小學數(shù)學科組教學總結（熱門8篇）

小學數(shù)學科組教學總結（熱門8篇）為你整理了8篇范文，盼望對你有參考作用。

篇一：學校數(shù)學科組教學工作總結

緊急勞碌的教學工作中，一學期即將過去。在本學期中，我校全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，在連續(xù)推動我校校本教研模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。

一、科組工作方案與總結。

教研組依據(jù)學校訓練工作支配，以學校工作方案為指導，各班級的數(shù)學老師都在學期前制定了切實可行的教學方案，教研組制定了組內的工作方案。并努力使教研的內容與學校工作支配相結合，與學校的實際狀況相符合，力求做到有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。并且在每個期末制定工作小結。

二、數(shù)學課堂教學要求。

1、備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響到課堂教學的質量。加強集體備課活動的開展是提高教學質量的關鍵。為此我們數(shù)學組會在每學期抽查三到四次備課狀況，準時提出反饋看法，努力使每位老師備課更加完善，實際狀況也是良好的，全部老師教案齊全、規(guī)范。我們組的多位老師受到學校表揚，得到鎮(zhèn)上領導確定。每位老師都能仔細寫教學反思，在教學實踐中反思，在反思過程中提高教學質量。準時記錄教案的實施效果，記錄同學的學習狀況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增加了教案的科學性和有用性。

2、在課堂上，老師注意創(chuàng)設情景，激發(fā)同學的認知動力。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、抓住關鍵。加強學問在實際生活生產(chǎn)中的運用及敏捷運用學問解決一些實際問題，提高同學的思維力量和綜合力量，增加同學的創(chuàng)新意識。同時我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領先地位。

3、加強作業(yè)量的掌握和作業(yè)題的精選。老師做到作業(yè)全批全改，并且做記錄;同學做到有錯必訂正。

4、我們組能重視教學質量的監(jiān)控，對同學的測驗強調客觀性和科學性。每次的期中或期末考試程序規(guī)范、嚴格?？荚嚭筮M行流水閱卷，老師準時從目標范圍、成果統(tǒng)計、錯題分析、問題分析、改進措施五大方面進行分析，提出教學改進看法。老師對命題的質量、老師的教、同學的學都能作出客觀性的評價，簡單找出差距，準時地制訂教學改進對策，有效地實施教學質量監(jiān)控。

三、教學教研組織健全，教研成果優(yōu)秀。

老師隊伍的素養(yǎng)是開展新課堂教學與打造科組特色的先決條

件，也是科組生存進展的關鍵所在。我們在注意自學的同時，立足開展老師隊伍的培訓。數(shù)學科組里有健全的教研組織，在主管領導黃鳳英副校長的領導下，實行的教研思路。近來，我們科組在推動教學改革的同時，不斷加大教學教研的力度，制定具體的教學教研管理制度，健全教學教研工作領導體系和領導組織。根據(jù)的方式，設立教育處、教研組、各分級組的教研機構，每機構設立組長，制定不同的教學教研目標，由組長開展各項教研活動。在教學實踐中提高應用水平?？平M要求各位老師結合本班的實際進行有針對性的實踐，在實踐中反思，在反思中提高。每學期我們都進行青年老師課堂教學大賽及評課活動，以此促進老師運用信息技術的力量。

本年度，數(shù)學科組里除了按學期初支配，每位老師上一節(jié)校際教研研討課，以同年段老師為主評，在教研活動中每位老師能充分發(fā)表自己的看法與建議，使授課老師熟悉到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學習的機會，組織老師到小欖升平學校和石岐水云軒學校進行聽課學習活動，旨在更好地提升科組里各老師的教學力量和科研力量。同時還在級組里開展的研討活動，由同一班級的不同老師就同一教學內容進行不同層次的教學設計進行教學，最終由授課老師和聽課老師針對教學中消失的各種狀況，共同討論，達成教學共識。

四、強化教學管理，提升教學質量。

課堂教學是實施新課改的主陣地，因此，我們數(shù)學科組把提高課

堂質量作為教學工作的重點，本學期依據(jù)上級的要求，在教學常規(guī)方面也嚴格執(zhí)行檢查和評比制度。成立以主管領導和科組長為主的檢查領導小組，按規(guī)定每月進行教學常規(guī)檢查，常規(guī)檢查的內容包括上課、教案，同學作業(yè)、教學后記、教學反思、同學測試等狀況，每次檢查后進行具體的反饋和落實。

