(zhì)的生長點，為實現(xiàn)人的全面開展提供了支撐性平臺。總的來說，習慣分兩大類：思維習慣和行為習慣。良好的思維習慣和行為習慣怎么樣才能養(yǎng)成呢？下面我談談我的看法。首先是思維習慣。我們初中如今所學的知識是一些根本常識，在我們以后的生活中大多數(shù)都會用得著，有一些對一些人來說是用不著的，比方說，英語、數(shù)理化中的部分知識。有些同學肯定就會問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催€那么辛苦去學呢？問得好！我的答復是：只有通過學習，特別是通過博學，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學習英語，理解國外的風土人情、先進的科學成果等等；通過學習數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習慣，甚至是逆向思維。思維習慣經(jīng)常左右著我們看問題的角度?？磫栴}的角度往往決定于我們對于問題的看法，假設多幾個角度去觀察和考慮，其實就可以多一些智慧和豁達。從前有位老太太，她有兩個女兒，一個嫁給了賣草帽的，一個嫁給了賣傘的。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔憂賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔憂賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香！”問話的人聽后，笑著說：“這個太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔憂什么呢？”老太太按照這一說法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來了！老太太的兩個女兒，就好似事情的兩個方面。當你只看到消極的一面時，就會悲觀絕望，憂心忡忡，當你換個角度，反過來看的時候，事情就會立即轉(zhuǎn)向積極的那一面。當你呈現(xiàn)了事情好的一面，心態(tài)就會隨即轉(zhuǎn)換，人自然也就樂觀起來了。再舉個例子，有兩個旅行者在烈日下焦渴疲憊地走在沙漠上，取出惟一的水壺，搖了搖。一個旅行者說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！”而另一旅行者卻快樂地說：“是嗎？真幸運，我們還有半壺水！”其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度，就有了不同的心情、不同的答案。愛迪生為了尋找適宜做燈絲的材料，進展了一千屢次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適宜做燈絲！”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎？！而這一切，不正是于愛迪生與眾不同的考慮角度嗎？思維方式、思維習慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應該養(yǎng)成良好的思維習慣。下面談談行為習慣，行為習慣有很多，包括生活習慣、學習習慣等等。學習習慣平時教師都說得比較多了，我主要講講生活習慣。生活習慣也包括很多習慣，比方說家居生活習慣、出行習慣、相處習慣、衛(wèi)生習慣等。當我們走進一個人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現(xiàn)出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。如今說說出行習慣。作為學生，平時出行的方式主要是騎自行培養(yǎng)良好思維習慣行為習慣-國旗下講話第2頁車。我們大多數(shù)同學騎車出門的時候都有較強的平安意識，過馬路的時候、通過十字路口的時候，總是確認平安了才通過，把平安放在第一位。但有些同學就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的平安放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命！還有些同學只顧自己的方便，完全沒有顧及對別人造成不便，比方說阻塞交通〔校門口〕。也有些同學騎車回到學校后亂停亂放，有個別同學甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習慣，輕者影響別人的出行、對環(huán)境造成負面影響或者是財物的損失，重者造成生命的損失。再說說相處習慣。我們大多數(shù)同學與人相處的時候都很友善、很有禮貌，見到長輩師長問個安，見到同輩問個好，去到哪里都是個開心果，這樣的同學誰不喜歡？但也有極個別同學好象全世界都欠他一樣，見到誰都黑著臉，一開口就惡語傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。最后說說衛(wèi)生習慣?！矀€人衛(wèi)生、用餐習慣、光臨無牌攤販、亂倒亂扔〕教師、同學們，思維習慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗；行為習慣影響性格，性格決定命運。我堅持認為，教育的一個重要目的，就是培養(yǎng)學生良好的習慣；就是使學生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達理、行為端正、陽光上進的人；就是使學生變成既有知識又有文化的人。讓我們加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習慣和行為習慣，為將來美妙幸福的人生奠定扎實的根底。我的講話完了，謝謝大家！小學生行為習慣演講稿小學生行為習慣演講稿篇一親愛的教師、同學們：書，在我眼里，不單單是一張張寫滿字的紙，它是一個寶庫，里面有無窮無盡的財富;它是一個心靈的港灣，給人以撫慰;它是一個調(diào)節(jié)器，能在你不開心時，驅(qū)散你心中的陰霾。那時我還小，才上三年級，整天都在瘋玩中度過。一天，媽媽從身后變出兩本書說：女兒，你假設把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!我欣喜假設狂，鐵公雞媽媽居然我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來。剛開始讀，我并沒有多大興趣，覺得一點都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺中，我忘記了時間，沉浸到書中。后來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書牽著鼻子走了，只要不是上課時間，我總?cè)滩蛔“褧统鰜砜瓷蟽裳?。喜歡上讀書以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書中讀過的事例，用到這篇作文里應該再恰當不過了。