企業(yè)新員工培訓方案范文匯編8篇

企業(yè)新員工培訓方案范文匯編8篇第一條入職培訓的目的

1．使新進人員了解本公司概況及規(guī)章制度，熟悉并認同企業(yè)文化

2．使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，盡快進入崗位角色，融入新的環(huán)境中來。更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規(guī)定，削減雙方磨合的時間。

其次條培訓的對象

企業(yè)新進人員。

第三條培訓的時間

新員工入職培訓期一個月，包括15天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。

第四條培訓的內容

1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)進展史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、進展目標、組織機構、各部門的功能和企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務。

2、企業(yè)治理制度：薪酬福利制度、企業(yè)獎懲制度、員工行為標準等。

3、職業(yè)禮儀。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃。

5、人際溝通技巧。

6、介紹溝通。

第五條培訓階段

1、公司總部培訓。

2、所在部門培訓。

3、現(xiàn)場指導。

第六條培訓規(guī)劃安排

培訓規(guī)劃安排如表1所示。

表1培訓規(guī)劃安排日程表

培訓課程

實施時間

培訓地點

培訓講師

培訓主要內容

軍訓

7天

××部隊

1、增加學員的國防意識

2、提高學員的集體主義精神

3、培育學員吃苦耐勞的品德

企業(yè)概況

2個課時

集團學院

1、企業(yè)的經(jīng)營理念和歷史

2、企業(yè)的組織構造

3、企業(yè)的經(jīng)營業(yè)務和主要產(chǎn)品

4、企業(yè)在行業(yè)中的競爭力狀況

職業(yè)禮儀

2個課時

集團學院

1、個人儀容儀表標準

2、待人接物行為標準

3、社交禮儀

企業(yè)治理制度

2個課時

集團學院

1、薪酬福利制度

2、獎懲制度

3、員工日常行為標準

4、員工考勤制度

5、勞動關系制度

企業(yè)文化

2個課時

集團學院

1、企業(yè)價值觀

2、企業(yè)戰(zhàn)略

3、企業(yè)道德標準

職業(yè)生涯規(guī)劃

2個課時

集團學院

1、職業(yè)目標的設立

2、目標策略的實施

3、內外部環(huán)境分析

4、自我評估

人際溝通技巧

4個課時

集團學院

1、溝通的意義

2、溝通的障礙

3、溝通的技巧

4、溝通的原則

介紹溝通

4個課時

集團學院

企業(yè)領導和優(yōu)秀員工與學員開放式的互動溝通

企業(yè)參觀

0．5天

企業(yè)公辦場所

參觀企業(yè)

第七條各部門及現(xiàn)場指導培訓的重點在于培訓學員的實際操作技術、技能。其要點如下：

1、擬任崗位的工作技能及工作方法；

2、日常留意事項。

第八條從事培訓指導的人員本身必需具備豐富的專業(yè)學問、嫻熟的工作技巧，并且能急躁、細心地解決學員在培訓期間所遇到的問題。

第九條帶訓人員若表現(xiàn)突出，企業(yè)將視狀況賜予嘉獎。反之，若帶訓人員工作不仔細、不負責，企業(yè)會視狀況賜予懲處。

第十條培訓考核

培訓期考核分書面考核和實操考核兩局部。

集中脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以實操考核為主，總分值均為100分。企業(yè)執(zhí)行3%的末位淘汰率，由員工所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

第十一條培訓效果評估

人力資源部制定調查表進展培訓后跟蹤，以使今后的培訓更加富有成效并能到達預期目標見表2。

表2企業(yè)培訓效果評估表

姓名

職位

所屬部門

評估日期

課程名稱

培訓講師

評估人

姓名

職位

所屬部門

評估日期

培訓的目標

培訓內容的難易程度

培訓的方式

對今后工作的幫忙

講師的風格

對這堂課程的總體評價

建議

第十二條本制度自公布之日起執(zhí)行，解釋權歸企業(yè)人力資源部全部。

××年××月××日

企業(yè)新員工培訓方案篇2

一：培訓目的

1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織構造，使其更快適應工作環(huán)境

2、讓新員工熟識新崗位職責，工作流程，與工作相關的安全，衛(wèi)生學問以及效勞行業(yè)應具備的根本素養(yǎng)。

二：培訓程序

1、大學生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡構造相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。（不定期）

2、人數(shù)較少，分散時，由詳細用人單位從中心→詳細班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書面表格確認為證，職校負責抽查。

三：培訓內容

1、中心（公司）崗前培訓——中心預備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡送；根據(jù)各中心（公司）行業(yè)特點，中心（公司）的組織構造，工作性質，中心（公司）有關規(guī)章制度和本公司效勞行業(yè)根本素養(yǎng)預備手冊或專人講解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導教師；解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。

介紹新員工熟悉本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內容，部門內的特別規(guī)定；講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定一名老職工帶教新員工；一周內，部門負責人與新員工進展交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中消失的問題，答復新員工的提問；對新員工一周的表現(xiàn)進展評估，給新員工下一步工作提出一些詳細要求。