由于教學教研工作嚴謹，分層管理能落到實處，使教研工作取得教好的成果，教學質量優(yōu)秀。年輕老師的教學力量提高很快，各班級之間，各老師之間，相互學習、取長補短，在提高了理論水平同時，實踐力量也有了質的飛躍。本年度數(shù)學科組在參與市鎮(zhèn)里面的競賽中取得優(yōu)異的成果，年輕老師吳煥敏參與新老師評優(yōu)課和學校數(shù)學老師評優(yōu)課中均獲得了二等獎。五班級的競賽中多名同學獲滿分獎和一、二等獎。各班級的數(shù)學成果都是鎮(zhèn)里最優(yōu)秀的。同時，科組里老師撰寫訓練教學論文的力量大大提高，近年有多篇論文在市里或鎮(zhèn)里獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。

五、努力方向。

一份耕耘，一份收獲。回望數(shù)學教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體數(shù)學老師才智和汗水的結晶體。展望將來，隨著教學質量的提高，我們數(shù)學科組在立足做好本科組教學工作的同時，加大科研討論的步伐，力爭在課堂立項和討論方面有所突破。

篇二：學校數(shù)學科組教學工作總結

一、領導重視，親臨課堂指導。

校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改看法，指導數(shù)學科研試驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關懷數(shù)學科組的工作，了解教學教研狀況，優(yōu)生培育狀況。丁主任既抓其次課堂活動和學校的其它工作，又要指導青年老師進行教學基本功競賽，還帶頭進行教改試驗。有好的領導，就有過硬的老師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的訓練思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關懷、支持分不開。

二、仔細抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好方案。在學期初每個數(shù)學老師能依據(jù)學校的教學工作方案，結合數(shù)學科的特點，同學的實際，仔細訂好學科方案，并按方案開展預定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組方案，在學期開頭全組老師以級組為單位，仔細學習學校數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。組織老師學習有關素養(yǎng)訓練的文章。參與新世紀學校數(shù)學課堂教學觀摩會，聽了邱學華教授的、余榮燊的、吳重振的和汪甄南的四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告;學區(qū)黎書記的大比武課總結。組織老師到廣州聽課等。通過學習觀摩，科組老師熟悉到開展教學改革，實施素養(yǎng)訓練，必需遵循訓練教學規(guī)律，既要減輕同學過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質量。因此在教學過程中必需充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的樂觀性，老師的主導作用必需與同學的學習主體作用相結合，培育同學具有探究學問的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獵取學問的力量。②定時進行集體備課，仔細鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并常常探討教學問題，溝通教學方法。留意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師常常利用課后時間對后進生進行特別照看、輔導，讓他們盡快趕隊。③定期進行各類競賽。如二班級的口算競賽，寫數(shù)競賽;四班級的速算競賽;五班級的計算競賽等。出好數(shù)學專欄，完成學校布置的教研、教學任務。本學期全組老師共聽課232節(jié)，平均每人聽課15.5節(jié)。

三、連續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素養(yǎng)訓練。本學年圍繞科組的改革專題、和進行教學改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想訓練因素，培育思想道德素養(yǎng)。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對同學進行思想道德訓練，只有貫徹學問傳授與思想訓練相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想訓練，日積月累就起到潛移默化的訓練效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內容對同學滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授學問、培育力量、進展思維的過程中滲透思想品德訓練，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一班級的兩位老師從坐姿、預備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對同學進行培育良好學習習慣的訓練;吳斌、黃頡雯老師通過的教學，訓練同學珍惜時間，努力學習;張穗珍的、陳幗雄的、黃彩鑾的、蔡玉萍的等，在教學中她們讓同學通過從操作得到感知，到觀看分析，最終抽象概括等一系列心理活動，參加了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，同學體現(xiàn)了的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義訓練。

⑵加強雙基教學，進展智能，提高科學文化素養(yǎng)。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學討論的基矗大綱指出：在日常的課堂教學中，老師們重視關心同學把握大綱規(guī)定的基礎學問，把教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把學問轉化為技能，使同學在學習過程中既長學問又長才智，提高同學的科學文化素養(yǎng)。如一班級的兩位老師在教學認數(shù)的同時，結合單位名稱，堅持的力量訓練。比如，讓同學說出;在教學看圖寫式時讓同學學會說三句話，為應用題的學習打下基矗李華、張穗珍老師口算練習每天讀，每天算。張曉紅老師老師在教學中，設計了一系列計算題，引導同學仔細觀看、思索、比較，使同學切實把握四則混合運算的運算挨次，并把式題與文字題進行聯(lián)系來講，突出了學問的系統(tǒng)性。五班級的老師在每節(jié)課中留意學問的查漏補缺和教學內容的優(yōu)化組合，在有限的40分鐘內，最大限度地提高課堂教學效率。