于是，我如魚得水，平時寫作文像擠牙膏的我居然以光速完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書更有動力了，總是書不離手，連上廁所都要帶上一本書，從淘氣包成功轉(zhuǎn)型為一個小書蟲。媽媽那么因為計謀得逞而偷著樂呢!劉向說過：善讀書可以醫(yī)愚!我相信這個讀書的習慣一定可以讓我受益終生。小學生行為習慣演講稿篇二親愛的教師、同學們：俗話說：良好的習慣是成功的一半。意思是假設想要成為一個有用的人才，必需要從小養(yǎng)成良好的習慣。我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛煉、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧!我在沒有養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣前，我的作業(yè)總是不能在第三節(jié)課之前訂正完成，還總是影響我們小組作業(yè)拿不到一顆紅星。有一次星期六，我就早早的把作業(yè)做完，自以為已經(jīng)沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業(yè)。等到星期一，我把作業(yè)交給教師改，結(jié)果作業(yè)本發(fā)下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來?？傻降谌?jié)課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到星了，我很慚愧。后來，我下決心要養(yǎng)成作業(yè)完成后認真檢查的好習慣，就是每天完成作業(yè)后認真檢查兩遍，果然，這個方法一用，我的作業(yè)的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終于養(yǎng)成了作業(yè)完成后認真檢查的好習慣。細節(jié)決定一切，習慣改變命運，讓我們多多養(yǎng)成良好的習慣吧。小學生行為習慣演講稿篇三親愛的教師、同學們：人人都有好習慣，有的人愛干凈，有的人愛節(jié)約，還有的人愛鍛煉，而我卻愛讀書。因為我的媽媽在幼兒園上班，所以在我很小的時候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說我總是喜歡一個人翻閱著各種各樣的書，有時候小手還在上面指點指點，仿佛真的可以看懂書中的內(nèi)容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說我從小就很愛書，從沒有亂撕過一本書。漸漸地，長大上小學的我已經(jīng)不滿足于這類小人書了，于是媽媽又為我購置了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長襪子皮皮》、《皮皮魯傳》、《淘氣包馬小跳》通過這些書本的閱讀，我又認識了許多的新朋友：仁慈的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、聰明的皮皮魯和人稱淘氣包的馬小跳，還讓我感受了另一個童話世界的樂趣和快樂的校園生活。如今的我已經(jīng)上五年級了，許多的練習題都需要我們有豐富的課外知識。為了不斷增加自己的閱讀量和知識經(jīng)歷，我還請媽媽為我買了《四大名著》、《十萬個為什么》、《成語故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書中許多積極向上的人物，催人奮進的故事一直感動著我，鼓勵著我，使我明白了很多做人做事的道理。其實讓我有這個好習慣的重要原因還有一個，它可以進步我的寫作程度。我是一個不太愛講話的人，記得才學寫作文的時候，教師總說我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學作品，豐富自己的詞匯量，進步自己的藝術欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過一段時間的看書、學習，我明顯感覺寫作文時有話寫了，而且時不時還用上一些好的詞句，還被教師表揚過的呢!媽媽說：讀讀讀，書中自有黃金屋，這句話很生動地講述了讀書的好處。書是知識的泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會繼續(xù)讀下去。小學生行為習慣演講稿篇四親愛的教師、同學們：我小時候并不知道什么是習慣，媽媽告訴我說：習慣就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。媽媽還說好習慣要堅持、不好的行為要馬上就改，不然時間一長就成了壞習慣，那時就不好改了。爸爸媽媽告訴我，好習慣具有強大的力量，養(yǎng)成了將終生受益。在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什么時候都不說假話，要老實，說了的就要去做;②尊老愛幼講禮貌，尊敬長輩保護幼小，對人很禮貌;③遵守公共規(guī)那么，不隨意丟垃圾、過馬路紅燈停綠燈行、超市購物人多要排隊講次序;④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅持鍛煉身體30分鐘以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己拾掇房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;⑥講衛(wèi)生保安康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。說起每個習慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅持不下去時而講的。我記得特別清楚的有三個故事：第一個是《狼來了》，故事中的小孩子因為自己說慌話，差一點點就被大灰狼給吃了，這個故事讓我明白老實真的很重要喲!第二個是《回聲》，故事中講一個小孩子不講禮貌對著大山說不禮貌的話，結(jié)果他聽到了不禮貌的回聲，這個故事告訴我要想別人對自己有禮貌，首先自己要對別人有禮貌。第三個是《小紅臉和小藍臉》，故事中的小孩子因為不講衛(wèi)生沒好好刷牙，牙齒最后被細菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。其實這上面講的好習慣做起來并不難喲!只是要每天重復著做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個好方法，給我獎勵，即使這樣我有時也會堅持不了，那些小故事就在這時幫助了我，媽媽說假設養(yǎng)成一個好習慣需要100天的話，那么丟掉一個好習慣只需要10天，因此一定要堅持。好習慣是在堅持中養(yǎng)成的。我的這些習慣一定會堅持下去的，讓這些好習慣伴我快樂成長。小學生行為習慣演講稿篇五尊敬的教師、叔叔阿姨們，大家晚上好!我是x(x)班的xxx，很榮幸能和大家分享我平時的行為習慣。