2022小學(xué)中班開(kāi)學(xué)總結(jié)與計(jì)劃

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2022小學(xué)中班開(kāi)學(xué)總結(jié)與籌劃

安閑的寒假生活已經(jīng)終止了,新的一個(gè)學(xué)期在慌張而又有序的空氣中開(kāi)頭了。為學(xué)習(xí)制定籌劃，本文是職場(chǎng)范文網(wǎng)我為大家整理的學(xué)習(xí)籌劃范文，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助

安閑的寒假生活已經(jīng)終止了,新的一個(gè)學(xué)期在慌張而又有序的空氣中開(kāi)頭了。為幼兒供給安好、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,得志幼兒多方面進(jìn)展的需要,崇敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有確定的進(jìn)步。大片面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動(dòng)手操作才能都有較大的進(jìn)展。

但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)上幼兒園的情感根基之上,專(zhuān)心模范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo),努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)才能,熱愛(ài)扶助他人;敬愛(ài)師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸懈隙嫉玫竭M(jìn)展。

二、保教工作:

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作籌劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。模范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),鞏固幼兒體質(zhì),做好品德教導(dǎo)工作,進(jìn)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

促使生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安置好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒留神個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中用心關(guān)愛(ài)幼兒,更加是年齡小才能稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對(duì)此處境我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消釋他的慌張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。留神幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠處境做好記錄。

積極合作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作

崇敬幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)籌劃,有籌劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注.重對(duì)幼兒舉行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然查看智能等的進(jìn)展。舉行賞識(shí)教導(dǎo),留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)遇,對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng),鞏固他們的自信仰和榮譽(yù)感。

持續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒舉行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行處境,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)矩。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),實(shí)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動(dòng)中專(zhuān)心查看幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、提高幼兒的陳述才能。扶助幼兒掌管閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒陳述故事的才能,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

持續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能,建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)分外感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的表示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日好多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。更加是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)'創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展"迎新年'親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)"秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)'。我們將早作打定,積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能鞏固幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的勞績(jī)。

三、安好工作

我們始終都要把安好工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安好管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安好管理工作,如晨間安好檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡查,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安好教導(dǎo)、加強(qiáng)幼兒的安好意識(shí)、扶助幼兒掌管一些自我養(yǎng)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心擯棄一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作處境,共同議論自己工作中遇到的困難,找出解決的手段。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、專(zhuān)心制訂好月、周、日籌劃。嚴(yán)格按籌劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安置好。

3、專(zhuān)心促使填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物損失;平日留神儉約用水、用電以免造成不必要的濫用。

五、做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班概括處境,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教學(xué)識(shí),讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒在園處境。

2、專(zhuān)心填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,實(shí)時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)處境,向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。