⑶運用多種教學手段，培育同學的學習愛好。調動同學學習樂觀性，促使同學主動地學習，培育思維、提高力量，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務

篇三：學校數(shù)學科組教學總結

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們學校數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，悄悄耕耘。我們組結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)訓練。以課堂教學質量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分預備，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)老師都能細心合理設計講學稿作業(yè)，做到批改精確?????，反饋糾錯準時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。

（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組方案，在學期開頭全組老師以班級為單位，仔細學習學校數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。

（2）仔細備課，仔細鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內的老師還常常探討教學問題，溝通教學方法。組內老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的預備及聽課時所要觀看的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成果。

篇四：學校數(shù)學科組教學總結

本學期學校數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教育處的直接領導下，結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)訓練，逐步探究各班級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高訓練教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，準時討論教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后準時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。

2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展現(xiàn)課。參賽的老師結合自己平常的教學，找出自己的，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評比，但也仔細聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

三、詳細開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、組織參與縣組織的數(shù)學競賽。

6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后連續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成果。

篇五：學校數(shù)學科組教學總結

努力實現(xiàn)由向素養(yǎng)訓練轉變，是我國國民經(jīng)濟和社會進展對中學校訓練提出的要求，是基礎訓練面臨的一項重大任務，學校數(shù)學科組總結。黨的十一大報告強調指出：為了全面貫徹，落實十五大的精神，進一步推動我校數(shù)學科實施素養(yǎng)訓練，數(shù)學科組在學校的直接領導和支持下，以抓好學科教學改革為重點。堅持深化發(fā)動、落實方案，狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉變思想與改革教法，全面落實素養(yǎng)訓練，取得初步成效。

一、領導重視，親臨課堂指導。

校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改看法，指導數(shù)學科研試驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關懷數(shù)學科組的工作，了解教學教研狀況，優(yōu)生培育狀況。丁主任既抓其次課堂活動和學校的其它工作，又要指導青年老師進行教學基本功競賽，還帶頭進行教改試驗。有好的領導，就有過硬的老師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的訓練思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關懷、支持分不開。

二、仔細抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好方案。在學期初每個數(shù)學老師能依據(jù)學校的教學工作方案，結合數(shù)學科的特點，同學的實際，仔細訂好學科方案，并按方案開展預定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組方案，在學期開頭全組老師以級組為單位，仔細學習學校數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。組織老師學習有關素養(yǎng)訓練的文章。參與新世紀學校數(shù)學課堂教學觀摩會，聽了邱學華教授的、余榮燊的、吳重振的和汪甄南的四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告；學區(qū)黎書記的大比武課總結。組織老師到廣州聽課等。通過學習觀摩，科組老師熟悉到開展教學改革，實施素養(yǎng)訓練，必需遵循訓練教學規(guī)律，既要減輕同學過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質量。因此在教學過程中必需充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的樂觀性，老師的主導作用必需與同學的學習主體作用相結合，培育同學具有探究學問的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獵取學問的力量。②定時進行集體備課，仔細鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并常常探討教學問題，溝通教學方法。留意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師常常利用課后時間對后進生進行特別照看、輔導，讓他們盡快趕隊。③定期進行各類競賽。如二班級的口算競賽，寫數(shù)競賽；四班級的速算競賽；五班級的計算競賽等。出好數(shù)學專欄，完成學校布置的教研、教學任務。本學期全組老師共聽課232節(jié)，平均每人聽課15.5節(jié)。

三、連續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素養(yǎng)訓練。

本學年圍繞科組的改革專題、和進行教學改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想訓練因素，培育思想道德素養(yǎng)。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對同學進行思想道德訓練，只有貫徹學問傳授與思想訓練相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想訓練，日積月累就起到潛移默化的訓練效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內容對同學滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授學問、培育力量、進展思維的過程中滲透思想品德訓練，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一班級的兩位老師從坐姿、預備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對同學進行培育良好學習習慣的訓練；吳斌、黃頡雯老師通過的教學，訓練同學珍惜時間，努力學習；張穗珍的、陳幗雄的、黃彩鑾的、蔡玉萍的等，在教學中她們讓同學通過從操作得到感知，到觀看分析，最終抽象概括等一系列心理活動，參加了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，同學體現(xiàn)了的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義訓練。

