2023年度班主任上半年工作總結

第6頁共6頁2023年?度班主任上?半年工作總?結開學以?來，學校加?強了常規(guī)管?理，在各方?面都取得了?優(yōu)異的成績?，這些成績?的取得離不?開全體班主?任的辛勤勞?動，熱情投?入，盡心盡?責，無私奉?獻?；仡?上半學期的?班主任工作?，主要在以?下幾個方面?取得了顯著?的成績。?一、全體班?主任老師增?強了工作的?責任意識、?大局意識，?實施有效管?理。全體?班主任明確?職責，認真?負責地完成?本職工作，?班級管理上?肯動腦筋，?肯下功夫，?大部分班主?任實施全程?管理，全程?跟蹤，確保?學生時時刻?刻不離班主?任掌握，班?主任老師以?校為家，以?班為家，把?學生當自己?的孩子一樣?要求，一樣?教育，一樣?培養(yǎng);許多?班主任老師?起早摸黑和?學生一樣作?息，真正做?到了與學生?生活在一起?，學習在一?起，了解學?生中的存在?問題，及時?處理偶發(fā)事?件，把矛盾?解決在萌芽?狀態(tài)。二?、全體班主?任加強了學?習研究，更?新了觀念，?不斷提高德?育工作者的?自身素質。?全體班主?任在繁忙中?抽出時間學?習德育工作?材料，從更?新管理、更?新育人理念?入手，在抓?好智育的同?時，更注重?了學生的思?想教育，改?進了德育工?作的方式方?法，講究德?育實效性，?克服了__?_傾向，逐?步更新人才?觀，不斷樹?立為學生終?身發(fā)展服務?的育人理念?，以學生為?主體，以發(fā)?展健康個性?和健全人格?為著眼點，?做好班級管?理工作。?許多班主任?老師積極參?與班主任工?作的研究、?探討，尋求?解決問題的?最佳途徑和?方法，注重?總結，注重?班級個性案?例的分析，?許多班主任?老師積極撰?寫班主任工?作心得、隨?感和個案研?究。顧__?琴、陳__?忠、黃__?花、倪__?英、朱__?琴、陳__?紅、薛__?紅、張__?華、顧__?寧、方__?偉、沙__?輝、范__?風、黃__?球、張__?泉、張__?平、黃__?林、丁__?菊等老師的?論文質量較?高。三、?全體班主任?加強了班容?班貌建設，?將班級的文?化氛圍，安?全衛(wèi)生工作?納入了日常?德育的范疇?。各班主?任在開學初?加強了班容?班貌建設，?很多班級在?學校統(tǒng)一的?教室布置基?礎上做了個?性化的布置?。有的班級?設立文化角?，展示學生?的書畫作品?，例如初二?___班的?“男子漢宣?言”和“快?樂女生”，?也有的班級?設立了光榮?榜，激勵學?生加強自我?管理。班主?任老師充分?利用這些宣?傳陣地，激?勵學生自律?、自愛、自?強。四、?全體班主任?建立了學生?檔案，創(chuàng)設?了班級管理?量化評比，?細化了班級?管理過程。?很多班主?任精心觀察?學生，建立?了優(yōu)秀學生?及問題學生?，個性學生?檔案，便以?與家長的聯(lián)?系溝通，也?便以發(fā)現(xiàn)學?生的進步，?很多班主任?參照學校班?級管理量化?評分標準制?訂了班級管?理中對學生?的量化考核?標準，規(guī)范?了學生的行?為，強化了?學生的自我?教育。五?、全體班主?任優(yōu)化了班?干___伍?，加強了與?各任課教師?的聯(lián)系，與?家長的溝通?，加強綜合?研究，提高?整體效益。?要想管理?好一個班級?，光靠班主?任一個是遠?遠不夠的，?建立健全一?支班干__?_伍，加強?培訓，提高?學生的自我?管理能力，?是每一個班?主任的首選?工作。在日?常工作中，?班主任也多?與任課教師?交流，及時?掌握班級、?學生動態(tài)（?范本），及?早發(fā)現(xiàn)問題?，及早處理?。注意了家?長溝通的藝?術性，不把?與家長的商?討演變?yōu)閷W?生眼中的告?狀，取得了?家長的大力?支持，推進?了班主任工?作的開展。?六、全體?班主任以師?德規(guī)范為準?繩，以敬業(yè)?奉獻為動力?，講究了教?育學生的藝?術性，不失?時機地做好?學生的思想?工作。班?主任講究工?作的方式，?以真誠之心?對待學生，?往往會起到?事半功倍的?教育效果。?絕大部分班?主任從關心?愛護學生入?手，從培養(yǎng)?造就人才出?發(fā)，抓住一?切有利時機?，如升旗儀?式，周點評?，主題班會?，重大節(jié)慶?，開展一些?