2023年高中班主任年度工作個人總結

第5頁共5頁2023年?高中班主任?年度工作個?人總結本?學期班主任?工作本著以?教學為主，?很抓紀律衛(wèi)?生，開展了?各種形式的?活動，__?完成教育教?學工作。具?體工作如下?：一、早?自習利用晨?會總結前一?天的學生表?現情況以及?學生中的紀?律衛(wèi)生，出?現的問題加?以分析和總?結，目的是?讓新的一天?能不斷的進?取，克服工?作和學習上?的不足，為?新的一天的?學習生活指?引航標。?這半年的我?班基本杜絕?了遲到早退?現象，能按?時按點的，?按部就班的?上好課和晚?自習，__?的完成教學?任務。二?、高中二年?級的學生思?想上還不穩(wěn)?定，還不夠?成熟，尤其?進入高二的?學習，內容?難度加大，?對于象我班?的程度較差?的學生來說?難度更大，?往往因為學?習不能立見?成效而慢慢?消沉。為了?讓學生樹立?信心和學習?斗志，我主?要做了這些?工作：_?__班會早?會對學生進?行成績和程?度的分析，?正確看待自?己所處在的?學習上的位?置，讓學生?保持良好的?心態(tài)，同時?給學生創(chuàng)設?良好的學習?情境，使他?們開開心心?的迎接每一?天的學習生?活。__?_個別談心?，這很重要?，對于不同?的學生挖掘?他們的內心?世界，了解?他們所做所?想，這樣會?使教育能抓?住切入點，?教育才能有?效果，從本?學期來看的?確收效很大?。使班級紀?律衛(wèi)生明顯?好轉，文明?班級率。?3.尋求與?家長的密切?配合，三方?溝通，正確?的評價學生?的成績和存?在的缺點和?錯誤，使學?生敞開心扉?，把自己要?說的說出來?，解開他們?的思想包袱?，全身心的?投入到學習?中來。二?、積極配合?科任老師的?課堂教學工?作，解決好?科任老師與?學生的關系?，并為此做?了大量的工?作，穩(wěn)定教?學次序。?三、加強寢?室的管理工?作，本學期?到寢室檢查?不下十五次?，對存在的?衛(wèi)生紀律方?面的問題能?及時解決，?女寢要好一?些，男寢還?存在問題，?總的來說有?很大的進步?。四、開?展好各項活?動，本學期?運動會上，?積極調動學?生參與的積?極性，發(fā)揮?他們的體育?特長，在運?動會上能夠?克服困難，?盡所能，取?得總分第四?名的好成績?。在學生?___月一?的詩歌朗誦?的比賽，以?及征文活動?中都取得好?成績，激發(fā)?學生的學習?熱情和求知?__?？?之，本學期?工作成績是?肯定的，要?不斷分析和?總結經驗和?教訓，通過?不斷的學習?和提高自己?的業(yè)務水平?和班主任的?工作藝術，?為把班主任?的工作做得?更好而努力?。篇二：?在擔任高?一__班班?主任的這半?年來，從中?學到了不少?東西，班主?任的工作是?一件非常繁?瑣，但又是?很重要的工?作。下面就?來談一談我?在這半年的?班主任工作?的總結。?一、班級特?色化管理?1.借鑒學?校的量化管?理，本班建?立了自己的?量化管理機?制。學生在?此機制的管?理下養(yǎng)成了?自覺遵守紀?律的改正缺?點的好習慣?。同時在制?定的過程中?借鑒了學生?的意見，使?學生由自己?管理班級的?，自己制定?班規(guī)的感覺?，這樣更加?容易被學生?所接受。?2.為了幫?助任課老師?和課代表管?理班級作業(yè)?，我制定了?作業(yè)完成情?況匯總表與?作業(yè)統計表?。本表一式?兩份，任課?老師一份，?課代表交與?學習委員一?份并由課代?表統計每月?的完成情況?。從根本上?起到了督促?學生完成作?業(yè)的積極性?。二、班?級德育方面?1.自從?開學以來，?