3、集團整體培訓：集團職校負責--不定期

分發(fā)《員工培訓手冊》——（簡述東南大學的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學在南京市地理位置，交通狀況；集團歷史與進展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；集團組織構造及主要領導，集團各部門職能介紹，主要效勞對象，效勞內容，效勞質量標準等；集團有關政策與福利，集團有關規(guī)章制度，員工合理化建議接受的渠道；解答新員工提出的問題。）

四、培訓反應與考核

1、各中心（公司）制作的培訓教材須經(jīng)過集團職工培訓學校的審核，并交集團培訓學校存檔，所進展的中心（公司）→部門培訓應在集團職工培訓學校指導下進展。各中心（公司）每培訓一批新員工都必需完成一套“新員工培訓“表格，部門→中心（公司）→集團職校的培訓鏈，應環(huán)環(huán)相扣，層層確認

2、培訓實施過程應仔細嚴格，保證質量，全部培訓資料留意保存，并留意在實施過程中不斷修改，完善。

3、培訓結果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓結業(yè)證書；職校對各中心新員工培訓狀況每學期給各中心總結反應一次。

五：新員工培訓實施

1、召集各中心（公司）負責培訓人員，就有關集團新職工培訓實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。

2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選，協(xié)作集團職校組建從上至下的培訓治理網(wǎng)絡。

3、集團內部宣傳“新員工培訓方案“，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義

4、全部新員工在正式上崗前，都必需在中心（公司）集中培訓一次，（培訓內容見中心崗前培訓）；然后再到詳細工作部門進展培訓（培訓內容見部門崗位培訓）；各中心（公司）可依據(jù)新員工根本狀況實施相應的培訓教材和時間，一般狀況下，培訓時間為1-3天；依據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間一周為宜，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書，培訓合格名單報集團人力資源部。

企業(yè)新員工培訓方案篇3

如何對新員工開展治理，讓他們快速地融入到新環(huán)境中去，并努力提升自我，制造效益，成為目前許多公司關注的事宜。我們也在考慮，畢竟用什么樣的方式能夠更好地促進新員工技能的開發(fā)，提升他們的力量？下面，本文將從新員工培育規(guī)劃方面作出解釋，并盼望能夠和大家探討一下詳細的做法。

第一，在適用范圍上，我們考慮：在此規(guī)劃之列的應當主要是大、中專院校的應屆畢業(yè)生或擁有一年左右工作閱歷的中專以上學歷人員。為什么選擇這類人群呢？由于他們絕大局部人剛剛走上社會，社會對他們來說還很生疏，對事物的看法也比擬單純，這類人就像一張白紙樣，等待著開發(fā)與引導。而他們也比擬簡單承受企業(yè)的文化、觀念，形成較普遍的價值認同。作為企業(yè)來說也應當給與他們時機，讓他們能夠得到比擬好的培育平臺，這樣也是企業(yè)對員工、社會負責任的一種姿勢與表現(xiàn)。

其次，明確試用期限與薪資待遇。作為新員工來說，這兩塊應當是他們入司前最關懷的問題。假如我們給出的答案彈性比擬大，可能讓他們覺得人為因素含量過高，對企業(yè)的信任感會產(chǎn)生肯定的危機。所以，我們認為，在和新員工談待遇方面問題時，我們要盡可能地給出一個確定的答復。從現(xiàn)行的《勞動合同法》來看，半年是最長的試用期限，但是從目前的使用狀況看，已經(jīng)有很少的公司采納半年試用期的了。而參照馬上通過的新《勞動合同法》，只有技術要求比擬高的技術研發(fā)等崗位使用半年試用期，在大多數(shù)狀況下，大家對三個月的試用期是比擬簡單承受的。因此，我們建議：在和他們談這方面問題時，我們也能否賜予三個月的試用期標準。薪資方面，由于公司對試用期員工有明確的規(guī)定，在此，就不累贅多言了。

第三，構建一套易于治理并便利操作的新員工掌握體系。我們的新員工有許多時候被當作“滅火隊員”來使用，讓人感覺這樣使用的本錢過高，代價過于殘酷，而他們也簡單產(chǎn)生逆反心情，這樣選擇躲避的可能就比擬高了。我們思索，在安排他們工作的時候，能不能從換位思索的角度來分析。由于，許多人剛剛從學校畢業(yè)，對高強度的勞動量確定不能立刻適應，對他們的使用還應當是一個循序漸進的過程。夜班制度建議臨時不在他們身上運用，盼望在他們對團隊、環(huán)境、工藝熟識后再采納。因此，工作安排應當更注意有序性與合理協(xié)調性。另外，確定督導人員對他們進展指導、督察很有必要，新員工才進公司后，對他們來說什么都是新的，他們很盼望去接觸新的事物，但苦于找不到適當?shù)那?，這樣有時甚至會感到很茫然。因此，為他們選擇一位比擬適宜的督導人員對他們合理引導就顯得很有必要了?？紤]到我們部門的總體素養(yǎng)還有待加強，那么假如我們選擇他們作為督導的話，在某種意義上可能并不太適宜，因此，我部門的治理人員能否兼領此任呢？應當說這類新員工每次來公司的人員數(shù)量并不是許多，操作起來的難度系數(shù)還是比擬適中的。同時，我們辦公室也應當對他們的狀況適時跟蹤，了解他們的狀態(tài)。

第四，應當更清楚地了解新員工的真實想法，理解他們的內心世界。作為新人來說，他們內心其實