語法講座 (非謂語動詞)

語法講座非謂語動詞一、慨述

不定式、分詞(現(xiàn)在分詞，過去分詞)和動名詞統(tǒng)稱為非謂語動詞?，F(xiàn)代英語將現(xiàn)在分詞和動名詞合為一大類叫作V-ing形式。這些動詞的形式不能在句中單獨(dú)作謂語用，因而沒有語法主語。但可以有邏輯主語。由于沒有語法主語，也就不受人稱和數(shù)的限定，因?yàn)椴皇侵^語，也就沒有時(shí)態(tài)和語態(tài)，但這些詞仍能表示動作和狀態(tài)，所以仍有表示與其他動詞相對時(shí)間關(guān)系的形式。由于與其它詞有邏輯上的主謂關(guān)系，因此也有表示主、被動的形式，同時(shí)也有自己的賓語和狀語，一起構(gòu)成非謂語動詞的短語(不定式短語，分詞短語，動名詞短語)。非謂語動詞在英語語法中占有特殊且重要的位置。非謂語動詞形式多樣，應(yīng)用廣泛，且在句中起著很活躍的作用，也是語法項(xiàng)目中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)好非謂語動詞，才能正確進(jìn)行口語和書面的交流。

不定式、過去分詞及V-ing形式在句中均不能作謂語用，所以叫做非謂語動詞。非謂語動詞二、定義

在句子中充當(dāng)除謂語以外的各種句子成分的動詞形式，叫做非謂語動詞(theNon-FiniteVerbs)。非謂語動詞也是動詞的一種，他們有著動詞的其他特點(diǎn)，可以充當(dāng)主語、賓語、表語、補(bǔ)語、定語、狀語等。非謂語動詞與謂語動詞是相對的概念。三、形式與功能名稱形式功能不定式todo起名詞、形容詞、副詞的作用，在句中可作主語、賓語、表語、補(bǔ)語、定語、狀語。動名詞doing起名詞的作用，在句中可作主語、賓語、表語、定語?，F(xiàn)在分詞與過去分詞doing/done起形容詞、副詞的作用，在句中可作表語、補(bǔ)語、定語、狀語。(一)動詞不定式動詞不定式由“to+v.”構(gòu)成，如：tostudy,toplay等。不定式雖然不能作謂語動詞用，但仍留著動詞的特征，它可以帶有所需要的賓語或狀語而構(gòu)成不定式短語。如：tostudyhard,toplaytabletennis等。⒈不定式的形式變化(以do為例)被動主動完成進(jìn)行式進(jìn)行式完成式一般式todotohavedonetobedoingtohavebeendonetobedonetohavebeendone動詞語態(tài)形式動詞不定式⒉不定式的基本用法不定式能起名詞、形容詞和副詞的作用，可在句中作主語、表語、補(bǔ)語、定語和狀語。⑴作主語

Toseeistobelieve.不定式作主語時(shí)，常用it作形式主語，而將其置于句末。

Itisourdutytoprotecttheenvironment.

Itisrightofyoutogiveupsmoking.

ItisimportantforustolearnEnglishwell.⑵作表語MyjobistoteachEnglish.Hiswishistobeateacherwhenhegrowsup.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.不定式在系動詞be之后作表語，與表示將來時(shí)的“beto+v.”結(jié)構(gòu)有所區(qū)別。Ourplanistosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我們的計(jì)劃是在城里再建一所初級中學(xué)。

分析：句中的謂語動詞為is，不定式tosetup…為表語，主語為plan，但plan并不是不定式的邏輯主語，即不定式tosetup所表示的動作不是主語plan產(chǎn)生的。Wearetosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我們將在城里再建一所初級中學(xué)。

分析：句中的aretosetup整個(gè)結(jié)構(gòu)為句中謂語，主語為we，同時(shí)也是不定式tosetup所表示的動作的邏輯主語，即不定式tosetup所表示的動作是由we產(chǎn)生的。試看下一句是否是不定式作表語：Mygoalistopassthecollegeentranceexaminationandentermyfavoriteuniversity.(是)⑶作賓語

①作及物動詞或及物的短語動詞的賓語Shewishestobeanartist.Shewouldliketomeetyou.