⑵加強雙基教學，進展智能，提高科學文化素養(yǎng)。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學討論的基矗大綱指出：在日常的課堂教學中，老師們重視關心同學把握大綱規(guī)定的基礎學問，把教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把學問轉化為技能，使同學在學習過程中既長學問又長才智，提高同學的科學文化素養(yǎng)。如一班級的兩位老師在教學認數(shù)的同時，結合單位名稱，堅持的力量訓練。比如，讓同學說出；在教學看圖寫式時讓同學學會說三句話，為應用題的學習打下基矗李華、張穗珍老師口算練習每天讀，每天算。張曉紅老師老師在教學中，設計了一系列計算題，引導同學仔細觀看、思索、比較，使同學切實把握四則混合運算的運算挨次，并把式題與文字題進行聯(lián)系來講，突出了學問的系統(tǒng)性。五班級的老師在每節(jié)課中留意學問的查漏補缺和教學內容的優(yōu)化組合，在有限的40分鐘內，最大限度地提高課堂教學效率。

⑶運用多種教學手段，培育同學的學習愛好。調動同學學習樂觀性，促使同學主動地學習，培育思維、提高力量，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培育同學的愛好，進展同學思維，我們科組老師有如下方法：

1、引導同學通過觀看、嘗試，由簡潔到簡單，由詳細到抽象，查找解題的規(guī)律，培育同學探究的愛好和力量。如蔡老師在一節(jié)中，通過讓同學摸一摸、量一量、算一算圓的周長、想一想周長與直徑的關系，從而得到圓周長的計算公式。同學通過實踐操作，學習樂觀性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，關心同學理解和把握學問。

3、創(chuàng)設情境，啟發(fā)同學動腦筋想問題。如黃頡雯老師教學一課時，當同學聽完的故事后，提出問題：讓同學帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的奇怪???心，也激發(fā)了他們的探究愛好。

4、寓教學于開心活動之中。如岑少瑜老師教授一課中，設計了、等嬉戲活動，讓同學在嬉戲中把握學問，進展思維。

⑷專題試驗小組按方案進行教改試驗。試驗小組的7位老師在鄧校長、丁主任的帶領下，根據(jù)的步驟開展活動，堅持每周星期三為全組課題攻關活動日。通過不斷實踐、探究、總結，查找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課前老師反復修改教案，設計、制作電腦課件，課后與校長、老師交換看法，準時總結閱歷，準時發(fā)覺問題，準時修改教改方案。經(jīng)過一年的試驗，收到了肯定的效果，其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位老師的探究課、觀摩課受到了盛市和訓練專家的好評。在大市青年老師優(yōu)質課評比中，蔡玉萍老師獲得了一等獎；學校教學大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎；青年老師優(yōu)質課評比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎。不少老師還把自己的教改閱歷上升為理論，撰寫成論文，丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學論文獲得了學校優(yōu)秀論文獎；陳幗雄老師在盛市介紹閱歷2次，發(fā)表論文3篇。在學校的支持下，我科組出版數(shù)學教案集一本。

⑸以老帶新，以新促老，教研氣氛深厚。在拜師學藝過程式中，老老師們無私奉獻，青年老師虛心好學。如賴穎研老師常常聽丁主任的課，課后有豐富教學閱歷的丁主任也把自己的教學設想、目的、重點、難點對她進行細心講解。王劉吟老師對徒弟言傳身教，把多年積累的教學閱歷毫無保留地傳授給岑少瑜，使她的教學水平有了很大的進步。在本學期的教學大比武中她的得到了黎書記和聽課老師的全都好評。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學閱歷，手把手地關心青年老師。在青年老師教學基本功競賽、教學大比武中老師們非常重視，成立了攻關小組，參賽老師占全校數(shù)學老師的三分之一。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心關心，一次一次地聽課，急躁細致地提出修改看法，科組長還關心個別老師制作電腦課件。在青年老師基本功競賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎，大比武中參賽老師獲得了勝利，這是全體老師共同努力的成果，是集體才智的結晶。這樣的競賽，提高了老師素養(yǎng)，提高了老師的教學水平，創(chuàng)設了深厚的教研氣氛。

篇六：學校數(shù)學科組總結

學校數(shù)學科組總結

努力實現(xiàn)由向素養(yǎng)訓練轉變，是我國國民經(jīng)濟和社會進展對中學校訓練提出的要求，是基礎訓練面臨的一項重大任務。黨的十一大報告強調指出：為了全面貫徹，落實十五大的精神，進一步推動我校數(shù)學科實施素養(yǎng)訓練，數(shù)學科組在學校的直接領導和支持下，以抓好學科教學改革為重點。堅持深化發(fā)動、落實方案，狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉變思想與改革教法，全面落實素養(yǎng)訓練，取得初步成效。

