2023年幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文集合

第2023年幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文集合2023年幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿優(yōu)秀范文集合

教師可以要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理，要求幼兒給自己的作品涂色，教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿范文一：創(chuàng)意繪畫教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞多幅藤蔓植物作品，感受畫面的意境。

2、用討論、歸納的方法，探索藤蔓植物的畫法，并嘗試用國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒接觸過藤蔓植物，認(rèn)識(shí)這些植物。

2、課件：藤蔓植物國(guó)畫作品多幅。

3、國(guó)畫工具材料。

活動(dòng)過程

1、欣賞課件，感受畫面的內(nèi)容與意境。

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些好看的國(guó)畫。我們一起來(lái)看看，畫上畫了什么你最喜歡哪一幅

(1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

師：畫上有什么是什么樣子的小雞在干什么它們的心情怎樣

(2)欣賞《鴨趣》。

師：這是什么植物紫藤下有什么它們可能在干什么

(3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

師：這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)你是怎么看出來(lái)的在葡萄架下有什么你覺得它在干什么

2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨(dú)特結(jié)構(gòu)，討論畫法。

師：現(xiàn)在我們仔細(xì)地觀察這幾幅畫上的植物，它們都有哪些相同的地方。

師：這些花和果實(shí)可以用什么方法畫葉子怎么畫怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的藤呢(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖，隱去葉子和其他，只留藤，重點(diǎn)感知藤蔓的走勢(shì))

3、進(jìn)一步欣賞其他藤蔓植物的畫，再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并發(fā)揮想象。

師：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實(shí)。老師這里還有幾張畫，我們一起來(lái)看看這些植物的藤又是什么樣子的。

師：在這些植物下面會(huì)有哪些小動(dòng)物呢在干什么會(huì)不會(huì)有小朋友呢如果你就在這些植物下面，你會(huì)干什么呢

4、合作、欣賞、評(píng)價(jià)。

(l)幼兒合作創(chuàng)作。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，發(fā)揮想象完成作品。

(2)欣賞、評(píng)價(jià)。

師：你先畫的什么后畫的什么還可以怎么畫畫上的小動(dòng)物在干什么你們是怎么合作的

(3)教師小結(jié)：今天我們看了不少藤蔓植物作品，有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類，下一次我們?cè)偃ピ囍嬕划?，好?/p>

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿范文二：春天的色彩

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。

難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

教學(xué)過程

一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣

小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)

二、說(shuō)春天

1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的

2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說(shuō)：小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎

三、畫春天

1、教師板前示范畫春天。

2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎

3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。

7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天

1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢

五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。

六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

幼兒園學(xué)前班美術(shù)說(shuō)課稿范文三：美麗的房子

教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

2、膠水、白紙人手一份，各種不同樓房的課件。

教學(xué)過程

1、教師出示小熊--今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒有家不知道位在哪王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的

教師出示圖一：你們看，這是什么你覺得它是什么樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二：你們看，這是什么你覺得它是什么樣的(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源，自行發(fā)揮。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問--誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。--教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。