2023年學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案精選5篇

第2023年學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案精選5篇學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)別人的愛，同時(shí)學(xué)會(huì)愛別人。以下是小編搜集整理的學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案第一篇

活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)地點(diǎn):--班教室

活動(dòng)目的:

1、通過比較，讓學(xué)生體會(huì)母愛是偉大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、讓學(xué)生把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

2、準(zhǔn)備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動(dòng)形式:介紹、表演、宣誓

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入主題:

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎(媽媽)母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會(huì)主題就是學(xué)會(huì)感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì):

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎(5月份的第二個(gè)星期日)今年的母親節(jié)是幾號(hào)(11號(hào))今天是7號(hào)了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎你知道媽媽的生日嗎有沒有給媽媽過生日媽媽給你過生日了嗎讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié):通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對(duì)媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的偉大與無私:

媽媽對(duì)你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的學(xué)生交流。

(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)

教師簡(jiǎn)單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會(huì)媽媽的辛苦。

四、說一說自己對(duì)母親的愛:

媽媽的愛是無私的，偉大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢學(xué)生交流

(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?

同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯(cuò)了事情，媽媽批評(píng)的時(shí)候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢學(xué)生交流

五、實(shí)施回報(bào)方案

(1)給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報(bào)最近通過努力取得的進(jìn)步和成績(jī);一封感謝母親的信……

(2)幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪媽媽聊聊天

陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計(jì)，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時(shí)候送給媽媽，好不好

六、主題的拓展:

今天我們主要聊了媽媽對(duì)你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會(huì)上的愛。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。

播放課件:誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我教誨，教我學(xué)知識(shí)，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛，讓我充滿了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié):

通過今天的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個(gè)人。

八、在手語歌曲中結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們，我們前段時(shí)間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)

班會(huì)設(shè)計(jì)說明:聾生由于從小失去了聽力，父母對(duì)他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會(huì)不到父母的辛苦，對(duì)親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時(shí)候，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)別人。就連自己父母的生日也很少知道，對(duì)父母的關(guān)心太少。針對(duì)這一實(shí)際，在母親節(jié)來臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案第二篇

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

主講人：--×

學(xué)校：--×中學(xué)

班會(huì)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片1、2)

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的(出示幻燈片3)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1、為什么要感恩父母

2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母

2、怎樣感恩老師

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1、分組討論發(fā)言

2、教師總結(jié)

3、教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

(2)常說：“三有三為。”

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么

有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

(3)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1、六旬老父捐腎救子：--年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：--年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是----的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：--年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案第三篇

活動(dòng)目的:1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)心、老師的教育和同學(xué)的陪伴。

3.學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)別人的愛，同時(shí)學(xué)會(huì)愛別人。

4.結(jié)合本班上周情況，進(jìn)行感恩教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.每一位學(xué)生準(zhǔn)備一件自己和父母之間的印象最深的事情,并能談?wù)勛约旱母惺?

2.教師準(zhǔn)備兩首歌曲:《感恩的心》、《感謝你》

3.上周違紀(jì)同學(xué)做好深刻檢討材料。

活動(dòng)過程:

開場(chǎng)白:首先，我們用熱烈的掌聲歡迎我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師觀摩我們的班會(huì)課并進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

一.簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入

(教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上畫出鬧鐘、帆船、chun簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生談自己由此會(huì)聯(lián)想到哪些)

師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師給你們準(zhǔn)備了幾張圖片。等老師的圖片準(zhǔn)備好了，再請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，好嗎

生:好!

師:請(qǐng)同學(xué)睜開眼睛，誰來說一說你最喜歡哪個(gè)圖，并且你聯(lián)想到了什么

生1:我最喜歡chun，因?yàn)樗屛衣?lián)想到了我們上個(gè)星期學(xué)過的朱自清的〈春〉，這篇散文讓我感受到了春天的美麗。

生2:我最喜歡鬧鐘，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都讓我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。

生3;我最喜歡帆船，就像帶著我在知識(shí)的海洋里遨游一樣。

師:同學(xué)們的想象力非常的豐富、思維也很敏捷，那么豐富的想象力和思維的敏捷是誰給我們的呢

生:老師

師:我們應(yīng)不應(yīng)該感謝老師，感謝老師給了我們智慧。

生:應(yīng)該。

師:是的，老師給了我們知識(shí)的力量。那么誰給了我們鮮活的生命呢

生:爸爸和媽媽

師:有了生命，我們才有了微笑和淚水。有了生命，我們才可以感受到大自然的鳥語花香。有了生命，我們才有了一切。對(duì)了，所以我們首先要感謝的人就是我們的父母。

二.活動(dòng)過程

1.珍愛生命

師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽老師給你帶來的幾個(gè)故事，再談?wù)勀銖闹杏惺裁锤惺?/p>