一、領導重視，親臨課堂指導。

校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改看法，指導數(shù)學科研試驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關懷數(shù)學科組的工作，了解教學教研狀況，優(yōu)生培育狀況。丁主任既抓其次課堂活動和學校的其它工作，又要指導青年老師進行教學基本功競賽，還帶頭進行教改試驗。有好的領導，就有過硬的老師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的訓練思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關懷、支持分不開。

二、仔細抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好方案。在學期初每個數(shù)學老師能依據(jù)學校的教學工作方案，結合數(shù)學科的特點，同學的實際，仔細訂好學科方案，并按方案開展預定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組方案，在學期開頭全組老師以級組為單位，仔細學習學校數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。組織老師學習有關素養(yǎng)訓練的文章。參與新世紀學校數(shù)學課堂教學觀摩會，聽了邱學華教授的、余榮燊的、吳重振的和汪甄南的四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告；學區(qū)黎書記的大比武課總結。組織老師到廣州聽課等。通過學習觀摩，科組老師熟悉到開展教學改革，實施素養(yǎng)訓練，必需遵循訓練教學規(guī)律，既要減輕同學過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質量。因此在教學過程中必需充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的樂觀性，老師的主導作用必需與同學的學習主體作用相結合，培育同學具有探究學問的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獵取學問的力量。②定時進行集體備課，仔細鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并常常探討教學問題，溝通教學方法。留意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師常常利用課后時間對后進生進行特別照看、輔導，讓他們盡快趕隊。③定期進行各類競賽。如二班級的口算競賽，寫數(shù)競賽；四班級的速算競賽；五班級的計算競賽等。出好數(shù)學專欄，完成學校布置的教研、教學任務。本學期全組老師共聽課232節(jié)，平均每人聽課15.5節(jié)。

三、連續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素養(yǎng)訓練。本學年圍繞科組的改革專題、和進行教學改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想訓練因素，培育思想道德素養(yǎng)。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對同學進行思想道德訓練，只有貫徹學問傳授與思想訓練相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想訓練，日積月累就起到潛移默化的訓練效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內容對同學滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授學問、培育力量、進展思維的過程中滲透思想品德訓練，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一班級的兩位老師從坐姿、預備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對同學進行培育良好學習習慣的訓練；吳斌、黃頡雯老師通過的教學，訓練同學珍惜時間，努力學習；張穗珍的、陳幗雄的、黃彩鑾的、蔡玉萍的等，在教學中她們讓同學通過從操作得到感知，到觀看分析，最終抽象概括等一系列心理活動，參加了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，同學體現(xiàn)了的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義訓練。

⑵加強雙基教學，進展智能，提高科學文化素養(yǎng)。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學討論的基礎。大綱指出：在日常的課堂教學中，老師們重視關心同學把握大綱規(guī)定的基礎學問，把教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把學問轉化為技能，使同學在學習過程中既長學問又長才智，提高同學的科學文化素養(yǎng)。如一班級的兩位老師在教學認數(shù)的同時，結合單位名稱，堅持的力量訓練。比如，讓同學說出；在教學看圖寫式時讓同學學會說三句話，為應用題的學習打下基礎。李華、張穗珍老師口算練習每天讀，每天算。張曉紅老師老師在教學中，設計了一系列計算題，引導同學仔細觀看、思索、比較，使同學切實把握四則混合運算的運算挨次，并把式題與文字題進行聯(lián)系來講，突出了學問的系統(tǒng)性。五班級的老師在每節(jié)課中留意學問的查漏補缺和教學內容的優(yōu)化組合，在有限的40分鐘內，最大限度地提高課堂教學效率。

⑶運用多種教學手段，培育同學的學習愛好。調動同學學習樂觀性，促使同學主動地學習，培育思維、提高力量，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培育同學的愛好，進展同學思維，我們科組老師有如下方法：

1、引導同學通過觀看、嘗試，由簡潔到簡單，由詳細到抽象，查找解題的規(guī)律，培育同學探究的愛好和力量。如蔡老師在一節(jié)中，通過讓同學摸一摸、量一量、算一算圓的周長、想一想周長與直徑的關系，從而得到圓周長的計算公式。同學通過實踐操作，學習樂觀性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，關心同學理解和把握學問。

3、創(chuàng)設情境，啟發(fā)同學動腦筋想問題。如黃頡雯老師教學一課時，當同學聽完的故事后，提出問題：讓同學帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的奇怪???心，也激發(fā)了他們的探究愛好。