美國心理學家威廉詹姆士曾說過：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。由此可見，良好習慣是多么重要啊!因為我每一天都能按時按要求完成所有作業(yè)，所以從沒上過黑，我要感謝我的媽媽，是她教誨我對任何事情都要有認真負責的態(tài)度。原來我也經(jīng)常丟三落四，有一次上課我忘記帶語文書了，就打叫媽媽送來學校，媽媽送來后嚴肅對我說：假設你是戰(zhàn)士，書就是你的武器，戰(zhàn)士上戰(zhàn)場連武器都不帶的話就等于去送死，你記好，假設還有下次，我是不會幫你送的。經(jīng)過了這次事件，我拾掇書包時就常常想著還有什么沒帶，還有什么沒做好，就變得細心了。我們作為小學生，對學習就要有責任感，上課要認真聽講，課后認真完成作業(yè)才對得起教師的辛勤培育，也才對得起家長的殷切期待!如今，我習慣把作業(yè)仔細工整的寫好，一項一項的讓媽媽檢查簽字，媽媽就算再忙，她都會幫我檢查作業(yè)。就這樣，每天每天的認真做作業(yè)，讓我養(yǎng)成了對事情負責的好習慣。我寫字有點慢，因為我想認真的寫好它，媽媽說寫字可以影響到一個人的生活習慣，從小隨隨意便寫，長大了就隨隨意便工作。有人覺得看學生的字根本和學生的性情、習慣是一致的，我們可以通過好好寫字來培養(yǎng)嚴謹細心、一絲不茍這樣的好習慣，我們以后要寫字的時間還很長很長，所以如今就該端正態(tài)度，認真寫字。我們就像小樹苗，假設知識是肥料的話，我覺得好習慣就是一種扶正我們的力量，有好習慣我們才能長成筆直向上的大樹!我希望我們自身的好習慣，能幫助我們成長為有責任感、擅長學習、與人為善的好孩子。謝謝大家。中學生行為習慣演講稿篇一：中學生培養(yǎng)良好習慣演講稿國旗下的講演稿尊敬的教師、親愛的同學們:大家上午好！金秋的陽光溫馨恬靜，太中的秋風溫暖輕柔，藍天白云飄逸悠揚，當和諧美麗的校園再次響起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油萌生一種期待，那就是在這絢麗多彩的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒，青春無悔的崢嶸歲月。今天，我演講的題目就是《培養(yǎng)良好習慣，創(chuàng)造美妙明天》。我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：喪失一個釘子，壞了一個蹄鐵；壞了一個蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家初讀此詩，我沒有覺得一個釘子能與一個國家有什么關系，重溫小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個深化的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而假設要做好每件小事，就必需要養(yǎng)成一個良好的習慣！印度的一句諺語說得好：：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！庇纱?，我們可以知道：行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。同學們，你們是否還有隨地丟垃圾，課桌物件擺放雜亂無章的習慣？你們是否還有周末假期或長假的時候，作業(yè)非要等到最后一晚才去完成？你們是否還在上課預備鈴響起后，還在教室里跟同學七嘴八舌，一時難以安靜下來呢？你們是否還在家長面前亂發(fā)脾氣，為了吃好的，穿時尚的衣服而跟父母鬧別扭呢？是否平時還有因為跟人說話語言粗魯，不禮貌而跟人發(fā)生矛盾的呢？你是否還有考試時因為粗心錯寫一個符號而失去考總分值的時機呢？教育家洛克說過：把學生的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那也是唯一可靠和保險的方法?？梢?，一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣，不僅會使我們那些好的行為方式得到穩(wěn)固，而且可以轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為我們正確地為人處世，建功立業(yè)的根底以及奠定美妙人生的根底。初中階段是我們學生身心開展的動態(tài)變化時期，具有較大的可塑性。因此初中階段是我們中學生養(yǎng)成學生良好行為習慣的最正確時期，假設我們錯過了這個年齡段，再加以培養(yǎng)學生的良好習往往事倍功半，難以奏效。因此我們要緊緊把握住這個有利時期，培養(yǎng)自己良好的行為習慣從而使我們得到全面的開展。那么我們初中生應該怎樣培養(yǎng)良好的行為習慣呢？我認為：培養(yǎng)我們的文明習慣、守紀習慣、學習習慣、勞動習慣應該是重點。一、要養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣社會呼喚文明，將來呼喚文明。文明習慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習慣，這幾個方面都是人外在美的表現(xiàn)。我們中學生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔。優(yōu)雅，舉止端莊、有風度。____總理在南開中學讀書時，學校門廳大鏡上的箴言是面必凈、發(fā)必理、衣必整、扭必結(jié)、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿??；顏色：宜和、宜靜、宜莊。他將其作為自己的座右銘，嚴格要求自己。這為他形成完美的人格打下良好的根底。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們學生應該做到：服裝發(fā)型整潔、樸素、大方，符合中學生的身份；坐、立、行姿勢要做到端莊、符合健美的要求；待人、接物、行事中講話要文明；上課或參加各種活動要遵守時間，不遲到、不早退；在公共場合安靜聽講，不大聲喧嘩?？傊?，初中生應養(yǎng)成舉止文明，彬彬有禮，樂于助人的文明行為習慣。我們中學生做到知行統(tǒng)一，講文明不能停留在口頭上，重在做，講文明的過程，其實就是隨手做好身邊小事的過程。諸如，隨手關掉水龍頭或燈；隨手將贓物扔進進垃圾桶；同學之間互相謙讓，和諧相處，不抽煙，不喝酒，不亂扔垃圾，不上網(wǎng)吧上網(wǎng)等等，完成這些舉手之勞的小事，講文明落實到了行動中，給自己樹立了良好的形象，給別人送去了方便，營造了溫馨和諧的校園生活氣氛。二、要養(yǎng)成遵守紀律的行為習慣紀律是人類文明的重要標志，是公共生活中具有強迫性的行為規(guī)那么，嚴守紀律是現(xiàn)代人應有的素質(zhì)，遵規(guī)守紀是學生形成良好品德的需要，也是孩子學習科學文化知識的重要條件。有一位記者問一位諾貝爾化學獎獲得者：你成功的機密是什么？這位化學家答復：在幼兒園養(yǎng)成的守紀習慣。任何一個人要自由、幸福的生活、學習、工作，都必須有一個穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，假設沒有秩序和紀律的保證是無法實現(xiàn)的。