2023小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案格式示例

第2023小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案格式示例2023小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案格式示例

三年級(jí)英語(yǔ)老師可以通過(guò)玩游戲、讀小詩(shī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)上英語(yǔ)課的積極情感。以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文一：進(jìn)行自我介紹

教學(xué)目標(biāo)：

1、基本能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：Hello,Hi,Goodbye,bye-bye

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型I’m…進(jìn)行自我介紹。

3、初步感知本冊(cè)書(shū)中的主要人物：Sam,Amy,Lingling,Daming，并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)并運(yùn)用Hello，Hi進(jìn)行相互間問(wèn)好打招呼。

2、引導(dǎo)學(xué)生使用I’m…句型進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、要求學(xué)生注意I’m中m的發(fā)音，不要吞音，發(fā)音要到位。

2、強(qiáng)調(diào)Goodbye和Bye-bye的正確發(fā)音。

教具準(zhǔn)備：

單詞卡片、頭像圖片及姓名卡片、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Warmer

1、ListenandsingtheABCsong.

2、Saythelettersonebyone.

二、Newlesson

1、Tellstudents:Fromtoday,webegintolearnourbooks.First,let’smeetourfriendsinthebook.Look,they’recoming.

(教師帶上不同的頭飾，跟學(xué)生打招呼)

Hello,I’mDaming.

Hello,I’mLingling.

Hello,I’mSam.

Hello,I’mAmy.

(教師運(yùn)用肢體語(yǔ)言及聲音變化讓學(xué)生明白意思，并著重強(qiáng)調(diào)Sam和Amy的發(fā)音。)

2、Practice

教師將句型：Hello,I’m__________.寫(xiě)在黑板上，教學(xué)發(fā)音，著重強(qiáng)調(diào)I’m的發(fā)音。然后讓學(xué)生仿照句型作自我介紹。教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。

3、Text

告訴學(xué)生：開(kāi)學(xué)的`第一天我們的四個(gè)小朋友在校門(mén)口相遇了，讓我們一起去看一看他們是如何相識(shí)的吧。

Listenandpoint,thenanswerthequestions:

WhenSamsaid:Hello,I’mSam.WhatdidDamingsay

Whentheywenthome,whatdidtheysay

(用漢語(yǔ)翻譯一遍)

(強(qiáng)調(diào)讀書(shū)方法--指讀，要求作到眼到，手到，口到，心到，體會(huì)其英語(yǔ)句意。)

Askseveralstudentstoanswerthetwoquestions,andteach:

Hi(介紹和Hello的聯(lián)系與區(qū)別)

Goodbye/Bye-bye

板書(shū)并針對(duì)兩詞進(jìn)行分組和個(gè)別操練，以矯正發(fā)音。

Listenpointandsayforthreetimes

Readinpairs,thenasksomepairstoactitout.

三、Practice

Part3.AskstudentstosayHellosayGoodbyetotheirpartner.

Thenasksomepairstoact.

四、Summary

1、Meetthefourfriendsagain,revisetheirnames.

2、Pointtheimportantsentencesandleadtoreadagain.

五、Homework

1、ReadthewordsandremembertheirChinesemeaning.

2、Listenandreadthetextfor5times,thenreciteit.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Hello,I’m________.------Hi,_______.

Goodbye,_______.------Bye-bye______.

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文二：Let’sChant

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

Let’sChant

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言技能目標(biāo)

1、能理解小詩(shī)的意義，并能朗讀小詩(shī)。

2、能夠表演小詩(shī)。

(二)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)要注意觀察老師的發(fā)音，樂(lè)于模仿。

2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認(rèn)出相應(yīng)的詞組。

3、借助情景，理解新知識(shí)。

4、積極參加活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己。

(三)情感態(tài)度目標(biāo)

1、通過(guò)玩游戲、讀小詩(shī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)上英語(yǔ)課的積極情感。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

三、教學(xué)策略

1、通過(guò)模擬的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)小詩(shī)的印象。

2、通過(guò)游戲、練習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)讀詞組。

3、在學(xué)生輸出語(yǔ)言前為他們提供大量的語(yǔ)言輸入，為學(xué)生輸出語(yǔ)言提供堅(jiān)實(shí)的保障。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀小詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：部分單詞的發(fā)音，特別是between和must的讀音。

五、資源準(zhǔn)備

自制紅綠燈(也可以用顏色卡片)、自制詞組卡、金太陽(yáng)教學(xué)軟件。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)熱身

1、唱歌曲rainbow。目的在于讓學(xué)生回憶一年級(jí)所學(xué)過(guò)的顏色，為今天要學(xué)的小詩(shī)中出現(xiàn)的顏色作鋪墊。在此過(guò)程中，老師可以不斷地出示在rainbow中出現(xiàn)的顏色，或者由學(xué)生代替老師出示顏色卡片。

