下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——Linux應用開發(fā)實驗報告11、創(chuàng)造用戶,以自己的姓名縮寫創(chuàng)造用戶名,并設置密碼;
創(chuàng)造新用戶david,并設置密碼;
如下類似:
22、顯示當前系統(tǒng)進程列表;終止gnome--rscreensaver并顯示效果;
33、查看磁盤分區(qū)處境;
44、切換當前用戶為ddavid并攜帶環(huán)境變量,并查看當前目次和文件信息;
55、在ddavid目次下創(chuàng)造多級目次
hello/my,并查看當前目次路徑;
66、在ymy目次下持續(xù)創(chuàng)造子目次why,設置目次訪問權(quán)限777;
77、使用tcat將鍵盤輸入的字符傳到單個文件cabc中,依此方法創(chuàng)造另一個文件def;將abc的內(nèi)容籠罩def;將將cabc的內(nèi)容追加到def;將fdef的內(nèi)容顯示在lshell中;將fdef的內(nèi)容按
行號顯示;將fdef的內(nèi)容逆序顯示;
使用tcat將鍵盤輸入的字符傳到單個文件cabc中
依此方法創(chuàng)造另一個文件def
將將cabc的內(nèi)容籠罩def
將將cabc的內(nèi)容追加到def
按行號顯示
逆序
88、將fdef文件拷貝到上級目次;并重命名為dd;
將將dd文件剪切回ymy目次;
將將ywhy目次
拷貝到ohello目次中;
將將ohello目次中拷貝的ymy目次強制刪除;
將將fdef文件拷貝到上級目次;并重命名為dd;
將將dd文件剪切回ymy目次
將將ywhy目次拷貝到ohello目次中
將將ohello目次中拷貝的ymy目次強制刪除;
99、將cabc的文件全體者和用戶組都改為自己姓名對應的組名;
將將cabc的文件全體者權(quán)限設置為rr---,其他權(quán)限設置為rw--rw--;
將將cabc的文件全體者權(quán)限設置為rr---
其他權(quán)限設置為rw--rw--
10、使用pgrep和管道只顯示gnome--lterminal進程;
11、在//在使用dfind按照文件名查找cabc文件;
使用elocate快速查找cabc文件;
12、將cabc文件壓縮,然后解壓;
13、將ddavid目次舉行打包;然后解壓linux--2.6.18--2tar.bz2文件(在第22章頁面中可下載)
假設解壓z*.tar.gz用什么命令;
回復問題
11、解釋XX--window是什么?
X-window是一種多用戶模式的用戶登錄模式,此模式為圖形界面啟動模式,即以圖形化顯示系統(tǒng);22、普遍用戶和超級用戶識別何在?
它們的識別在對文件的操作權(quán)限上,超級用戶擁有全體的系統(tǒng)權(quán)限,可以修改全體系統(tǒng)文件和其他用戶的文件,掛載文件系統(tǒng)等等的一系列操作。而普遍用戶那么有很大的限制,需要相應的權(quán)限才可以執(zhí)行相應的操作;33、解釋dchmod命令的作用,并說明目次訪問權(quán)限6776是什么意思?
Chmod命令可以變更文件的訪問權(quán)限,訪問權(quán)限776代表文件擁有者及所屬的用戶組對文件擁有讀、寫和執(zhí)行的權(quán)限,而系統(tǒng)里的其他用戶對文件僅能舉行讀、寫,沒有執(zhí)行權(quán)限。
44、解釋nln的作用以及包括的類型;
ln的作用即為某一個文件在另外一個位置建立一個符號鏈接。當需要在不同的目次用到一致的文件時,Linux允許用戶不用在每一個需要的目次下都存放一個一致的文件,而只需將其他目次下的文件用In命令鏈接即可,這樣就不必重復地占用磁盤空間。
In的鏈接分軟鏈接和硬鏈接兩種。軟鏈接就是In-s****形式,它只會在用戶選定的位置上生成一個文件的鏡像,不會重復占用磁盤空間,平日使用較多的都是軟鏈接。硬鏈接是不帶參數(shù)的In****形式,它會在用戶選定的位置上生成一個和源文件大小一致的文件。無論是軟鏈接還是硬鏈接,文件都保持同步變化。
55、解釋什么是用戶登錄模式;
用戶登錄模式是進入Linux系統(tǒng)的方式,主要有單人維護模式、多用戶無網(wǎng)絡模式、文字界面多用戶模式、X-windows多用戶模式等;
66、解釋如何修改系統(tǒng)服務自啟動的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 借用車合同范本
- 專業(yè)速遞物流服務
- 軟裝采購合同樣式
- 三方保溫安全補充協(xié)議
- 簡單勞務分包清包工合同
- 廢舊設備拆除合同
- 牛犢購銷合同范本
- 商務箱包選購協(xié)議
- 保證書寫作要點明了
- 雞蛋采購供應協(xié)議
- 國家開放大學《財務管理》章節(jié)隨學隨練參考答案
- 服裝工藝(各工序)單價表
- 聚丙烯腈碳纖維ppt課件
- 年產(chǎn)4萬噸鋁板生產(chǎn)項目建議書寫作模板-立項申批
- 《搬家擇日入宅擇日》書稿
- 銀行二月份事后監(jiān)督情況通報
- 學校護學崗工作應急預案
- 李正中,固體理論,課后習題答案
- 生本課堂教學反思
- 留守兒童成長檔案(精編版)
- 統(tǒng)計學導論曾五一課后習題答案(完整版)
評論
0/150
提交評論