遵紀習慣的養(yǎng)成，要從點滴小事做起，嚴格要求自己。我們學生必須懂得，任何一個人，必然要受到集體、社會、國家紀律和制度的制約。違法就要受到法律的制裁，違紀就要受到紀律處分。做為中學生，首先要熟悉《中學生守那么》《中學生日常行為標準》，理解學校的規(guī)章制度，如：中學生一日常規(guī)、中學生文明禮儀，太中十講等制度。熟知交通規(guī)那么、治安條例以及各個公共場所的有關規(guī)定，時刻不忘遵守這些規(guī)章制度。我們應該深深的體會到：沒有紀律就沒有自由，要自由就必須守紀律。二、要養(yǎng)成良好的學習習慣學習是長期的腦力與體力勞動，是我們學生的主要任務。良好的學習習慣是獲得優(yōu)秀成績的先決條件。我們中學生正處于在長知識、長身體的時期，我們朝氣蓬勃，精力旺盛，思想集中，記憶力強，有了好的學習習慣，就能進步學習效率。良好的學習習慣，包括課前預習上課專心聽講，勤做筆記，獨立考慮，課后復習穩(wěn)固，不抄襲別人作業(yè)，作業(yè)，試卷保持整潔，不懂的知識時時不忘記向教師與同學請教。今日事，今日畢，等習慣。。三、養(yǎng)成熱愛勞動的習慣勞動可以培養(yǎng)人的吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的才能，增長聰明才智，全面促進身心安康開展。人就是勞動創(chuàng)造的，智慧就是勞動的結(jié)晶，勞動會使我們越來越安康，越來越聰明。所以我們要積極貫徹學校的校園衛(wèi)生制度，堅持每日四掃，把我們各班自己的衛(wèi)生區(qū)，教室清掃得干干凈凈，讓我們自己能在一個干凈，和諧優(yōu)雅的環(huán)境里生活學習。我們要明白勞動是我們的權利，更是我們每個人的義務，只要勞動，才能使我們學生更美！同學們，美國著名教育家曼恩說過：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！苯鹎锸?，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年學生那么是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將良好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩！707班張瑩2023年11月篇二：學生行為習慣養(yǎng)成發(fā)言稿尊敬的校長和教師們、親愛的同學們!大家上午好!著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣”。而但凡習慣都不是天生的,都是通過反復的理論養(yǎng)成的。大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受連累。因此,多年來我們學校一直非常重視養(yǎng)成教育的問題,它是我們學校推行的素質(zhì)教育中的重要組成部分。盡管如此,我們校園內(nèi)仍然存在一些不和諧的音符,一部分同學身上還存在著許多不良行為習慣。例如:隨地吐痰,樓前樓后亂丟垃圾,衛(wèi)生習慣差，;違規(guī)違紀,損壞公物,我們學校剛剛配置好的羽毛球架排球架，有些同學搖來搖去，把排球網(wǎng)和羽毛球網(wǎng)都扯壞了。有的同學不熱愛勞動;語言粗俗,臟話連篇，大聲喧嘩,不尊敬教師和同學,給同學亂起綽號。有的同學不保護花草樹木、踐踏花池、教師在水池內(nèi)種植的荷花才露尖尖角，就被掐斷了。有的同學攀爬假山以及東邊的墻壁、課下打架斗毆。還有的同學在學校操場南邊的土地上亂挖，致使那里坑坑洼洼等。這些行為不糾正,任其開展下去,將會擾亂我們正常的教學秩序,破壞正常的教學環(huán)境,影響自己和別人的安康成長。所以,經(jīng)研究,在全校范圍內(nèi),開展以“說文明話,辦文明事,做文明人”為主題的文明習慣養(yǎng)成教育活動。希望通過這次活動,促使大家遵守公德,嚴于律己,禮貌待人,養(yǎng)成良好行為習慣,爭做文明學生;并以此活動為契機,將文明習慣養(yǎng)成教育長期開展下去,不斷進步全體學生素質(zhì),使大家逐步成長為社會需要的高素質(zhì)的人才。說到這兒,我想先給大家講幾個真實的故事,這些故事會讓你們明白現(xiàn)代社會在人才要求上最注重什么。第一個故事是:美國福特汽車公司的創(chuàng)始人福特先生,大專畢業(yè)后,去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的還有三個人,有的是碩士、有的是博士,學歷都比他高。當前面的幾個人面試之后,福特覺得自己沒有什么希望了。但福特還是敲門走進了董事長辦公室。一進辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口有一張紙便彎下腰撿了起來。當他發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便隨手把它放進旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前,說:“董事長,您好!我是來應聘的福特?！倍麻L說:“很好,很好!福特先生,你已經(jīng)被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說:“董事長,前面幾位都比我優(yōu)秀,您怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位學歷很高,卻不懂禮貌;儀表堂堂,卻亂丟垃圾;他們的眼睛只能看見“大事”,卻看不見小事。一個不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀守法的人,這樣的人做事是不會成功的。而你的眼睛能看見小事,我認為能看見小事的人,必定是遵紀守法的人,是將來必定能做大事的人。福特先生就這樣進了這家公司,通過福特的努力,公司生意蒸蒸日上,在全世界汽車行業(yè)占據(jù)領先地位,成為福特汽車公司的創(chuàng)始人第二個故事是:07年六月,中南大學(全國重點大學,坐落在南京)一個學習成績一直很優(yōu)秀的畢業(yè)生在一家大型外資企業(yè)競聘,卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學,原因很簡單,他在上樓時無意吐了一口痰,正好被企業(yè)一個負責人看到了。第三個故事是:著名畫家李燕的一位朋友來訪時談到,他帶一個由文化干部組成的赴歐考察團,沒想到好幾位團友一口老痰從意大利一直憋到了巴黎。因為飛機上不讓隨地吐痰,一下飛機,憋了一路的老痰直落到停機坪上。清完嗓子一抬頭,旁邊竟然立著一塊中文牌子:請不要吐痰。顯然,這牌子是專門給中國人立的。他說:“這多丟人啊!”這三個故事說明了什么?答案是:從很小的一個行為習慣上就可以看到一個人的素養(yǎng),乃至一個民族的素質(zhì)。