江西省新余市《教育心理學知識》國考招聘考試真題含答案

江西省新余市《教育心理學知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.通常在一門課程或教學活動結(jié)束后，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（

）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【參考答案】D2.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是（

）。3.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（

）。A、場獨立型B、抽象型C、沉思型D、沖動型【參考答案】D4.教學技能的內(nèi)涵中的能力層面，主要是指教師對技術(shù)層面的操作規(guī)程、（

）、要求要領(lǐng)的主觀掌握和應(yīng)用并形成熟練的教學能力的行為方式。A、思維模式B、方式方法C、策劃設(shè)計D、教學方法【參考答案】B5.初中階段學生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時期B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B6.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（

）。A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例【參考答案】B7.（

）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A、能力B、道德C、態(tài)度D、情緒【參考答案】C8.造成個體認知過程方面的差異主要原因時期不同的（

）。A、認知方式和認知途徑B、認知方式和認知能力C、思維方式和智力水平D、智力水平和認知水平【參考答案】B9.隨機應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、聚合性【參考答案】B10.一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時，注意引導學生分析其中的辨證法，對學生進行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的（

）。11.政治、經(jīng)濟制度決定著（

）。A、教育的性質(zhì)B、教育的方法C、教育的效益D、教育的規(guī)?！緟⒖即鸢浮緼12.兒童的思維已經(jīng)超越了對具體的可感知的事物的依賴，能以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系，能理解符號的意義，能做一定的概括，思維已經(jīng)接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】D13.以其雄辯和與青年智者的問答法著名的是（

）。14.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生問的人際關(guān)系，而且還會（

）。A、提高學習和工作效率B、養(yǎng)成競爭意識C、導致教師管理公正D、促成團結(jié)協(xié)作【參考答案】A15.把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力的是（

）。A、奧蘇貝爾B、桑代克C、布魯納D、斯金納【參考答案】A16.（

），是教師在課堂上以簡練的線條，在較短的時間內(nèi)高度概括地勾勒出各種景物、事物、人物的形象或內(nèi)在關(guān)系的一種繪畫。A、板畫B、板書C、課件D、掛圖【參考答案】A17.計算機的這種獨特性，為教學活動帶來的不僅是效率的提高，而是一些革命性變化的可能，其中不包括哪一項（

）。A、教師的角色將實現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變B、個別化教學將普遍實現(xiàn)C、計算機輔助教學將使得學生的自主性學習成為可能D、讓學生學習計算機的原理和程序語言【參考答案】D18.對學習遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（

）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓練說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】C19.經(jīng)過評價當前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去直接縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進，最終達到解決問題的總目標，這種解決問題的方法稱為（

）。20.1989

年

11

月

20

日，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》，下列（

）不是其基本原則。A、兒童利益最佳原則、無歧視原則B、尊重兒童尊嚴原則、無歧視原則C、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則D、無歧視原則、放任兒童意愿原則【參考答案】D21.當學生離教師很近時，教師可以運用（

）來引起學生的注意。A、眼光示意B、觸摸C、教學提問D、點名【參考答案】B22.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（

）。A、需要B、動機C、態(tài)度D、認知【參考答案】A23.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（

）。A、放棄對家長配合自己工作的期望B、督促家長，讓家長成為自己的"助教"C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑這些家長【參考答案】C24.

德育的實施渠道或形式就是德育的（

）。A、方法B、手段C、內(nèi)容D、途徑【參考答案】D25.

小學生中常見的焦慮反應(yīng)主要是（

）。A、交往焦慮B、上學焦慮C、課堂焦慮D、考試焦慮【參考答案】C26.學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（

）。27.（

）階段是青少年兒童開始發(fā)展自我同一性的時期。A、小學B、初高中C、大學D、成年【參考答案】B28.學校對學生進行德育教育的重要而又特殊的途徑是（

）。A、課外校外教育B、各科教學C、社會實踐活動D、班主任工作【參考答案】D29.構(gòu)成品德結(jié)構(gòu)的四個心理成分是（

）。A、道德認識、道德情感、道德動機、道德行為B、道德認識、道德動機、道德志向、道德行為C、道德認識、道德動機、道德意志、道德行為D、道德認識、道德情感、道德意志、道德行為【參考答案】D30.《中華人民共和國教師法》自（

）起施行?！吨腥A人民共和國教育法》是

1995

年

9

月

1

日起實施.A、1994

年

1

月

1

日B、1994

年

9

月

10

日C、1993

年

11

月

1

日D、1995

年

1

月

1

日【參考答案】A31.（

）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A、專制型B、放縱型C、民主D、集體型【參考答案】C32.一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維（

）的表現(xiàn)。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【參考答案】A33.A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B34.在教學過程中，教學的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、引起學習動機B、鞏固知識C、領(lǐng)會知識D、運用知識【參考答案】C35.日記、周記、作文等是下列哪種方法的具體形式（

）。A、觀察法B、自陳法C、作業(yè)法D、心理測驗【參考答案】B36.數(shù)學老師教課很生動，激發(fā)了某小學生學好數(shù)學的愿望，其學習動機屬于（