我陸續(xù)召開?了一系列的?主題班會。?為了培養(yǎng)學?生刻苦努力?學習的精神?，我召開了?以《成功無?捷徑》為題?的主題班會?，提出了一?下目標：?①改變刻板?的思維方式?，改進學習?方法，提高?學習效率。?②在學習?中發(fā)掘自己?優(yōu)勢，把握?先機，想法?、行動快人?一步。③?發(fā)揚合作精?神，共同促?進。在這個?___里，?我們互相之?間不僅僅是?對手，我們?更是同學、?戰(zhàn)友。學生?的心理建設?打下了基礎?。2.在?半個學期的?時間里，我?陸陸續(xù)續(xù)找?到了班級各?個同學談話?，幫助學生?解決各種問?題;與此同?時，針對我?班男生寢室?衛(wèi)生差的問?題召開了一?次次小型的?家長會，讓?學生、家長?和老師三方?面進行溝通?，找出問題?的癥結并及?時的解決。?在這次小?型家長會結?束以后，男?生寢室的衛(wèi)?生有了明顯?的好轉?，F?在男生都在?努力，以文?明宿舍為目?標，整個班?級的氛圍更?加的積極向?上。3.?為了讓家長?對每學期學?生在校的表?現，我為每?一位同學建?立了個人成?長檔案。?將每一位學?生的好人好?事以及違紀?情況記錄在?案，在家長?會的時候將?各項數據匯?報給家長，?使家長對學?生的在校情?況有所了解?，同時也起?到了激勵與?警示的作用?。成長檔案?的建立在一?定程度上對?學生的發(fā)展?起到了促進?的作用。?三、班級建?設方面1?.我在開學?以來進行了?兩次班級的?改選。通過?學生的自我?推薦以及學?生的公開選?舉，本著公?平公正的原?則選取了同?學心目中的?優(yōu)秀同學擔?任班級職務?。新的班?干部成員每?星期定時召?開例會，對?班級的各項?工作進行總?結，找出其?中的問題并?及時解決，?將最終的結?果或意見上?報給班主任?，由班主任?做出總結指?導。在學生?干部管理的?同時建立了?意見箱，由?全體同學對?班干部的工?作進行監(jiān)督?和管理，增?加了班級管?理的透明度?。2.針?對學生的衛(wèi)?生習慣較差?，特別是物?品的擺放混?亂問題，我?采取了對比?找問題的方?法。利用?數碼相機，?我拍下了排?列整齊的同?學的照片與?擺放混亂的?同學的照片?放給同學看?，讓同學們?猜一下這到?底是誰的位?置。在整個?活動中，有?歡樂也有反?思，起到了?很好的效果?。為了防止?自己的照片?出現在屏幕?上，同學們?積極的整理?內務，反響?較好。3?.在班級量?化成績方面?采取了誰丟?分，誰負責?的管理機制?。比如某位?學生在餐廳?衛(wèi)生方面丟?了分數，就?由這位同學?負責從今往?后的餐廳衛(wèi)?生，直到出?現下一個扣?分的學生為?止。在這?樣的管理模?式下，學生?不會輕易的?丟分，即使?丟分也會努?力的彌補，?加強管理，?形成了良性?循環(huán)。4?.為了加強?對學生早操?和課間操的?管理，我采?取了點名制?與組長制相?結合的方法?。在隊伍的?每一排中選?出排長，由?排長每天上?報本排的出?勤情況并上?報給體育班?長，由體育?班長進行總?結查點，現?在的出勤率?有了明顯的?提高。四?、班級學習?管理1.?在班級進行?了匿名投票?，將同學們?最想知道的?學習方法的?同學的名字?寫在紙上，?從中選取了?前五名舉行?了主題班會?，將同學們?的經驗直接?傳授給同學?自己，以實?際的例子對?同學進行了?學法指導和?鼓勵，對學?生將來的學?習起到了很?好的促進作?用。2.?在班級的座?次問題上，?我采取了與?成績相掛鉤?的方法。在?班級中選取?3、___?排作為班級?的冠軍排，?由每次班級?考試成績的?