師:(脫稿講出〈偉大母親的雕塑〉和《堅(jiān)強(qiáng)的父愛在地震廢墟中救出了兒子》

偉大母親的雕塑

20--年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來的地震在四川的汶川發(fā)生了，我們的救援隊(duì)伍火速奔赴災(zāi)區(qū)，搶險(xiǎn)救人。一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援人員的面前:一位年輕的母親。在地震發(fā)生的那一瞬間，為了保護(hù)孩子，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐，似乎在祈禱著上天能過眷顧孩子的生命。孩子在母親的身子下活了下來，裹著孩子的小被子里，手機(jī)的屏幕上寫著短信:“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你!”

依然是一位母親。地震后，她與孩子被困在瓦礫下等待救援，孩子餓了，她就給孩子喂奶，孩子睡了，她雖然極度疲憊，卻不敢閉眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也會(huì)隨她而永遠(yuǎn)睡去的，后來，幾天幾夜沒進(jìn)食的她，已經(jīng)沒奶水，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，她的心都碎了，她劃破了指頭，將流著血的指頭放進(jìn)孩子的嘴里。幾天后，救援人員聽到孩子的哭聲，救出了已經(jīng)一腳踏進(jìn)地獄之門的母子。救援人員發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)死了，而孩子一直在吮吸著母親的手指頭并且幸存了下來，母親的手指頭上還有血絲，孩子的嘴唇上也有血絲。

這樣的情境，驚天地，泣鬼神。在場(chǎng)的人們敬意油然而生，又無不為之動(dòng)容，淚水潸然而下。

這就是母愛!

生1:我很感動(dòng)，父母的愛是很偉大的!

師:父母的愛是偉大的愛。那么，我們的父母愛不愛我們呢/難道真正只有當(dāng)災(zāi)難到臨的時(shí)候我們才能感受到父母的愛嗎/

生:不是。

師:你的衣服是誰買的你的書本費(fèi)是誰出的你們的父母出外面打工是不是只圖玩樂和享受。

生:爸爸和媽媽在外面打工要上班，上班掙錢都是為了我們，上班也很辛苦。

師:是的，父母省吃儉用都是為了我們，我們堅(jiān)信我們的父母都是愛我們的，只要我們用心去領(lǐng)悟，父愛和母愛就在我們身邊。請(qǐng)同學(xué)們伴隨著我們的音樂想一想，用你最喜歡的詞來描述一下你的父母，并且上講臺(tái)來談一談你和父母之間印象最深的故事。(教師播放音樂〈感恩的心〉)

生:自由談，(1~3個(gè)學(xué)生)

師:點(diǎn)評(píng)和總結(jié)學(xué)的故事。同學(xué)們，我們的父母如此呵護(hù)我們!就算用盡字典里所有的褒義詞也難以描述。你們打算以后用什么來回報(bào)我們的父母。

生:自由談!(可能會(huì)說:多做家務(wù)活、孝順、或者優(yōu)異的成績(jī))

師:地震中的母親愿意用自己的生命換取孩子的生命，老師要提醒你們的就:珍愛生命，就是對(duì)父母最基本的回報(bào)?？墒俏覀兩磉叺陌踩[患時(shí)時(shí)刻刻都存在，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢

生:自由談(防火、防電、防雷等等)

2.上周班級(jí)情況反饋，感恩教師

師:同學(xué)們都是生活的有心人，我們要珍愛生命的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。(張貼主題)前面我們談到了老師給了我們智慧，我們要不要感謝老師。

生:要!

師:上周我們班的楊遠(yuǎn)東同學(xué)對(duì)抗老師的教育，讓老師很傷心。第二天早上他又親自站在老師辦公室認(rèn)錯(cuò)道歉，老師心理又非常的欣慰?，F(xiàn)在，我們一起來接受他的檢討。

生:楊遠(yuǎn)東上講臺(tái)讀檢討。

師:從楊遠(yuǎn)東同學(xué)的檢討中，我們感受到了他對(duì)老師的教誨有一顆感恩的心。楊遠(yuǎn)東同學(xué)的知錯(cuò)能改是對(duì)的，我們一起為他這種正確的態(tài)度鼓掌。

生:全班鼓掌!

