人教版八年級(jí)上冊(cè)第五課 多元文化“地球村”42張幻燈片

1.文化的多樣性和豐富性。2.文化差異的體現(xiàn)。3.對(duì)待文化差異的正確態(tài)度。

4.保護(hù)本民族文化，尊重其他國(guó)家文化。5.正確對(duì)待外來(lái)文化。6.面對(duì)文化差異的具體做法。7.做一名友好往來(lái)的使者。探究第二框第一框第五課多元文化“地球村”成龍，中國(guó)香港地區(qū)乃至亞洲、全世界都享有盛譽(yù)的影壇巨星，無(wú)論他出席國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上的一些較為隆重的公共場(chǎng)合，他總是身著唐裝。當(dāng)有人問(wèn)及他為何總以唐裝形象出現(xiàn)時(shí)，成龍說(shuō)：“唐裝代表著中國(guó)的文化，我想要世界了解中國(guó)，了解中國(guó)的文化。每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的文化，世界也因不同的文化而色彩斑斕，今天，我們就一起走進(jìn)豐富多彩的世界文化之旅。

世界文化之旅文化之旅

環(huán)游世界說(shuō)文化一、豐富多彩的文化節(jié)日是傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。我們中華民族最隆重，熱烈的節(jié)日有哪些？它們是怎樣來(lái)的？在這些節(jié)日中，有哪些傳統(tǒng)食品？我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……它們的來(lái)歷一般帶有神秘的神話(huà)傳說(shuō)的色彩，豐富有趣。

春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱(chēng)元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱(chēng)年初一，到了民國(guó)時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱(chēng)為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷，時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；吳越民族圖騰祭說(shuō)；起于三代夏至節(jié)說(shuō)；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。閱讀相關(guān)鏈接。不同的節(jié)日有不同的特色，即使是同一節(jié)日，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)風(fēng)俗的影響，也往往呈現(xiàn)出本民族的特色。同是圣誕節(jié)，不同國(guó)家和地區(qū)就有不同的過(guò)法。節(jié)日是一種文化，具有國(guó)家代表性的標(biāo)志性事物也代表著一個(gè)國(guó)家的文化。你所知道的其他國(guó)家和民族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？外國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及標(biāo)志釋放壓力，快樂(lè)見(jiàn)鬼萬(wàn)圣節(jié)(10月31日)圣誕節(jié)12月25日基督教徒紀(jì)念耶酥誕生的日子復(fù)活節(jié)是紀(jì)念耶穌復(fù)活，也是基督教最重要的一個(gè)節(jié)日。據(jù)圣經(jīng)記載，上帝的兒子耶穌降生在馬槽里，當(dāng)他三十歲的時(shí)候，挑選十二個(gè)學(xué)生，開(kāi)始傳道工作。三年半中，他醫(yī)病、傳道、趕鬼，幫助各樣有需要的人，將天國(guó)的道理說(shuō)給人聽(tīng)。一直到上帝所安排的時(shí)候到了，耶穌基督被門(mén)徒猶大出賣(mài)，被捉拿、審問(wèn)，被羅馬兵丁釘死在十字架上，臨死前曾預(yù)言三日后必復(fù)活。果然在第三日，耶穌復(fù)活了！按圣經(jīng)的解釋?zhuān)d基督乃道成肉身的圣子，來(lái)世上為要贖世人的罪，成為世人的代罪羔羊，這也是為什么復(fù)活節(jié)如此重要了。中國(guó)美國(guó)澳大利亞-悉尼歌劇院小結(jié)：世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)，它表現(xiàn)了文化的多樣性和豐富性。正是因?yàn)楹芏嗟奈幕瘋鹘y(tǒng)是獨(dú)具一格的，所以它便具有了代表性，當(dāng)人們一見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)就會(huì)想到那個(gè)國(guó)家和民族。除了標(biāo)志性的事物，每個(gè)國(guó)家還有自己的文化代表人物，他們從不同側(cè)面反映著本國(guó)的文化。如果要評(píng)選一些國(guó)家的文化代表人物，你認(rèn)為哪些人應(yīng)該上榜？不同國(guó)家和民族的文化不同，它們都有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個(gè)國(guó)家的文化代表人物被深深地打上本國(guó)、本民族的烙印，而同時(shí)正是這些代表人物把本國(guó)和本民族的文化推向世界，形成了豐富多彩的大花園。丹麥：安徒生——《安徒生童話(huà)》法國(guó)：雨果——《巴黎圣母院》、《悲慘世界》美國(guó)：海明威（全名:歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威）——《老人與?！?，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。中國(guó)：莫言——中國(guó)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和諧的文化樂(lè)章一、文化有差異性請(qǐng)朗讀(P58)“漢譯英”故事。討論兩個(gè)問(wèn)題：1.古詩(shī)翻譯上的困難說(shuō)明了什么？2.你能找出漢語(yǔ)中吸收外來(lái)語(yǔ)的例子嗎？

