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文檔簡介
5.2比較線段的長短學(xué)習(xí)目標(biāo):1、借助具體情境了解“兩點(diǎn)之間所有連線中,線段最短”的性質(zhì)。2、能借助直尺、圓規(guī)等工具比較兩條線段的長短。3、能用尺規(guī)作一條線段等于已知線段。4、理解兩點(diǎn)之間的距離的概念和線段中點(diǎn)的概念。想一想:如圖,從A地到C地有四條道路,那條路最近?A··C線段的性質(zhì):兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短.也可簡述為:“兩點(diǎn)之間,線段最短?!眱牲c(diǎn)間的距離:兩點(diǎn)之間線段的長度。
第一種方法是:度量法,即用一把刻度尺量出兩條線段的長度,再進(jìn)行比較。
3.1cm4.1cm線段的比較:123546780123546780ABDC(1)如果點(diǎn)B在線段CD上,記作AB<CDABDC(2)如果點(diǎn)B在線段CD的延長線上,記作AB>CD(3)如果點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,記作AB=CDABCD第二種方法:疊合法注意:先把兩條線段的一端重合,另一端落在同側(cè),根據(jù)另一端落下的位置來比較長短
畫在黑板上的兩條線段是無法移動的,在沒有度量工具的情況下,請大家想想辦法,如何來比較它們的長短?想一想:abAC例、已知線段a,用直尺和圓規(guī)作一條線段AB等于已知線段a.①作射線AC;②以點(diǎn)A為圓心,在射線AC上截取AB=a.
B
線段AB就是所求的線段。結(jié)論不能少畫法:a尺規(guī)做圖的問題,1.直尺只能用來畫線,不能量距.2.尺規(guī)作圖要求作出圖形,
說明結(jié)果,
并保留作圖痕跡。注意:練一練:
比較折線AB和線段CD的長短,你有什么方法?需要什么工具?AABCDABM
如圖,點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM與BM,點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn),可知AM=BM=AB12深入學(xué)習(xí)反之,如圖,若點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),則AM=BM=AB或AB=2AM=2BM12線段中點(diǎn)的符號語言表示:
如圖,
點(diǎn)M在線段AB上且AM=BM
則點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn).
解:如圖:因?yàn)锳C=1/2AB,
所以AB=2AC,
所以點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)
思考:“若AC=1/2AB,則點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)”這種說法對嗎?小明的解答是這樣的:ACB你認(rèn)為小明的解答全面嗎?如果不全,漏了哪些情況?答:不全面。漏了兩種情況。點(diǎn)C在AB的延長線上或不在直線AB上。請你畫出圖形在直線m上順次取A、B、C三點(diǎn),使AB=4cm,BC=3cm,如果O是線段AC的中點(diǎn),求線段OB
的長。分析:由題意畫圖,根據(jù)線段的和、差及中點(diǎn)的意義去考慮做一做
1.某工程隊(duì)在修建高速公路時,有時需要將彎曲的道路改直,這樣做能縮短路程的依據(jù)是什么?A.線段有兩個端點(diǎn)B.兩點(diǎn)確定一條直線C.兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短D.兩點(diǎn)之間的所有連線中,直線最短鞏固訓(xùn)練2.已知:線段a,b(如圖),用直尺和圓規(guī)畫一條線段c,使得它的長度等于兩條已知線段的長度的和。ab畫法:1、畫射線OP;2、用圓規(guī)在射線OP上截取OA=a;3、用圓規(guī)在射線AP上截取AC=b。線段OC的長度就是等于線段a,b的長度和,
即線段OC就是所求的線段c.OPA畫一畫C線段c的長度是線段a,b的長度的和,我們就說線段c是線段a,b的和,記做c=a+b;類似地,線段c是線段a,b的差,記做c=a-b一看起點(diǎn),二看方向,三看落點(diǎn)。
3.如圖,已知線段AB,請用尺規(guī)按下列要求作圖:(1)延長AB到C,使BC=AB;
(2)延長線段BA到D,使AD=AC.
如果AB=2cm,那么AC=_________cm,BD=________cm,CD=________
4、在直線AB上有順次三點(diǎn)A.B.C,已知線段AB=8cm、BC=6cm,點(diǎn)D、E分別為AB、BC的中點(diǎn),則線段DE的長度是多少?談收獲:這節(jié)課你學(xué)會什么?1、線段的性質(zhì):兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短。2、兩點(diǎn)間的距離的概念、線段中點(diǎn)的定義3、用圓規(guī)作一條線段等于已知線段的方法4、線段比較長短的方法:疊合比較法和度量比較法,它們分別從“形”和“數(shù)”的角度來比較線段的長短。簡言之:一條性質(zhì)、兩個
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