師:上個(gè)星期我們班的偉杰因?qū)χ等崭刹康墓ぷ鞑粷M，中午放學(xué)的時(shí)候攔住峪鑫同學(xué)進(jìn)行報(bào)復(fù)。(幽默一下)少華也被卷入了其中，被老師狠很的批評(píng)了一頓。我們請(qǐng)這三位同學(xué)起立!你知道老師為什么會(huì)對(duì)你們發(fā)火嗎

生:因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們，是我們自己不好。

師:是的，老師真的很在乎你們!老師是把你當(dāng)成了自己的孩子看待!今天，你們能談一談自己的感受嗎如果你們感到委屈，就大膽的說出來。如果你們心里真的能理解老師，也請(qǐng)你們說出來。

生:老師，是我們錯(cuò)了。我們非常感謝你一直以來對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。

師:老師也要謝謝你們，感謝你們的理解。謝謝少華和偉杰的理解，那么同學(xué)們除了尊重我以外，其它的老師要不要受到我們的尊重呢

生:要!

師:我們的建華因?yàn)闆_動(dòng)，和數(shù)學(xué)老師楊老師發(fā)生了沖突，甚至沖進(jìn)教室拿起掃把想和楊老師打起來，幸好偉杰拉住了他，并告訴他:“楊老師畢竟是我們的老師?！苯ㄈA的態(tài)度是沖動(dòng)的，他的這種行為是不尊重老師的表現(xiàn)。而偉杰的行為值得我們大家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屗幕锇楦惺艿搅怂膬r(jià)值，他所存在的意義。在同伴犯錯(cuò)的時(shí)候，他會(huì)勸它。建華，你知道錯(cuò)了嗎

生:我知道錯(cuò)了。

師:大聲一點(diǎn)，讓在座的每一位老師和同學(xué)都能聽到你真誠(chéng)的態(tài)度。我們說過:“態(tài)度決定了你的高度?！?/p>

生:我知道錯(cuò)了!(大聲)

師:我們的楊老師就坐在我們的身邊，建華，你能把你的檢討書念出來嗎我們都相信你，楊老師也相信你。

生:念檢討!

師:同學(xué)們，我們?cè)俅螢槲覀兊慕ㄈA知錯(cuò)能改，鼓掌吧!我們應(yīng)該正確的對(duì)待錯(cuò)誤，謙虛的面對(duì)批評(píng)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。老師也想借助這個(gè)機(jī)會(huì)感恩:感謝我的領(lǐng)導(dǎo)在工作上對(duì)我的指導(dǎo)和生活上對(duì)我的關(guān)心，感謝七五班的各科任老師和我一樣站在一線陪伴著，引導(dǎo)著我們的孩子健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們想不想感謝我們的老師。

生:想!

師:現(xiàn)在，老師就坐在我們的后面。有現(xiàn)在教我們的，也有以前教過我們的，甚至可能是以后有機(jī)會(huì)教我們的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我說:“老師，謝謝您，您們辛苦了!”，我們鞠個(gè)躬吧!

3.升華感恩

師:同學(xué)們，你們除了想感謝老師之外，還想感謝誰啊

生:感謝同學(xué)，陪伴我成長(zhǎng)!(老師指導(dǎo)同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛)

生:感謝太陽和月亮，給了我們晝夜的交替。

生:感謝大自然，給了我們美麗的四季。

生:感謝挫折，讓我們變的越來越勇敢!(老師指導(dǎo)同學(xué)們要越挫越勇)

師:(要適當(dāng)引導(dǎo))同學(xué)們，我們的生活處處需要感恩。上個(gè)星期，我們班的勞動(dòng)課上，同學(xué)們要把我們學(xué)校垃圾池的垃圾裝上車運(yùn)走。我們的同學(xué)，比如:偉杰、少華、廣東林、金福、長(zhǎng)順、慧英等等很多同學(xué)不嫌臟也不嫌臭，很努力很認(rèn)真的完成了我們的任務(wù)。記得老師也進(jìn)了垃圾池和同學(xué)們一起裝垃圾，但是廣東林、慧英、和偉杰說:“老師，你不要進(jìn)來，我們會(huì)搞好來的?！蔽曳浅５母袆?dòng)，因?yàn)槲抑浪麄兪窃陉P(guān)心我。

師:今天老師帶了幾本本子想獎(jiǎng)給這些勞動(dòng)積極分子，老師知道你們不在乎這幾本本子，但是這是老師代表學(xué)校對(duì)你們的感謝。(獎(jiǎng)勵(lì)本子)

師:同學(xué)們，我們的《行道樹》中有這么一句話:奉獻(xiàn)的事業(yè)是神圣的，神圣的事業(yè)是痛苦的，正是這份痛苦才顯現(xiàn)出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和諧。讓我們陪伴著我們的音樂一起來感謝我們的父母、我們的老師、我們的同學(xué)，組成了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一起默默祈禱和祝福他們幸福、快樂、平安。(播放歌曲《感謝你》)

生:坐在座位上祈禱!