4、寓教學于開心活動之中。如岑少瑜老師教授一課中，設計了、等嬉戲活動，讓同學在嬉戲中把握學問，進展思維。

⑷專題試驗小組按方案進行教改試驗。試驗小組的7位老師在鄧校長、丁主任的帶領下，根據(jù)的步驟開展活動，堅持每周星期三為全組課題攻關活動日。通過不斷實踐、探究、總結，查找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課前老師反復修改教案，設計、制作電腦課件，課后與校長、老師交換看法，準時總結閱歷，準時發(fā)覺問題，準時修改教改方案。經(jīng)過一年的試驗，收到了肯定的效果，其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位老師的探究課、觀摩課受到了省、市和訓練專家的好評。在大市青年老師優(yōu)質課評比中，蔡玉萍老師獲得了一等獎；學校教學大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎；青年老師優(yōu)質課評比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎。不少老師還把自己的教改閱歷上升為理論，撰寫成論文，丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學論文獲得了學校優(yōu)秀論文獎；陳幗雄老師在省、市介紹閱歷2次，發(fā)表論文3篇。在學校的支持下，我科組出版數(shù)學教案集一本。

⑸以老帶新，以新促老，教研氣氛深厚。在拜師學藝過程式中，老老師們無私奉獻，青年老師虛心好學。如賴穎研老師常常聽丁主任的課，課后有豐富教學閱歷的丁主任也把自己的教學設想、目的、重點、難點對她進行細心講解。王劉吟老師對徒弟言傳身教，把多年積累的`教學閱歷毫無保留地傳授給岑少瑜，使她的教學水平有了很大的進步。在本學期的教學大比武中她的得到了黎書記和聽課老師的全都好評。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學閱歷，手把手地關心青年老師。在青年老師教學基本功競賽、教學大比武中老師們非常重視，成立了攻關小組，參賽老師占全校數(shù)學老師的三分之一。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心關心，一次一次地聽課，急躁細致地提出修改看法，科組長還關心個別老師制作電腦課件。在青年老師基本功競賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎，大比武中參賽老師獲得了勝利，這是全體老師共同努力的成果，是集體才智的結晶。這樣的競賽，提高了老師素養(yǎng)，提高了老師的教學水平，創(chuàng)設了深厚的教研氣氛。

⑹進一步開展多媒體教學討論，促進教學質量的提高。隨著訓練改革的深化進展，實施素養(yǎng)訓練，提高教學質量，就必需樹立現(xiàn)代化的訓練觀念，運用現(xiàn)代訓練技術。而電化教學是現(xiàn)代化訓練技術的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。首先是丁主任、陳幗雄、黃頡雯、吳斌等骨干老師帶頭使用多媒體計算機幫助教學，使教學內容更加形象、生動、詳細，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，提高了教學質量，并引起同學的學習愛好，激發(fā)學習動機，促使同學樂觀主動學習。如丁主任的幾何學問復習課，在一節(jié)課內把整個學校階段的幾何學問進行了全面的復習，充分體現(xiàn)了多媒體教學的信息量大、密度大，形象、生動的優(yōu)點，使同學全面系統(tǒng)地、嫻熟地把握了學校階段的幾何學問，收到了很好的效果。這節(jié)課假如不使用多媒體幫助教學，根本不能達到如此好的效果。在骨干老師的帶動下，其他老師也紛紛學習電腦學問，快速把握電教新技術，教學平臺使用率高。特殊是關潔芳、王劉吟兩位老老師也不甘示弱，仔細學習電腦學問，現(xiàn)在也能使用教學平臺上課了。在學校的大比武和家長開放日中，全組老師都使用了多媒體幫助教學，得到了老師和家長們的全都好評。目前現(xiàn)有不少老師能自己制作簡潔的電腦課件，本學期，用等多媒體制作課件5個，用PowerPoint制作的幻燈片課件117節(jié)，投影片3257張。

⑺切實貫徹的精神，嚴格掌握作業(yè)量。全組老師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改，一班級做到在校完成作業(yè)，并且老師當天面改作業(yè)，對后進生能做到有針對性的輔導。方惠愛老師還常常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓舞同學再接再厲，爭取進步。全校的數(shù)學作業(yè)經(jīng)學區(qū)、學校的檢查均達到上級的要求。留意提高同學的學習自覺性、樂觀性，讓同學學得輕松。不搞體罰與變相體罰。

四、堅持抓好數(shù)學其次課堂活動，有目的、有方案地開展數(shù)學尖子班的競賽輔導工作。

在輔導中，我們留意用激勵的方法來培育同學學數(shù)學的愛好，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，用點撥、啟發(fā)的方法引導同學開拓思路，設計練習有針對性。在本屆數(shù)學競賽中，三人獲二等獎、二人獲三等獎，獲獎人數(shù)在城區(qū)名列第三。

在這里我科組雖然取得了肯定的成果，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體老師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。

