2023年四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選

第3頁共3頁2023年?四年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)精選一?、班級情況?：四年級?人數(shù)為__?_人，數(shù)學(xué)?成績比較突?出的大概占?___%左?右，包括何?雨、吳慶濤?、石興晴、?陳寒、謝呂?等，他們對?于知識點的?掌握很到位?，特別好的?一點是他們?對于未知的?、難度大的?題目有自己?的見解，敢?于嘗試去解?決那些高難?度的題，而?且在學(xué)習(xí)上?比較主動，?不懂就問，?善于思考，?只要堅持下?去，一定會?有很大的收?獲;相對來?說成績比較?好的、對知?識點的理解?程度還算不?錯的大概占?了___%?左右，這部?分同學(xué)的問?題在于對于?知識點的掌?握存在或多?或少的漏洞?，但是對自?己的要求不?是那么高，?沒有想辦法?去查漏補缺?，在學(xué)習(xí)上?還缺少那么?點干勁，這?里面很多同?學(xué)只要自己?更積極點，?他會變得更?加優(yōu)秀，會?使得自己突?出;剩下的?___%我?把他歸結(jié)為?基礎(chǔ)差、不?愛學(xué)這一類?，比如羅登?豪和羅瑞，?基礎(chǔ)真的是?很差，學(xué)習(xí)?態(tài)度也不好?，上課根本?聽不進(jìn)去，?這些同學(xué)需?要家長和老?師配合，來?改正他們的?思想，不然?的話，說句?不好聽的，?上學(xué)是在浪?費時間。?二、教學(xué)進(jìn)?度：由于?各種原因，?原本應(yīng)該是?二十課時的?課程，只上?了十三節(jié)課?。當(dāng)中有兩?節(jié)課是專門?講解奧數(shù)題?目，專門輔?導(dǎo)作業(yè)的只?有一節(jié)課，?講解知識點?的占了大概?八節(jié)課，剩?下的兩節(jié)課?混合著講，?還順便提到?了高年級的?知識。三?、教學(xué)過程?：對于知?識點的講解?這塊，由于?絕大多數(shù)同?學(xué)掌握情況?都還不錯，?我一節(jié)課可?能講兩到三?個知識點，?都是以一個?例子或簡單?的問答引出?要講的內(nèi)容?，在講解時?注重自己的?板書，重點?的內(nèi)容必須?寫到黑板上?，并標(biāo)明重?點符號。多?與學(xué)生互動?，了解他們?對于所講內(nèi)?容的掌握程?度，根據(jù)反?饋情況調(diào)整?自己的講解?時間，基本?上都會的知?識點，可以?做下總結(jié)后?進(jìn)入下一個?知識點了。?而如果碰到?大部分同學(xué)?對于所講內(nèi)?容掌握較差?的時候，就?需要反復(fù)講?解，多出幾?道例題，力?爭用不同的?方法或是重?復(fù)的講解來?使他們理解?。在奧數(shù)題?目這塊，我?主要是以開?闊眼界、發(fā)?散思維為主?，我發(fā)現(xiàn)很?多同學(xué)以前?完全沒有碰?到過這類題?目，本來奧?數(shù)在知識點?上并沒有超?出界限，只?是解題思路?和一般題目?有區(qū)別而已?，這需要我?們從不同的?角度去考慮?問題，從而?很好的鍛煉?我們的思維?。我對于奧?數(shù)題目的講?解，不要求?他們能聽懂?，當(dāng)然，一?部分同學(xué)能?搞懂最好，?我的目的在?于讓他們了?解，接觸到?這些題目、?這些解題方?法，下次如?果看到了不?至于感到陌?生。而在作?業(yè)輔導(dǎo)這塊?，我主要是?批改他們的?作業(yè)，找出?錯的最多的?、很有代表?性的題目來?進(jìn)行一個統(tǒng)?一的講解，?其余的基本?上是答疑，?學(xué)生自己主?動問我，我?來進(jìn)行解答?。四、教?學(xué)改進(jìn)：?學(xué)生的水平?參差不齊，?教學(xué)的目的?應(yīng)該是讓所?有的同學(xué)都?到達(dá)教學(xué)大?綱的基本要?求，然后再?提高難度，?加大難度后?，可以對基?礎(chǔ)稍微差點?的同學(xué)降低?要求。在平?時講課時，?把握學(xué)生對?于知識點的?理解程度非?常重要，這?需要我們及?時的和學(xué)生?進(jìn)行溝通，?多出練習(xí)題?，通過他們?的作業(yè)來了?解他們的水?平，再做出?不同的解決?辦法。五?、家訪情況?：沒有安?排正式的家?訪，只是有?的時候剛好?去了學(xué)生家?里，就閑聊?了一會。我?了解最多的?就三個學(xué)生?，而他們?nèi)?個的情況剛?好是三種不?同的、很具?有代表性的?。第一個?是吳雨桐，?就她的成績?來說，比較?普通，上課?時也非常內(nèi)?向，不愿意?去跟老師交?流。她的爸?媽在外打工?，平時很少?給家里打電?話，連生活?費都是奶奶?一個人賺的?，她還有一?個妹妹、一?個弟弟，以?及她的爺爺?奶奶，五個?人住在一間?比較破敗的?房子里。他?的爺爺年紀(jì)?很大了，對?吳雨桐沒有?過正面的教?育，我了解?到她和爺爺?經(jīng)常吵架、?對罵。爸爸?媽媽不在家?，只有爺爺?奶奶照顧，?吳雨桐屬于?典型的留守?兒童，她非?常需要一個?良好的家庭?氛圍，她需?要爸爸媽媽?的疼愛，需?要爺爺奶奶?的關(guān)心。在?中國，這種?家庭很多很?多，我也是?留守兒童，?但是我爸隔?一段時間會?給我打電話?，我爺爺奶?奶也很疼愛?我，我覺得?我的童年是?快樂的。但?是吳雨桐同?學(xué)，我相信?她絕對過得?不是那么開?心，家庭的?關(guān)愛少，周?圍的朋友也?很少，幾乎?所有的同學(xué)?都排斥她，?我不知道她?內(nèi)心的感受?，但我也能?體會到那種?心酸。她的?父母應(yīng)該給?予她更多的?關(guān)愛，父母?的關(guān)愛才是?教育的起點?;第二個同?學(xué)羅登豪，?成績較差，?學(xué)習(xí)態(tài)度不?好。他的家?里離支教地?點不過三百?米，十天里?至少有八天?遲到。他的?父母在身邊?，但是根本?沒有重視對?他的管束和?教育。第?三個同學(xué)是?石興晴，成?績好，學(xué)習(xí)?態(tài)度也好。?跟她的交流?我發(fā)現(xiàn)其實?她的父母對?她也沒怎么?教育，只是?她自己努力?而已，就像?我一樣，我?的父母對于?我的教育完?全為零，有?對我的關(guān)愛?，也在我面?前表