）。A、近景的直接性動機B、低級的動機C、高尚的動機D、遠景的間接性動機【參考答案】B37.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（

）。A、內(nèi)化了的成分B、動力性成分C、非智力成分D、態(tài)度的核心成分【參考答案】D38.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（

）。39.學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關(guān)系，是（

）。A、上位學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【參考答案】D40.學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（

）。A、示范性B、復雜性C、主體性D、長期性【參考答案】A41.提出程序教學并為計算機輔助教學提供基礎(chǔ)的心理學家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】A42.人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，以合理的、完善的方式組織起來的一系列外部動作方式，稱之為（

）。A、心智技能B、演講技能C、駕駛技能D、操作技能【參考答案】D43.提出學習的實質(zhì)是形成認知地圖理論的心理學家是（

）。44.我國《義務(wù)教育法》頒布于哪一年（

）。A、1978

年B、1986

年C、1988

年D、1992

年【參考答案】B45.按照柯爾伯格道德發(fā)展階段論，后習俗道德水平包括社會契約定向階段和（

）。A、相對功利定向階段B、尋求認可定向階段C、遵守法規(guī)定向階段D、普遍倫理定向階段【參考答案】D46.

德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學生的（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B47.

用來幫助學習差的學生閱讀理解，它是由教師和一組學生進行的，這屬于一種（

）。A、合作學習模式B、交互式學習模式C、指導教學模式D、程序化訓練模式【參考答案】B48.教師考核內(nèi)容主要包括（

）。A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、身體情況B、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績、身體狀況C、政治思想、工作態(tài)度、工作成績、身體狀況D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績【參考答案】D49.課程的（

）是指根據(jù)學科知識本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。50.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（

）。A、25％B、50％C、75％D、100％【參考答案】B二、多選題51.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE52.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。53.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD54.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE55.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE56.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC57.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（

）。58.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC59.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD60.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC61.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE62.分配學生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。63.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE64.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD65.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD66.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC67.影響學生學習的主要因素有（

）。68.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。A、產(chǎn)生待回答的問題B、閱讀時對注意加以跟蹤C、瀏覽閱讀材料D、設(shè)置學習目標E、分析如何完成學習任務(wù)【參考答案】ACDE69.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC70.加涅按照學習的結(jié)果將學習分為（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、動作技能E、態(tài)度【參考答案】ABCDE71.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應(yīng)當遵循下列哪些原則（

）。A、保障未成年人的合法權(quán)益B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點D、教育與保護相結(jié)合E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD72.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC73.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（

）A、學術(shù)活動B、社會生活方式C、學術(shù)機構(gòu)D、精神風貌E、大眾娛樂機構(gòu)【參考答案】BD74.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD75.確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響（

）。A、受社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平的制約B、受時代思想發(fā)展水平的制約C、受一定社會經(jīng)濟和政治制度的制約D、必須考慮歷史發(fā)展的進程E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】ACDE76.道德情感的內(nèi)容主要包括（

）。A、義務(wù)感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE78.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE79.下列屬于我國學校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE80.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。81.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC82.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE83.教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE84.學習遷移的基本理論有（

）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD85.中學常用的教學方法包括（

）。86.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE87.學習動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE88.練習曲線規(guī)律（

）。89.教師應(yīng)該具備的教育理論知識與技能包括哪些具體內(nèi)容（

）。A、有關(guān)教育學、心理學、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力B、觀察兒童的能力C、進行教育科學研究的能力D、較強的教學組織能力和語言表達能力E、運用教育機智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE90.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC91.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE92.常用的組織策略有（

）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC93.下列屬于元認知計劃策略的是（

）。94.教育心理學是一門交叉學科，其主要關(guān)注（

）。A、發(fā)展與教育B、學習與教學C、認知與個性D、一致與差異E、教育與教學【參考答案】ABCE95.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE96.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（

）。A、圖片B、演示實驗C、圖表D、模型E、教學電影【參考答案】ACDE97.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE99.主題班會的形式主要有（

）。A、演講比賽B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE100.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE判斷題101.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤102.在中小學校園周邊設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關(guān)予以關(guān)閉，依法給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤103.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（

）【參考答案】錯誤104.課堂提問無須預先設(shè)計。（

）【參考答案】錯誤105.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤106.教師職業(yè)面向不特定的學生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤108.講授以口頭語言形式為主。（

）【參考答案】正確109.良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。（

）【參考答案】錯誤110.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（

）【參考答案】正確111.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤112.詹姆士是機能主義心理學的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確113.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學校的圍墻之內(nèi)”。（

）【參考答案】正確114.國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確115.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確116.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤117.進入

20

世紀以后，我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯誤118.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確119.學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學?；蚪處熐址傅男袨椤＃?/p>

）【參考答案】正確120.主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學目的和主要教學內(nèi)容的板書。主板書是教學板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學結(jié)束。（

）【參考答案】正確121.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤122.普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確123.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（

）【參考答案】錯誤124.實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確125.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤126.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（

）【參考答案】正確127.教科書是教師備課的指導文件。（

）【參考答案】錯誤128.2006年

6月

29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（

）【參考答案】正