2、游戲：兩種游戲可任選一樣，不一定要兩種游戲都玩，可視學(xué)生情況而定，第2個(gè)游戲難度稍大，要考學(xué)生的記憶力還有單詞的讀法。

(1)快速翻轉(zhuǎn)卡片，讓學(xué)生猜猜老師手中卡片的顏色。

(2)What’smissing讓學(xué)生看看這七種顏色中少了哪種顏色。

(二)呈現(xiàn)與操練

1、創(chuàng)設(shè)情景

(1)從剛才的顏色卡片中拿出紅、黃、綠三種顏色，把它拼湊成交通燈，貼在黑板上，讓學(xué)生猜猜是什么，使學(xué)生認(rèn)識(shí)trafficlight。

(2)讓學(xué)生知道日常生活中遇到交通燈時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。學(xué)生可以用中文說(shuō)“紅

燈停綠燈走”。(教師交代教學(xué)目標(biāo)：今天我們學(xué)習(xí)的小詩(shī)就是和交通燈有關(guān)，那么“紅燈停綠燈走”用英語(yǔ)該怎樣說(shuō))

(3)看金太陽(yáng)教學(xué)軟件，大概了解小詩(shī)的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)小詩(shī)中有顏色的三個(gè)句子

(1)邊做動(dòng)作邊進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生理解atthetop，between，below的意思(在教的過(guò)程中要注意正音，特別是between)，并將詞組貼在黑板上交通燈相應(yīng)的顏色旁。

(2)老師利用黑板上的交通燈和詞組，帶學(xué)生說(shuō)句子。

(3)小組操練，教師巡視指導(dǎo)

(4)學(xué)生匯報(bào)

3、學(xué)習(xí)小詩(shī)其他的部分

(1)看金太陽(yáng)教學(xué)軟件，老師配以動(dòng)作，學(xué)生理解意思。(在學(xué)的過(guò)程中，老師要進(jìn)行交通規(guī)則的指導(dǎo)，邊說(shuō)邊做以便加深學(xué)生的記憶。另外，要注意must的發(fā)音，很多同學(xué)會(huì)漏掉st的音，因?yàn)樵谛≡?shī)里，后面還有一個(gè)stop，一連讀的話，很容易漏st)，并將句子貼在黑板上相應(yīng)的位置，將整首小詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)老師帶讀黑板上的小詩(shī)。

(3)小組操練，教師巡視指導(dǎo)。

(4)學(xué)生匯報(bào)。

(三)鞏固與發(fā)展

1、觀看金太陽(yáng)教學(xué)軟件或聽(tīng)錄音。

2、跟錄音、跟老師打著拍子朗讀小詩(shī)。

3、游戲

(1)聽(tīng)老師說(shuō)做動(dòng)作：如果老師說(shuō)得對(duì)，如：Redatthetop，youmuststop.學(xué)生做動(dòng)作，如果老師說(shuō)得不對(duì)，如：Redatthetop，youcango.學(xué)生就不做動(dòng)作。

(2)考反應(yīng)：老師說(shuō)上半部分：Redatthetop，學(xué)生說(shuō)下半部分，并加動(dòng)作。

4、讓三個(gè)同學(xué)分別拿著紅黃綠的顏色卡站在前面，聽(tīng)老師的口令舉牌，其他學(xué)生在教室里排成四行，根據(jù)交通燈的變換情況，模擬過(guò)馬路的情景。

(四)布置作業(yè)

1、聽(tīng)錄音讀小詩(shī)，并配以動(dòng)作。

2、和家長(zhǎng)一起完成表演小詩(shī)的任務(wù)。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文三：Rhyme

教學(xué)內(nèi)容：

Rhyme

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)熟悉詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型。

2、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)了解一些動(dòng)物名詞。

3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢(xún)問(wèn)數(shù)量及回答的句型。

教學(xué)重點(diǎn)：

詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答的句型;一些動(dòng)物名詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、詢(xún)問(wèn)某物是什么及回答這一句型的正確使用。

2、個(gè)別單詞：what’s,this,it’s,lion的正確發(fā)音。

教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、Greetings.

二、Saytherhyme

學(xué)生用書(shū)第6頁(yè)

1、讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第6頁(yè)，看右邊的插圖。讓學(xué)生試著用英語(yǔ)說(shuō)出圖中他們所認(rèn)識(shí)的所有東西的名稱(chēng)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們認(rèn)為圖中的.小鳥(niǎo)和老鼠正在說(shuō)什么。

3、指著圖中的小鳥(niǎo)告訴學(xué)生小鳥(niǎo)正在說(shuō)自己的鳥(niǎo)窩。播放第一段歌謠的錄音內(nèi)容。用同樣的方法完成第二歌謠。

4、給學(xué)生解釋歌謠的大意思。再放一遍錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音。

5、再放一遍錄音，這