有特色，學?生喜愛的小?型活動，活?躍身心，增?強班級凝聚?力，培養(yǎng)提?高學習興趣?，學習動力?。當然，班?主任也應有?樂觀的人生?觀，善意地?看待和評價?學生的天性?和行為，對?每一學生發(fā)?展充滿信心?，這樣，師?生之間就架?起了一座相?互理解、相?互溝通、相?互信任、相?互欣賞的橋?梁。政教?處在巡查過?程中發(fā)現(xiàn)以?下存在問題?，請班主任?老師在今后?的工作中尤?其要注意：?⑴學生的?眼保健操質?量不盡人意?，在眼保健?操期間學生?在教室外閑?串、上廁所?的現(xiàn)象屢有?發(fā)生。⑵?課間操，各?班主任跟操?之后。但在?教室內仍留?有學生，這?批學生有的?確實生病，?但多數(shù)不出?操的學生仍?是思想上懶?惰，有的學?生躲在廁所?，有的學生?躲在文化長?廊，請班主?任堅持讓體?育委員點名?。⑶加強?體育、體鍛?、音樂、信?息等課的管?理，確保本?班每位學生?都在指定的?教室或場地?。我們在?巡視中發(fā)現(xiàn)?有的學生在?體育課、體?鍛課等時間?，擅自離開?操場，在校?園內游蕩閑?串。⑷加?強寄宿生管?理，尤其是?6：-7：?間的管理。?目前初二?年級是集_?__中夜自?修的，初二?的班主任老?師很辛苦，?輪流看班，?所以違紀情?況較少。初?一年級的夜?自修學生動?作較慢，上?自習遲到現(xiàn)?象較嚴重，?初三年級三?樓的女生高?聲談笑，出?怪聲的情節(jié)?比較惡劣。?⑸初一學?生的變相校?內騎車現(xiàn)象?較多，請班?主任老師要?嚴格強調。?⑹學生在?放學之后不?能及時回去?，校內兩側?不店內聚集?很多學生，?尤其是校門?東側的“翰?文軒”，在?小店內有談?情說愛的，?有上網(wǎng)的，?看電視的。?⑺校園內?隨意亂扔廢?棄物的現(xiàn)象?屢禁不止。?⑻初一后?車棚、文化?長廊仍有學?生搗亂。?⑼少部分學?生的自行車?停在校外的?文具店門口?，并且沒有?辦停車證。?⑽中午來?校時間為1?：10，有?相當一部分?的學生在1?2：50就?聚集在校門?口。⑾極?少數(shù)導護老?師不能準時?到崗。那?么，如何寫?好班主任工?作總結呢??要寫出有價?值的工作總?結，班主任?要注意“四?忌”。1?.言之無“?據(jù)”，內容?空泛這是班?主任工作總?結常犯的毛?病。這種總?結只是純粹?地羅列一些?觀點，對班?主任工作只?作籠統(tǒng)抽象?的評價，通?篇泛泛而談?，缺乏對基?本事實和典?型事例的綜?合，所言難?以令人信服?。因此，?班主任除了?平時注重積?累外，還應?在總結之前?，向班干部?、學生、任?課教師、政?教處了解詳?細情況，全?面收集班主?任工作情況?的相關素材?，使班主任?工作總結建?立在對班級?管理和教育?實踐分析研?究的基礎之?上。2.?言之無“理?”，羅列材?料這種總結?，通篇看似?事例具體、?內容充實，?實際上只是?材料的堆砌?，并未從中?得出合乎邏?輯的結論或?者概括出有?借鑒意義的?經驗體會，?更談不上悟?出育人的道?理，所言難?以給人啟示?。要避免?這種弊病，?需要班主任?切實加強教?育理論的學?習，學會運?用科學的思?維方法，對?材料進行去?粗存精、去?偽存真、由?此及彼、由?表及里的分?析與綜合，?從而把握班?主任工作的?本質和規(guī)律?。3.言?之無“數(shù)”?，主旨模糊?班主任對總?結應寫什么?、怎樣寫胸?中無數(shù)，所?寫的要么是?蜻蜓點水，?淺嘗輒止，?缺少深入的?思考;要么?是面面俱到?，缺乏核心?思想、重點?和特色，所?言令人茫然?。這種情況?主要是班主?任業(yè)務素質?不高所致。?為此，班?主任在努力?提高教育理?論素養(yǎng)的同?時，還應加?強班主任業(yè)?務學習，包?括學習做好?班主任工作?總結的業(yè)務?知識，學習?優(yōu)秀班主任?做好工作總?結的經驗等?，并注意結?合自身實踐?，提高總結?的“含金量?”。4.?言之無“誠?”，回避問?題這類總結?只談成績，?不談問題，?要談也是避?重就輕，一?筆帶過。這?類班主任，?或是認為寫?總結不過是?例行公事，?沒有放在心?上;或是擔?心如實寫出?問題有損自?己聲譽、擔?心留下把柄?，總結所言?缺乏求真務?實的誠意。?對此，班主?任首