從隨手撿起一片廢紙中,公司董事長看到了福特先生懂禮貌、講衛(wèi)生的好習慣,也正是這樣的好習慣改變了福特的人生命運;而從隨地吐下的一口痰中,企業(yè)的負責人看到了那位中南大學畢業(yè)生的壞習慣,這壞習慣讓他失去一次重要的人活力遇;良好的行為習慣就像人存放在自己身體內(nèi)的“資本”,一輩子都享受不盡它的利息;可一旦養(yǎng)成了壞習慣,一輩子都將歸還不完它的債務。因此,希望同學們在日常的學習和生活中,自覺約束自己的言行,播下良好的行為種子,養(yǎng)成文明行為習慣,一步步走向成功的人生。那么,如何才能養(yǎng)成良好的習慣呢?簡單的說,就是“從小事做起,從如今做起”。如今就請同學們和我一起從學習、行為兩個方面，學習一下應該養(yǎng)成哪些習慣?！惨弧承W生學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、學會傾聽的習慣〔〔1〕上課不做小動作，不玩玩具及學慣用品，不做與學習無關的事。〔2〕認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。〔3〕要傾聽教師講解，并按要求認真練習?！?、擅長考慮的習慣〔〔1〕上課專心聽講，認真考慮，積極發(fā)言?！?〕擅長發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教?！?〕課前預習知識，不明白的問題提早做好標記。〕3、敢于提問的習慣〔〔1〕勤于考慮，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯?！?〕發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。〕4、與人合作的習慣〔〔1〕主動和同學、教師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題?！?〕與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點?！?、自主讀書的習慣〔〔1〕養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累?！?〕樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣?！?〕不閱讀不安康書籍，不看不安康光盤，不閱讀不安康網(wǎng)站?！?〕保護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。〕6、認真書寫的習慣〔〔1〕讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。〔2〕書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要標準，格式要美觀。〕7、自評互評的習慣〔〔1〕在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會鼓勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人?！?、搜集資料的習慣〔〔1〕能利用查閱圖書、上網(wǎng)閱讀、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面?！?〕對搜集的各種資料能進展分析^p、歸類、整合?！?、動手操作的習慣〔〔1〕學生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確?！?0、按時完成作業(yè)的習慣〔〔1〕能復習穩(wěn)固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)?！?〕注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種才能。〕〔二〕小學生行為習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、舉止文明的習慣〔〔1〕熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。〔2〕見到教師、客人主動問好〔3〕自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。〔4〕在承受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝?！?〕向別人請教，態(tài)度要誠懇?！?〕不打架，不罵人，公共場所不喧嘩?！?〕不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑?！?〕集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采?！?、老實守信的習慣〔〔1〕老實守信，說了就要努力去做?！?〕容許的事確實難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢??！?〕借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。〕3、尊重別人的習慣〔〔1〕耐心聽別人說話，不隨意打斷別人說話。〔2〕用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事?！?〕聽到別人的批評時，不要沖動，平靜地聽他把話說完?！?〕不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了別人要及時抱歉。〔5〕未經(jīng)允許，別人的東西不亂動?！?〕學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨意告訴別人。〕4、守時惜時的習慣〔〔1〕晚上按時睡覺，早上按時起床?！?〕放篇三：學生行為習慣養(yǎng)成教育演講稿學生行為習慣養(yǎng)成教育演講稿同學們：今天和同學們交流一下思想觀點及看法。有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣可以決定一個人的命運。知識的學習固然重要，但是我認為習慣的養(yǎng)成更為重要。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。教育的根本目的進步民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔負著進步民族素質(zhì)的重要任務。評價一個民族的素質(zhì)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，對每個同學來講，習慣的養(yǎng)成可以說會決定你的一生。一直以來，我們學校把“良好文明習慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點，經(jīng)過同學們的不斷努力，大家的精神相貌，學風以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)，同學們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣，整體素質(zhì)有所進步。