1.文化存在差異、差別，不同地區(qū)、不同國(guó)家民族有不同的文化。2.cool（酷）、chocolate（巧克力）、sofa(沙發(fā))，Party（派對(duì)），pudding（布?。琧affee(咖啡)，curry(咖喱)…漢英互譯愛(ài)屋及烏Loveme,Lovemydog愛(ài)我，也要愛(ài)我的狗

語(yǔ)言是一種文化。語(yǔ)言存在差別，不分優(yōu)劣。文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利不同的民族優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含人類(lèi)文明的成果如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂(lè)章。要尊重不同的語(yǔ)言，看到世界多元文化的價(jià)值，尊重不同民族的文化。有人說(shuō)：全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化。全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，但全球化的發(fā)展就是文化趨于標(biāo)準(zhǔn)化。思考：這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

這種觀點(diǎn)是不正確的。原因：正是文化差異的存在，世界才變得豐富多彩。雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于全球化，但世界的緊密聯(lián)系，使不同國(guó)家和民族的文化相互融合、相互促進(jìn)，世界文化會(huì)多元、和諧地不斷發(fā)展，而不呈標(biāo)準(zhǔn)化的局面。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，文化多樣化持續(xù)推進(jìn)。全球化并不意味著文化單一，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)當(dāng)相互融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。語(yǔ)言的差異性1、得到別人的稱(chēng)贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體？（你更習(xí)慣于怎樣回答？為什么？(學(xué)生回答略)2、導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么？這種障礙會(huì)對(duì)彼此的交往產(chǎn)生什么影響？要看不同的文化背景，中國(guó)人含蓄、謙虛，意大利人直爽。不同的文化背景,處世的方式是不同的,如果不了解對(duì)方的文化背景,就容易產(chǎn)生誤解。有,對(duì)待這樣的文化差異，我們既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，與其他文化之間要平等交流、互相學(xué)習(xí)。

面對(duì)文化差異，我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度？情景再現(xiàn)杰克是剛來(lái)華不久的美國(guó)留學(xué)生，有一天他在學(xué)校散步，迎面走來(lái)一個(gè)中國(guó)同學(xué)，向他問(wèn)候：“你吃飯了嗎？”杰克一笑而過(guò)。又碰到一個(gè)中國(guó)同學(xué)，又問(wèn)他：“你吃飯了嗎？”杰克有點(diǎn)疑惑，繼續(xù)散步，再碰到一個(gè)中國(guó)同學(xué)，還是問(wèn)他：“你吃飯了嗎？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語(yǔ)說(shuō)：“你們?yōu)槭裁蠢鲜菃?wèn)我吃飯沒(méi)有？我有錢(qián)吃飯?！?/p>

面對(duì)文化差異，有兩種不同的態(tài)度：一種是排斥，一種是溝通。前者過(guò)分夸大了本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；后者既尊重自己民族文化的