篇七：學校數(shù)學科組總結

一、領導重視，親臨課堂指導。

校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改看法，指導數(shù)學科研試驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關懷數(shù)學科組的工作，了解教學教研狀況，優(yōu)生培育狀況。丁主任既抓其次課堂活動和學校的其它工作，又要指導青年老師進行教學基本功競賽，還帶頭進行教改試驗。有好的領導，就有過硬的老師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的訓練思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關懷、支持分不開。

二、仔細抓好教學的常規(guī)管理工作。

1、訂好方案。在學期初每個數(shù)學老師能依據(jù)學校的教學工作方案，結合數(shù)學科的特點，同學的實際，仔細訂好學科方案，并按方案開展預定的活動。

2、堅持教研活動。①加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組方案，在學期開頭全組老師以級組為單位，仔細學習學校數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。組織老師學習有關素養(yǎng)訓練的文章。參與新世紀學校數(shù)學課堂教學觀摩會，聽了邱學華教授的、余榮?齙摹跋愀坌⊙?數(shù)學課程綱要和教學要求”、吳重振的和汪甄南的四個專題報告和八節(jié)觀摩課。請市教研室簡滿成老師作專題報告；學區(qū)黎書記的大比武課總結。組織老師到廣州聽課等。通過學習觀摩，科組老師熟悉到開展教學改革，實施素養(yǎng)訓練，必需遵循訓練教學規(guī)律，既要減輕同學過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質量。因此在教學過程中必需充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的樂觀性，老師的主導作用必需與同學的學習主體作用相結合，培育同學具有探究學問的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獵取學問的力量。②定時進行集體備課，仔細鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并常常探討教學問題，溝通教學方法。留意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師常常利用課后時間對后進生進行特別照看、輔導，讓他們盡快趕隊。③定期進行各類競賽。如二班級的口算競賽，寫數(shù)競賽；四班級的速算競賽；五班級的計算競賽等。出好數(shù)學專欄，完成學校布置的教研、教學任務。本學期全組老師共聽課232節(jié)，平均每人聽課15.5節(jié)。

三、連續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素養(yǎng)訓練。本學年圍繞科組的改革專題、和進行教學改革，取得初步成效。

⑴挖掘教材的思想訓練因素，培育思想道德素養(yǎng)。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對同學進行思想道德訓練，只有貫徹學問傳授與思想訓練相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想訓練，日積月累就起到潛移默化的訓練效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內容對同學滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授學問、培育力量、進展思維的過程中滲透思想品德訓練，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。例如一班級的兩位老師從坐姿、預備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對同學進行培育良好學習習慣的訓練；吳斌、黃頡雯老師通過的教學，訓練同學珍惜時間，努力學習；張穗珍的、陳幗雄的、黃彩鑾的、蔡玉萍的等，在教學中她們讓同學通過從操作得到感知，到觀看分析，最終抽象概括等一系列心理活動，參加了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，同學體現(xiàn)了的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義訓練。

⑵加強雙基教學，進展智能，提高科學文化素養(yǎng)。數(shù)學的內容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學討論的基礎。大綱指出：在日常的課堂教學中，老師們重視關心同學把握大綱規(guī)定的基礎學問，把教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把學問轉化為技能，使同學在學習過程中既長學問又長才智，提高同學的科學文化素養(yǎng)。如一班級的兩位老師在教學認數(shù)的同時，結合單位名稱，堅持的力量訓練。比如，讓同學說出；在教學看圖寫式時讓同學學會說三句話，為應用題的學習打下基礎。李華、張穗珍老師口算練習每天讀，每天算。張曉紅老師老師在教學中，設計了一系列計算題，引導同學仔細觀看、思索、比較，使同學切實把握四則混合運算的運算挨次，并把式題與文字題進行聯(lián)系來講，突出了學問的系統(tǒng)性。五班級的老師在每節(jié)課中留意學問的查漏補缺和教學內容的優(yōu)化組合，在有限的40分鐘內，最大限度地提高課堂教學效率。

⑶運用多種教學手段，培育同學的學習愛好。調動同學學習樂觀性，促使同學主動地學習，培育思維、提高力量，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培育同學的愛好，進展同學思維，我們科組老師有如下方法：

1、引導同學通過觀看、嘗試，由簡潔到簡單，由詳細到抽象，查找解題的規(guī)律，培育同學探究的愛好和力量。如蔡老師在一節(jié)中，通過讓同學摸一摸、量一量、算一算圓的周長、想一想周長與直徑的關系，從而得到圓周長的計算公式。同學通過實踐操作，學習樂觀性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，關心同學理解和把握學問。