②作某些形容詞的賓語I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Iamdeterminedtogoforatripduringthesummerholidays.可以接不定式作賓語的形容詞一般有g(shù)lad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等。③不定式一般不作介詞的賓語，但不定式之前如有疑問詞時(shí)，就可作介詞的賓語。Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?Hetalkedwithmeabouthowtoholdthegraduationparty.④當(dāng)作賓語的不定式之后有賓補(bǔ)時(shí)，須用it作形式賓語，而把真正的賓語不定式短語放到句末去。Ifinditdifficulttodealwithhim.⑷作補(bǔ)足語Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的謂語動詞為see,hear,watch,notice,have,make,let等感觀與使役動詞，作賓語補(bǔ)足語的不定式須將“to”省去。TheChineseteachermadeuswriteacompositioneveryweek.Weoftenhearhersingthissong.但是，若將主動語態(tài)改為被動語態(tài)，則不定式便成了主語補(bǔ)足語，此時(shí)，“to”不能省略。Sheisoftenheardtosingthissong.help后充當(dāng)賓語補(bǔ)足語的不定式可帶to，也可不帶to，一般情況下區(qū)別不大。如果主語和賓語一起參與不定式所表示的活動，常可省去to；如果不是，則常保留。試比較以下兩個(gè)句子的含義：請幫我找個(gè)座位。Pleasehelpmefindaseat.(是兩人一起去找)Pleasehelpmetofindaseat.(是你而不是我去找)⑸作定語不定式作定語時(shí)，須置于被其修飾的名詞或代詞之后。不定式與其所修飾的詞之間有著下列關(guān)系：①主謂關(guān)系被修飾的名詞或代詞實(shí)際上是不定式的邏輯主語。Weneedsomeonetohelpwiththework.我們需要有人來幫忙干這工作。(someonewillhelpwiththework)②動賓關(guān)系被修飾的名詞或代詞是不定式的邏輯賓語。Ihavemanythingstodotomorrow.明天我有許多事要做。(todomanythings)③同位關(guān)系不定式與所修飾的名詞指的是一回事。WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.我們制定了一個(gè)向雷鋒學(xué)習(xí)的計(jì)劃。④狀語關(guān)系被修飾的名詞實(shí)際上表示不定式動作的方式、時(shí)間等。這些名詞多是抽象名詞。That’sthewaytodoit.那樣做才對。Ihavenotimetogothere.我沒有時(shí)間去那兒不定式與其所修飾的詞構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，而該不定式為不及物動詞時(shí)，其后須加上適當(dāng)?shù)慕樵~，構(gòu)成及物動詞短語。Heisthemantodependon.Ineedapieceofpapertowriteon.Thereisnothingtoworryabout.如果被不定式修飾的名詞為place,time,way，不定式后面的介詞，習(xí)慣上可以省去。Theoldmanislookingforaquietplacetolive.⑹作狀語

①表原因Iwasverygladtobeinvited.I’mpleasedtohavebeengiventhisopportunity.

②表目的Ihadtoshouttobeheard.

Inordertogetagoodseat,shearrivedearly.Ileftamessagesoastobesureofcontactingher.

③表結(jié)果Hesearchedtheroomonlytofindnothing.Thecasewastooheavytobecarriedbyachild.

④表?xiàng)l件

Tohearhertalk,you’dthinkshewasmadeofmoney.Youwouldmakeagreatmistaketoaccepthisadvice.

