2023年大學教學年終工作總結范例

第3頁共3頁2023年?大學教學年?終工作總結?范例回顧?這一年來本?人圍繞教育?教學這一中?心，努力做?好自己所擔?任的教學工?作，現將這?學期自己做?過的一些工?作總結、反?思如下：?一、工作總?結(一)搞?好教學教改?。這一年來?我校積極開?展“建設學?生共同體，?打造課改新?標桿”活動?，始終把貫?徹新的教育?理念、如何?提高教師自?身素質和培?養(yǎng)學生能力?作為重中之?重。1.?加強教學理?論的學習。?本學期開始?制定了教學?工作計劃，?加強理論學?習，提高教?研素養(yǎng)、理?論水平。?2.加強教?研工作、追?求實效。作?為一名地理?教師，我積?極響應學校?號召，將課?改教學進行?得非常徹底?。我校地理?教研組經常?根據教學需?要提出問題?，自主探究?，合作交流?，認識升華?。(二)?加強自身修?養(yǎng)，提高思?想素質本學?期自始之終?以《教師職?業(yè)道德》嚴?格要求自己?。在教學中?，要求學生?做到的，自?己必須率先?垂范，做學?生的楷模。?當自己的事?情與___?發(fā)生沖突時?首先服從_?__。(?三)加強業(yè)?務學習，提?高自己的教?學水平隨著?教學改革，?自己越來越?感到跟不上?教學新理念?的要求。這?一年來，自?己加強了對?教育理論和?教育理念的?學習，真正?明確了以課?堂為突破，?深入全面地?推進素質教?育。以人為?本，豐富學?生生活，少?講多學，改?變了原有的?舊理念。一?年來做了數?萬字的學習?筆記和心得?體會。加強?了自己的理?論水平和業(yè)?務水平。?二、教學反?思這學期我?又開了兩節(jié)?公開課，一?次是__月?__日參加?“尹中峰中?學地理工作?室”提供的?一次縣級公?開課，另一?次是__月?__日參加?“校第__?_屆百花獎?課改賽課”??？傮w說來?，這兩次公?開課給我的?收獲很大。?(一)縣?公開課這節(jié)?課我總覺得?教學效果不?夠理想，主?要可以從以?下幾點闡述?這節(jié)課的優(yōu)?缺點：1?.我是通過?馬航MH3?70失聯以?及___歲?月號輪船沉?沒事故這兩?件交通運輸?史上的悲劇?導入這節(jié)課?的。上完課?后我才發(fā)現?結合時事固?然令人感動?，但是沉悶?的導課素材?不利于激活?學生學習的?積極性，且?導入新課不?夠簡練。?2.拋磚引?玉、引吭高?歌環(huán)節(jié)時間?偏長，其中?《天路》還?比較切入主?題，之后讓?學生演唱的?《天亮了》?就重心偏移?了。3.?根據課改精?神設計討論?題，構建建?構式生態(tài)課?堂，讓學生?參與討論，?但是六個問?題設計目標?不太明確，?學生討論不?是很激烈。?4.板書?內容雖詳實?，但是顯得?異常凌亂。?5.語言?抑揚頓挫,?但遇到__?_時，課堂?調控能力較?差。6.?由于自己語?言不夠簡練?，導致六個?探究活動只?完成一半。?(二)校?公開課這節(jié)?課得到了地?理組廣大教?師的好評，?相比較縣公?開課成長迅?速。1.?課前準備課?件的制作思?路我主要是?采納了孟祥?達老師和高?秀洲老師的?建議，即是?選取五張圖?片作為切入?點，圖片中?反映的是水?稻種植業(yè)、?林果業(yè)、牧?業(yè)、家禽飼?養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)?，讓學生說?明哪些(個?)是農業(yè)，?從而讓學生?真正領會農?業(yè)的概念，?即有大農業(yè)?和小農業(yè)之?分。接著又?用兩組水果?圖片展示，?讓學生選出?主產區(qū)，進?而理解、掌?握農業(yè)生產?的地域性的?特點，然后?展示水稻春?播、夏長、?秋收，讓學?生理解掌握?農業(yè)生產的?季節(jié)性和周?期性的特點?。通過東海?縣現代農業(yè)?布局圖和黃?川草莓視頻?讓學生分析?掌握影響農?業(yè)區(qū)位的因?素。反映“?一騎紅塵妃?子笑，無人?知是荔枝來?”由來的《?唐玄宗為楊?貴妃千里運?荔枝》視頻?引導出影響?農業(yè)區(qū)位的?因素的發(fā)展?變化。其中?，沈雪萍老?師和吳春利?老師給予課?件制作技術?指導，高金?虎老師__?_我視頻下?載技術。?總之，課件?的制作汲取?了我們地理?組眾多兄弟?姐妹的__?_智慧，感?激不盡。?2.課后反?思優(yōu)點①從?各個方面夯?實課標，體?現了以學生?為本、以學?生的學習為?本的課改理?念。②通過?大量圖片和?視頻展示，?進一步強化?課標。③運?用“東?？h?現代農業(yè)布?局圖”體現?了“學習對?生活有用的?地理”的核?心理念。讓?學生展開討?論，烘托教?學氣氛，增?加彼此了解?，加強合作?交流。④創(chuàng)?設學生熟悉?的學習情境?，激發(fā)學習?主動性。⑤?設計學生易?懂的探究問?題，發(fā)揮學?生主體性。?⑥營造學生?自由的課堂?氛圍，誘發(fā)?學生創(chuàng)造性?。缺點①?預設的不夠?充分，對課?堂上動態(tài)（?范本）的生?成把握的不?夠到位。②?對課堂駕馭?調控能力較?差，對異樣?的聲音__?_