3、創(chuàng)設情境，啟發(fā)同學動腦筋想問題。如黃頡雯老師教學一課時，當同學聽完的故事后，提出問題：讓同學帶著問題去學習，不但激發(fā)了他們的奇怪???心，也激發(fā)了他們的探究愛好。

4、寓教學于開心活動之中。如岑少瑜老師教授一課中，設計了、等嬉戲活動，讓同學在嬉戲中把握學問，進展思維。

⑷專題試驗小組按方案進行教改試驗。試驗小組的7位老師在鄧校長、丁主任的帶領下，根據(jù)的步驟開展活動，堅持每周星期三為全組課題攻關活動日。通過不斷實踐、探究、總結，查找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課前老師反復修改教案，設計、制作電腦課件，課后與校長、老師交換看法，準時總結閱歷，準時發(fā)覺問題，準時修改教改方案。經(jīng)過一年的試驗，收到了肯定的'效果，其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位老師的探究課、觀摩課受到了省、市和訓練專家的好評。在大市青年老師優(yōu)質課評比中，蔡玉萍老師獲得了一等獎；學校教學大比武中蔡玉萍、張穗珍兩位老師榮獲一等獎；青年老師優(yōu)質課評比中黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎。不少老師還把自己的教改閱歷上升為理論，撰寫成論文，丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學論文獲得了學校優(yōu)秀論文獎；陳幗雄老師在省、市介紹閱歷2次，發(fā)表論文3篇。在學校的支持下，我科組出版數(shù)學教案集一本。

⑸以老帶新，以新促老，教研氣氛深厚。在拜師學藝過程式中，老老師們無私奉獻，青年老師虛心好學。如賴穎研老師常常聽丁主任的課，課后有豐富教學閱歷的丁主任也把自己的教學設想、目的、重點、難點對她進行細心講解。王劉吟老師對徒弟言傳身教，把多年積累的教學閱歷毫無保留地傳授給岑少瑜，使她的教學水平有了很大的進步。在本學期的教學大比武中她的得到了黎書記和聽課老師的全都好評。吳斌、周菊華老師讓徒弟隨堂聽課，毫無保留地傳授教學閱歷，手把手地關心青年老師。在青年老師教學基本功競賽、教學大比武中老師們非常重視，成立了攻關小組，參賽老師占全校數(shù)學老師的三分之一。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心關心，一次一次地聽課，急躁細致地提出修改看法，科組長還關心個別老師制作電腦課件。在青年老師基本功競賽中賴穎研、黃頡雯老師獲得了優(yōu)勝獎，大比武中參賽老師獲得了勝利，這是全體老師共同努力的成果，是集體才智的結晶。這樣的競賽，提高了老師素養(yǎng)，提高了老師的教學水平，創(chuàng)設了深厚的教研氣氛。

⑹進一步開展多媒體教學討論，促進教學質量的提高。隨著訓練改革的深化進展，實施素養(yǎng)訓練，提高教學質量，就必需樹立現(xiàn)代化的訓練觀念，運用現(xiàn)代訓練技術。而電化教學是現(xiàn)代化訓練技術的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。首先是丁主任、陳幗雄、黃頡雯、吳斌等骨干老師帶頭使用多媒體計算機幫助教學，使教學內容更加形象、生動、詳細，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，提高了教學質量，并引起同學的學習愛好，激發(fā)學習動機，促使同學樂觀主動學習。如丁主任的幾何學問復習課，在一節(jié)課內把整個學校階段的幾何學問進行了全面的復習，充分體現(xiàn)了多媒體教學的信息量大、密度大，形象、生動的優(yōu)點，使同學全面系統(tǒng)地、嫻熟地把握了學校階段的幾何學問，收到了很好的效果。這節(jié)課假如不使用多媒體幫助教學，根本不能達到如此好的效果。在骨干老師的帶動下，其他老師也紛紛學習電腦學問，快速把握電教新技術，教學平臺使用率高。特殊是關潔芳、王劉吟兩位老老師也不甘示弱，仔細學習電腦學問，現(xiàn)在也能使用教學平臺上課了。在學校的大比武和家長開放日中，全組老師都使用了多媒體幫助教學，得到了老師和家長們的全都好評。目前現(xiàn)有不少老師能自己制作簡潔的電腦課件，本學期，用等多媒體制作課件5個，用PowerPoint制作的幻燈片課件117節(jié)，投影片3257張。

⑺切實貫徹的精神，嚴格掌握作業(yè)量。全組老師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改，一班級做到在校完成作業(yè)，并且老師當天面改作業(yè)，對后進生能做到有針對性的輔導。方惠愛老師還常常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓舞同學再接再厲，爭取進步。全校的數(shù)學作