但是，總會有一部分同學不以為然，我行我素，給班級管理帶來不好的影響。從我個人的體會及大量的事實證明，哪一班學生的養(yǎng)成教育抓得好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學生的整體素質(zhì)就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學校、教師對他們的教誨。學生綜合素質(zhì)的上下，不僅單靠學科成績來顯現(xiàn)，行為習慣更是最直觀的表現(xiàn)。習慣是一種能量的儲蓄，所以，養(yǎng)成良好學習習慣是成功的根底。如何才能養(yǎng)成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從如今做起”。下面，我們從從禮儀、學習、生活和節(jié)省四個方面，說一說應該養(yǎng)成那些良好的行為習慣。1、禮儀習慣①尊重長輩，聽父母和教師的教誨，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②承受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③上學或外出回家見到父母、長輩、教師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到教師，早上問早、中午問好，放學見到教師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行；⑧上課答復以下問題先舉手，跟教師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、穿著整潔。2、學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學慣用品，等候教師上課；③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極答復，抓重點，積極考慮；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫標準；⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。3、生活習慣①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、—做利索的人③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做安康的人；④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——做講衛(wèi)生的人；⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀律的人；⑦積極主動清掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；⑧星期天、節(jié)假日有方案地進展學習、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；⑨看電視按照家長和教師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動，在家?guī)椭议L做力所能及的事—做愛勞動的人。4、節(jié)省習慣①用水用電及時關閉開關，節(jié)約每一度電、每一滴水；②保護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③保護桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設施等公物；④愛惜衣物，不追求穿戴；⑤愛惜糧食，不隨意丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約，每一粒糧食；⑥正確支配零用錢，不亂花錢；⑦不向父母提出過高的物質(zhì)要求；⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比，不嘲笑、挖苦、挖苦；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同方法解決同一問題。以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣，希望同學們努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習慣。據(jù)說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數(shù)點后面100位數(shù)字。有人問他是怎么記住的。他答復說：“說起來也簡單，重復，重復，再重復！”培養(yǎng)良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，你們都知道校紀校規(guī)所以必須在教師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化理論，最終才能變成自覺遵守。其實，在我們的校園里，不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨意扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花園中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳?。魂柵_亮堂的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡打瞌睡小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿篇一親愛的教師、同學們：學習是我們?nèi)缃竦墓ぷ鳎松牡谝环莨ぷ鞅闶菍W習不但要認真學習，還一定要勤奮。不能因為能少學一分鐘，就絕對不會少玩一分鐘;能多玩一分鐘，就絕對不會多學一分鐘。學習，就要本著一個認真誠懇的態(tài)度來面對它，勤奮的學習，努力的學習，我們將來的前景才會一片光明。竇教師在博客上說：人活著，要有理想，有目的，更要有朝著目的努力的行動?？戳诉@句話，你是否也有所感觸?是啊，人生就像一條寬廣的道路，只有有追求，有夢想，有前進的目的，才能使你的人生之路一帆風順，也才能使你的人生增添五顏六色的裝飾品，使它更加豐富多彩。沒有理想的人，他的道路與前景是一片茫然的，看不見一盞燈，就連一個微缺乏道的小小的火花也不會出現(xiàn)。如今我們還是孩子，父母和教師當然要對我們負責;但是我們到了18歲，長大成人以后，我們就要對自己負責了。所以，只有如今好好學習，將來才會有所成就。父母雖然有才能掙下萬貫家產(chǎn)，但還是不如自己學得一身本領!不管素質(zhì)教育如何進展，不管成績、等級還是分數(shù)，這些都不是最重要的;重要的是在我們小學、中學，甚至大學的時候，能否以更好的態(tài)度去面對人生道路上的坎坷，一路顛簸卻一往無前地走向成功的道路。