⑤表方式Heopenedhismouthasiftosaysomething.⒊不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)由“for/of+名詞(或代詞賓格)+不定式”即構(gòu)成不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。其中for/of本身無意義。of后面的名詞或代詞既是不定式的邏輯主語，也是表語形容詞的邏輯主語，這樣的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中只作主語與賓語，并通常用it作形式主語或形式賓語。而for后面的名詞或代詞是不定式的邏輯主語，與表語形容詞沒有邏輯關(guān)系，這樣的復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、定語與狀語。Itisverykindofyoutogivehimsomuchhelp.Ithinkitcleverofhimtofindhiswayhere.Itisdifficultfortheboytomovethisheavybox.Whetherwe’llhaveameetingisforyoutodecide.Idon’tthinkitbetterforyoutodotheworkthisway.Therearealotofthingsforusyoungpeopletodo.Thisbookistoodifficultforthefirst-yearstudentstoread.⒋疑問詞+不定式疑問代詞和疑問副詞后可加不定式構(gòu)成不定式短語，在句中可作主語、表語、賓語或賓語補(bǔ)足語。

Howtoprotecttheenvironmentisaproblem.Thequestioniswheretoputit．Ireallydon’tknowwhattowriteabout.IaskedhimhowtolearnEnglish．⒌不定式的否定式不定式的否定式是由“not/never+不定式”構(gòu)成。It’swrongofyounottoattendthemeeting.Takecarenottobreaktheglass.I’llletyouoffifyoupromisenevertodoitagain.Shepretendednottohaveseenhim.Youwereluckynottobekilled.I’mgoingtoleavenowsoasnottobelate.⒍不定式的時(shí)態(tài)形式所表示的時(shí)間關(guān)系

⑴一般式所表示的動作是和謂語動詞所表示的動作同時(shí)發(fā)生，但在多數(shù)情況下，是在謂語動詞所表示的動作之后發(fā)生。Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.(其后)Theyoftenwatchusplaytabletennis.(同時(shí))

⑵完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.

⑶進(jìn)行式所表示的動作正在進(jìn)行中，而且與謂語動詞所表示的動作同時(shí)發(fā)生。正如可用進(jìn)行時(shí)態(tài)表示將來意義一樣，不定式的進(jìn)行式有時(shí)也可表示將來。ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein.Heseemstobelookingforsomething.Hewashappytobecominghome.⒎不定式的被動式如果不定式的邏輯主語為這個(gè)不定式所表示的動作的承受者時(shí)，不定式一般就用被動語態(tài)形式。Whatistobedonenexthasn’tbeendecidedyet.Itisimpossibleforlosttimetobemadeup.Rainforestsarereportedtobebeingcutdownrapidly.Ihopetobeinvitedtotheparty.Imadenotesofthethingstobemended.Themagazinesarenotallowedtobetakenoutofthereadingroom.(二)-ing形式動名詞與現(xiàn)在分詞在現(xiàn)代英語中統(tǒng)稱為動詞的-ing形式。-ing形式仍保留有動詞的特征，可以帶其所需要的賓語或狀語而構(gòu)成-ing短語。⒈-ing的形式：-ing有一般式和完成式。及物動詞的-ing還有主動式和被動式，而不及物動詞的-ing則沒有被動式。以及物動詞make和不及物動詞go為例，將其-ing各種形式列表如下：及物動詞make不及物動詞go主動被動主動一般式完成式動詞語態(tài)形式makinghavingmadebeingmadehavingbeenmadegoinghavinggone動名詞與現(xiàn)在分詞⒉-ing形式的基本用法

⑴作主語

Seeingisbelieving.

Talkingiseasierthandoing.–ing作主語時(shí)，如果其結(jié)構(gòu)較長，可用it作形式主語，而將作主語的-ing后置。Itisn’tmuchgoodwritingtothemagain.It’snousewaitinghere.

⑵作表語一般來講，動名詞(短語)作表語，主表可互換；現(xiàn)在分詞作表語，表明主語的性質(zhì)和特征，主表不可互換。Myhobbyiscollectingstamps.Herjobiswashingandcooking.Thefilmwesawlastnightwasverymoving.Themusictheyareplayingsoundssoexciting.(動名詞)(動名詞)(現(xiàn)在分詞)(現(xiàn)在分詞)

⑶作賓語

①作及物動詞的賓語Shelikesdrawingverymuch.Wemusttrytoavoidrepeatingthesamemistake.