師:這節(jié)班會(huì)課我們就到次為止，希望同學(xué)們不要做語言的巨人，行動(dòng)的矮子。我們用行動(dòng)來證明，好嗎我們的班規(guī)是什么啊

生:好!團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)守信、尊師進(jìn)取

4.布置本周活動(dòng)

師:現(xiàn)在我們來布置一下本周的活動(dòng):(1)由于我們這個(gè)星期要進(jìn)行階段性考試，所以我們的唱歌決賽只能再推遲到下個(gè)星期。希望同學(xué)們能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

(2)本周我們要注意一下早讀的質(zhì)量，很多同學(xué)七點(diǎn)半到了教室不能靜下心來讀書，這一點(diǎn)要注意了。

答:我是這樣培養(yǎng)班干部的:班級(jí)中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級(jí)的，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。因此，不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的能力。培養(yǎng)班干部應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

一、增強(qiáng)班干部的自主意識(shí)。

要放手讓班干部積極參與集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與評(píng)價(jià)。讓班干部在和一般同學(xué)的對(duì)比中，認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，強(qiáng)化成功意識(shí)和為班集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感。

二、加強(qiáng)班干部適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

要從集體活動(dòng)的數(shù)量、內(nèi)容與形式方面引導(dǎo)班干部注意討論、總結(jié)，適應(yīng)班干部“主體參與”的需要。還要指導(dǎo)班干部動(dòng)手撰寫活動(dòng)方案，啟迪班干部注意活動(dòng)過程的層次性，使他們既適應(yīng)組織一般性的常規(guī)活動(dòng)，又適應(yīng)較高層次活動(dòng)的組織與有特色活動(dòng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)。

三、提高班干部開展活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)。

在為學(xué)生布置班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)要結(jié)合活動(dòng)的要求，讓班干部聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，制訂活動(dòng)目標(biāo)，使每項(xiàng)活動(dòng)均達(dá)到與班干部實(shí)際組織能力水平發(fā)生“共振”作用的效果，加大活動(dòng)成功的可能性，避免盲目性與隨意性。

四、強(qiáng)化班干部的矯正心理。

班干部在組織集體活動(dòng)時(shí)，容易仿效班主任的工作方式，經(jīng)常把班主任和科任老師的姿態(tài)、手勢(shì)、言行等“吸取”過來，削弱了自身創(chuàng)新與開拓能力的發(fā)揮與發(fā)展。要注意在各個(gè)方面、各項(xiàng)活動(dòng)中表揚(yáng)與肯定學(xué)生干部的獨(dú)立創(chuàng)新、開拓行為，矯正其沿用和依靠行為與意識(shí)，從而提高活動(dòng)水平與質(zhì)量，提高班干部的綜合素質(zhì)。

五、減輕班干部的精神負(fù)擔(dān)。

要經(jīng)常與班干部交流思想，交換對(duì)班級(jí)工作的看法，肯定班干部的工作成績(jī)，解除班干部的疑慮。增強(qiáng)其做好班級(jí)工作的信念，使他們將心中積郁的苦悶和內(nèi)心的矛盾傾訴出來，積極主動(dòng)地組織活動(dòng)。

消除班干部的心理偏差。班干部長(zhǎng)期組織集體活動(dòng)，獨(dú)立開展班級(jí)工作，容易滋長(zhǎng)一種強(qiáng)烈的“權(quán)威者”和“領(lǐng)導(dǎo)者”角色心理與意識(shí)，導(dǎo)致不注意尊重一般學(xué)生，造成班干部和一般學(xué)生的對(duì)立情緒和攻擊行為。為此，班主任培養(yǎng)班干部的開拓、創(chuàng)新能力，并非“放任自流”，而要經(jīng)常注意消除班干部的心理偏差，矯正其不良行為。

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案第四篇

[活動(dòng)時(shí)間]2023年5月6日

[活動(dòng)地點(diǎn)]九年級(jí)(41)班

[主持人]陳琪黃曦郁

[活動(dòng)目的]使學(xué)生了解和體驗(yàn)愛的無私和偉大：母親的愛細(xì)膩，父親的愛深沉，老師的愛無私……并懂得感恩和回報(bào)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]準(zhǔn)備相關(guān)故事，名言，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞

[活動(dòng)過程]