學習是一種習慣。希望大家都把學習當成一種習慣，努力而勤奮的學習!讓我們一起努力!小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿篇二親愛的教師、同學們：牙齒是人體重要的一部分，它會伴隨人們一生。當我們吃東西的時候要用牙齒，說話的時候要用牙齒，就連笑的時候張開嘴巴沒有牙齒也不行，因為實在太難看了。那么怎樣才能有一口安康的牙齒呢?只有養(yǎng)成保護牙齒的好習慣，才能有一口好牙。首先，我們吃飯后都要養(yǎng)成漱口的好習慣。因為吃完飯后牙齒的縫隙里會留下一些食物的殘渣，這些會腐蝕牙釉質(zhì)。漱口可以很好的及時清理掉這些殘留物以保護牙齒。然后，我們早上、晚上要養(yǎng)成按時刷牙的好習慣。對牙齒上的污漬用牙刷和牙膏進展徹底清理，這樣細菌就不會滋生。最后，我們還應該養(yǎng)成按時看牙醫(yī)的習慣。這樣對牙齒進展安康檢查，可以及早發(fā)現(xiàn)牙齒上出現(xiàn)的問題。早早的治療和防止牙病的進一步開展。除此之外，平時吃東西時我們還應該注意防止用牙齒咬太硬、太熱、太冷的東西。這樣可以防止損害牙冠，防止刺激牙神經(jīng)。只要大家都養(yǎng)成了這樣的好習慣，并且能長期堅持下來。相信每個人都會有一口安康潔白的牙齒!小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿篇三親愛的教師、同學們：習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，眾生受其累。是呀，養(yǎng)成一個良好的習慣對于我們來說多么重要呀!守信，也是一個好習慣，說到就要做到。曾子殺豬這個故事想必大家都聽過。有一天，我容許明天給林諾一個掛鉤，可是第二天我忘了，直到來到校門口才突然想起，我心想，這可怎么辦呀!同時我的心中又有一個天使和魔鬼在戰(zhàn)斗，天使說：不行，你一定要取買，錢財沒了可以賺，可是信譽就很難挽回了!魔鬼卻說：沒事，走進去吧!林諾是你的好朋友，沒關系的!偶然一次沒什么。我非常糾結(jié)，異常矛盾。天使占了上風，于是，我拿起自己僅有的十元錢，來到小店里買掛鉤。節(jié)省，是一種美德，也是一個好習慣。還記得十歲以前，我花錢常常大手大腳，見到喜歡的東西就纏著爸爸媽媽給我買?？墒?，我讀了一本書，里面講述了貧困人家艱辛的生活，于是，我便問自己：他們一分錢也沒有，解決溫飽都困難，我為什么不能把自己不需要的買東西的錢捐獻給他們，讓他們略微舒適一點，哪怕只有一點呢?后來，我學會了節(jié)省，不再浪費金錢。成功是一種習慣，習慣決定性格，性格決定命運!讓我們一起養(yǎng)成良好的習慣把!小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿篇四親愛的教師、同學們：教師常對我們說：好習慣終身受益，壞習慣貽誤人生。一個人只有從小養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，才能成就美妙的將來。但好習慣的養(yǎng)成，要從每一天、每一件小事做起。按照教師的教誨，從一年級剛進入校門開始，直到五年級，我們都堅持早上不遲到。每天一進教室，我們總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌的左上角，作業(yè)本放在書上邊，中間放鉛筆盒。早讀的時候，我們都自己拿出語文書來讀書。每次分開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把凳子擺好，減少磨蹭的時機，做到有條有理。做好這些看起來微缺乏道的小事，會幫助我們更加高效的學習。教師總是注重培養(yǎng)我們認真傾聽的好習慣。不僅認真聽教師的講課，也包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用的信息。我們班上絕大部分同學都可以做到認真聽別人發(fā)言。教師總是給我們提供練習說話的好時機。比方，每個星期會會舉辦一次談心課。還比方，在每個課上開展小組討論，然后推薦一個人來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時機。教師說：只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步的。教師每天給我們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀一篇課外文章，還讓我們畫出好詞好句。最近教師還讓幾個同學到圖書館借書，然后讓我們找那些同學去借。我們很是有興趣，班級里掀起了看書熱，這對我們的閱讀和寫作都是極其有幫助的。在教師的精心培育下，我們漸漸養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。我們這都要感謝教師的精心培養(yǎng)。小學行為習慣的養(yǎng)成演講稿篇五親愛的教師，親愛的同學們:大家好!這天，我要演講的題目是：好習慣伴我成長。今年9月份，我們從幼兒園升入小學，成了一名小學生了。雖然開學才三個月，但是我們一年級的同學個個都有很大的變化。在這三個月里，好習慣一向伴隨著我們成長。由于我們剛剛?cè)雽W，年齡小，學校離家遠的原因，我們嚴格按照學校要求做到四個不不當害群之馬、不當黑老大、不當奸油皮、不當小耗子。喬教師將我這個搗蛋鬼選為村北的路長之后，我在想：作為領頭羊，我務必要以身作那么。每次放學路上我發(fā)奮改正自己的缺點：不再和同學們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來越多了。同時我們班的紀律也有了很大改觀，放學路上的我們不再像一群羊。整齊的隊伍換來了家長們的一聲聲夸贊;我們按時回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個懂事的孩子。同學們，是什么改變了我，是好習慣!我做到了，堅信大家都能!同學們，你們聽謝謝教師!這是陳凱麗抄寫認真，得到教師的小獎貼后說的。喬教師，再見!這是我們每次放學大家一齊說的一句話。教師，辛苦了!這是從隔壁的三年級教室里傳出來的。對不起啊，我錯了這是同學間常聽到的。。。。。。這是我們平泉小學的優(yōu)良作風。這是我們平泉小學生的好習慣!這朵禮貌禮儀之花將會開遍校園的每個角落。感恩父母，感恩師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也可以用自己的小小手來報答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩理論日，每個星期一教師都能收到許多爸爸、媽媽寫來的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說爸爸媽媽，我愛你!。教師節(jié)前夕，同學們動手繪畫親愛的教師，并用稚嫩的語言表達著自己對教師的愛;陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來帶到學校悄悄放在教師講桌上，教師開心地笑了，大家都笑了。此時我們最想說：教師，我愛你!播種一個好習慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個好習慣做起吧!讓好習慣伴我們一齊成長!我的演講完畢，謝謝大家!員工良好行為習慣養(yǎng)成是平安文化的根基平安是煤炭企業(yè)的命脈，企業(yè)的生存和開展必需要有平安消費做保證，分開了平安一切都無從談起。因此，平安文化建立已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)開展建立中不可缺少的重要因素。在企業(yè)平安文化建立中，人是實現(xiàn)平安的主體，員工良好的平安行為習慣養(yǎng)成是推行企業(yè)平安文化建立的重要目的。俗話說，習慣成自然。一個良好的習慣是走向成功的前提條件，長期的文化積淀就能形成一種習慣與自覺。用平安文化推動人們良好習慣與自覺的形成，養(yǎng)成良好的行為習慣，是企業(yè)建立共同愿景，增強企業(yè)凝聚力、實現(xiàn)平安和諧開展的動力泉。下面就怎樣建立開展平安文化，怎樣用平安文化培育良好的行為習慣，用習慣的力量來促進平安行為養(yǎng)成，形成重視平安、維護平安的良好氣氛，談幾點看法。一、強化平安管理責任，形成特色平安文化平安文化屬于企業(yè)文化體系中一個非常重要的內(nèi)容，是企業(yè)在平安工作中形成的行為方式和結(jié)果。它的核心理念就是強調(diào)責權利統(tǒng)一的原那么。因此，從國家出臺的平安消費法和各類平安應急預案到企業(yè)內(nèi)部的一系列規(guī)章制度，都對企業(yè)主要負責人作為“第一責任人”地位在平安消費中的職責和權利進展了明確。而責任意味著敬業(yè)奉獻和付出，本職工作應該做的事情一旦出現(xiàn)失誤，就可能給企業(yè)造成不可彌補的損失，必需要承受相應的處分。在企業(yè)管理體制中，責任是中心，權利和利益是支撐，企業(yè)內(nèi)部人員的責任可以根據(jù)崗位和才能有大小區(qū)分，表達各自不同的責任，履行著各自不同的職責。我們說企業(yè)文化是領導者倡導的文化，是因為領導者個人素質(zhì)會影響企業(yè)文化風格的形成，因為領導者處于權利中心，他有資支配和利益驅(qū)動的才能，可以有效地組織和推動平安管理工作。因此領導者的素質(zhì)和行為習慣，對平安工作規(guī)律性和平安文化的形成具有積極的決定性作用，他能鼓勵和調(diào)動企業(yè)各個層次人員積極發(fā)揮作用，形成具有鮮明特色的企業(yè)平安文化。建莊礦業(yè)公司在平安工作方面，上至領導層，下至管理層、執(zhí)行層，始終遵照執(zhí)行“預防為主，平安第一”的原那么，始終把平安建立作為企業(yè)建立開展的根底，把礦井工程建立與平安根底設施建立同步進展，積極為職工創(chuàng)造平安舒適的工作環(huán)境。公司上下，人人重視平安，個個關注平安，每年公司的一號文件就是全年的平安工作的總體部署和安排，同時，公司還積極推行平安質(zhì)量標準化、精細化和區(qū)隊〔班組〕自主管理工作，堅持開展每年一度的“六月平安月、百日平安”活動，層層落實責任，不斷夯實平安管理根底，營造了礦區(qū)平安大氣氛，初步形成了具有股份制企業(yè)特色的建莊平安文化，促進了員工良好平安行為的逐步養(yǎng)成。二、提升平安自覺意識，增強良好習慣養(yǎng)成平安工作要提升到政治、提升到科學開展觀的高度來認識，它是企業(yè)開展的根基，平安就是政治，平安就是效益，搞好平安就是對科學開展觀的最好學習理論。對企業(yè)來說，學習理論科學開展觀，就是搞好平安消費、維護企業(yè)建立開展大局；就是提升企業(yè)對社會經(jīng)濟開展、社會穩(wěn)定做奉獻以及對職工群眾和國家生命財產(chǎn)做平安保障的才能。在平安工作開展的歷史上，用鮮血、生命和國家財產(chǎn)換來的教訓中，反復強調(diào)的是對平安工作的責任意識和職業(yè)道德，要把這種理念進展宣灌浸透，變成人們的自覺意識、實際行動，變成實現(xiàn)平安行為的動力。自覺簡而言之就是能認識到事物的意義、并在采取行動時不由自主地下意識的習慣行為。養(yǎng)成平安工作這種良好的思維方式、行為習慣，本質(zhì)上就是文化素養(yǎng)的形成。企業(yè)文化就是要造就這樣一種習慣權利、習慣力量。列寧曾把社會上傳統(tǒng)的習慣權利，即千百萬人的自發(fā)行為比作是最可怕的權利，這種權利本質(zhì)上就是文化的權利。毛____也有一句名言：“沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊”。所以他在歷史上造就了一支戰(zhàn)無不勝的人民軍隊。當然，文化有先進與落后之分。我們對先進的文化要大力開展，對安康有益的文化要積極支持，對落后的文化要加以改造，對腐朽衰敗的文化要堅決取締。假設領導者在指揮決策時、職工在各自崗位操作時，每一個行為都表達“平安第一”的自覺性時，平安工作的場面就可以真正得到改觀。但是我們也不能無視少數(shù)人的無視平安的不良行為習慣，要作出百倍的努力加以抑制，要逐步從事故偶然的不可控性走向事故可預控、可預防性，以平安的自覺性來促進完善平安的預防網(wǎng)絡體系。結(jié)實樹立“預防為主、平安為天”的思想意識，扎扎實實做好根底工作，努力企業(yè)做到“零事故、零缺陷、零違章”，實現(xiàn)平安消費。三、健全平安責任制度，促進良好習慣養(yǎng)成拓寬范圍、制定措施，扎實細致的做好各項平安工作，是促進良好習慣養(yǎng)成的有效保證。我們要圍繞企業(yè)平安工作的指導思想、總體思路和工作目的，堅持“平安第一、預防為主”原那么，以人為本、立足防范、深化治理、強化監(jiān)視，加大對職工的平安宣傳教育力度，深化開展質(zhì)量標準化和精細化管理工作，推行管理創(chuàng)新，積極結(jié)合公司實際制定實在可行的平安措施。一是堅持“以人為本、平安第一”的理念，強化平安技術培訓和平安思想教育，積極宣灌開發(fā)平安文化理念，進一步進步平安意識，努力營造良好的平安文化氣氛；二是準確把握平安工作規(guī)律性，積極貫徹落實預防為主的工作方針，加大平安根底設施建立力度，不斷推行新技術的應用，夯實平安管理根底；三是堅持走動式管理，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場及時指導解決，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，堅持現(xiàn)場管理常抓不懈，做到警鐘長鳴。同時，要強化公司以及外包施工單位各級管理人員的平安責任意識，明確目的任務，細化分解責任，定期催促落實，增強平安管理的自覺性和主動性；四是進一步完善各種平安管理制度，細化平安管理目的，健全和完善各類考核管理體系，嚴格考核，重獎重罰。堅持實行平安風險抵押金制度，把平安責任目的和礦井建立、公司效益掛起鉤來，做到標準管理，標準運行，逐步建立起平安消費的長效機制；五是科學合理地組織消費建立，堅持“不平安不消費，不保證質(zhì)量不消費”的原那么，確保人身設備的平安和工程產(chǎn)品質(zhì)量的達標；六是強化平安技術培訓，通過對消費一線職工的重點培