1、開始播放《愛的奉獻(xiàn)》(主持人宣布活動(dòng)開始前)。

2、背景音樂中朗誦詩歌：《游子吟》《老師，只有您站著》

串聯(lián)詞：

黃曦郁：我們的心中有多少個(gè)角落，存在著多少的愛。這些愛，教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們?cè)S多許多。我們的人生中，又要與多少人擦肩而過。一杯水，一顆糖……也許就能讓我們的心中充滿陽光。感恩是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。懂得了感恩，我們的人生才會(huì)完美。

陳琪：我們從小就知道滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，可是，父母從我們出生到現(xiàn)在，給了我們最無私的關(guān)懷，最偉大的愛。但是作為子女的我們，卻將這種愛，看作理所當(dāng)然。

黃曦郁：不錯(cuò)。對(duì)于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該自我反思。但在生活中，關(guān)心我們的不只是有我們的親人，還有一個(gè)人，教會(huì)我們做人，授予我們知識(shí)……在我們成長(zhǎng)的過程中總少不了他的攙扶，他是誰

陳琪：是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛獻(xiàn)給他們!

黃曦郁：是啊。體會(huì)關(guān)愛、感受關(guān)懷，更要學(xué)會(huì)感恩。

陳琪：好!主題班會(huì)現(xiàn)在開始!首先請(qǐng)進(jìn)入我們感人的故事……

3、學(xué)生講述故事，其他同學(xué)發(fā)言，說說自己的感受。

朱凌慧：教育家蘇霍姆林斯基給學(xué)生講過這樣一個(gè)故事：從前有位母親，她生了七個(gè)女兒。有一次，母親出門住在遠(yuǎn)方的親戚家里，只過了一個(gè)星期她就回來了。當(dāng)母親一走進(jìn)屋子時(shí)，女兒就一個(gè)接一個(gè)地訴說她們是如何地思念母親的?！拔宜寄钅悖拖褚活w罌粟花種子盼望陽光一樣”，大女兒說?！拔业饶悖拖窀珊档耐恋嘏瓮柿匾粯印?，二女兒說?！拔蚁肽阆氲枚伎蘖?，就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣”，三女兒說?！皼]有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒有花一樣”，四女兒說?！拔覊?mèng)見你，就像玫瑰花夢(mèng)見露珠一樣”，五女兒說?！拔彝塾┑貜埻悖拖駲烟覉@張望夜鶯一般”，六女兒說。而小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子并為她端來一盆洗腳水。

4.串聯(lián)詞：

陳琪：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當(dāng)她在我們面前時(shí)，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。

黃曦郁：你曾經(jīng)聽過一首歌嗎在夏天的夜晚下，稻谷旁，媽媽在耳旁講那些過去的故事。現(xiàn)在，讓我們重新在溫習(xí)一遍吧!

陳琪：請(qǐng)欣賞《聽媽媽講那過去的事情》

播放：《聽媽媽講那過去的事情》。

5、串聯(lián)詞：

黃曦郁：聽完這首歌，我們是否對(duì)母親產(chǎn)生了更深的感情呢世上的愛有千萬種，老師對(duì)我們的愛又怎能忘卻十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財(cái)產(chǎn)――知識(shí)!

陳琪：下面請(qǐng)欣賞小品《師生之間》。

播放小品：《師生之間》

串聯(lián)詞：

黃曦郁：剛才的小品充滿了愛，充滿了溫情，老師的愛就是這么簡(jiǎn)單，就那么真實(shí)地存在于我們平日的學(xué)習(xí)生活中，那一點(diǎn)一滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否抬頭看。

陳琪：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤(rùn)，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，重溫平時(shí)的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談一下心中的故事。6、同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際暢談感受。

串聯(lián)詞：

黃曦郁：真心的關(guān)懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的天空。其實(shí)我們身邊不乏真心的關(guān)懷和愛。

陳琪：只是我們還年輕，有些時(shí)候?qū)@些關(guān)懷和愛感到迷惘不理解，不用擔(dān)心，只要我們善待每一份感情，那么我們的天空將不再有烏云。

黃曦郁：過去的已經(jīng)過去，重要的是未來，未來有更多的愛等著我們?nèi)ジ惺?，而感受過后需要的是感恩。

陳琪：經(jīng)過這次班會(huì)，同學(xué)們是否已了解：愛在我們的生活中其實(shí)無處不在，而學(xué)會(huì)感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——

主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道一聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這一片真情上路吧!讓我們共同揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào)——以語言、以行動(dòng)、以成績(jī)!

7、班主任發(fā)言：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：

1、孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;

2、尊敬老師，努力學(xué)習(xí);

3、尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案第五篇

一、背景分析:

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對(duì)父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說:“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì)，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二、設(shè)計(jì)理念:

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、透過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩。

3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

五、班會(huì)流程

1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。