②作某些短語動詞的賓語MrLihasmadeuphismindtogiveupsmoking.Hecouldn’thelplaughingwhenheheardthegoodnews.

③作介詞的賓語HersisterisgoodatlearningEnglish.I’mlookingforwardtoseeingyouearlier.④作形容詞worth,busy等的賓語Thisbookiswellworthreading.⑤do+限定詞(one’s,some,any,the等)+-ing，表示“做……事”之意。MymotherwasdoingthecookingwhenIgothome.Willyoudoanyshoppingthisafternoon?–ing作賓語若后面帶有賓語補(bǔ)足語時(shí)，要用it作為形式賓語，而將作賓語的-ing后置。Wefounditnogoodtalkinglikethat.Doyouthinkitnecessarytryingagain?

⑷作定語Thereisaswimmingpoolinourschool.Theswimmingboyisoneofmyclassmates.Doyouknowthemanstandingattheschoolgate?注意：動名詞作定語表示用途；而現(xiàn)在分詞作定語則強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行，同時(shí)被其所修飾的名詞是它的邏輯主語。另外，-ing作定語用時(shí)，其動作和句子謂語動詞所表示的動作是同時(shí)進(jìn)行的，如果不是同時(shí)進(jìn)行的，就不能用-ing作定語，要使用定語從句。ThegirlwhoplayedbadmintomwithmeyesterdaycanspeakEnglishverywell.(動名詞)(現(xiàn)在分詞)(現(xiàn)在分詞)

⑸作賓語補(bǔ)足語當(dāng)-ing在復(fù)合賓語中作賓語補(bǔ)足語用時(shí)，句中賓語就是這個(gè)-ing的邏輯主語，可以帶有這種復(fù)合賓語的動詞有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等。Iheardsomeonecryinginthenextroom.I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.

⑹作狀語

①時(shí)間狀語

SeeingTom,Icouldn’thelpthinkingofhisbrother.分詞在句中作時(shí)間狀語時(shí)，其前一般可加when或while。

Whencrossingthestreet,youmustbecareful.

②原因狀語

Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.

③方式或伴隨狀語MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.⒊主動語態(tài)-ing完成式的基本用法主動語態(tài)-ing完成式所表示的動作發(fā)生在句中謂語動詞所表示的動作之前，一般在句中作時(shí)間或原因狀語用。句中的主語是它的邏輯主語，并且是它所表示的動作的執(zhí)行者。

Havingfinishedhishomework,JackwentontowatchTV.⒋被動語態(tài)-ing一般式的基本用法被動語態(tài)-ing一般式所表示的動作是一個(gè)正在進(jìn)行中的被動動作，而且這個(gè)被動動作也是和句中謂語所表示的動作同時(shí)發(fā)生的。它一般在句中作定語或狀語用。ThemotorbikebeingrepairedthereisMrLi’s.⒌被動語態(tài)-ing完成式的基本用法被動語態(tài)-ing完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，在句中一般作狀語用。

Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary.⒍-ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)在-ing前加物主代詞或名詞所有格即構(gòu)成-ing的復(fù)合結(jié)構(gòu)。其中的物主代詞或名詞所有格為-ing的邏輯主語。這種結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語或表語。

Yoursmokingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.Wouldyoumindmysittinghere?但在口語中，這種結(jié)構(gòu)如作賓語用，其中的物主代詞常用人稱代詞的賓格，名詞的所有格常用名詞的普通格代替。SheinsistedonPeter’s(orPeter)goingtherefirst.⒎-ing形式與不定式作主語、表語、賓語時(shí)的區(qū)別一般說來，表示一個(gè)比較抽象或泛指的動作時(shí)多用-ing形式。表示一個(gè)具體某一次的動作時(shí)，多用不定式。MrLiu’shobbyistakingphotos.Shelikesplayingthepiano,butshedoesn’twanttoplayittoday.⒏-ing形式與不定式作定語時(shí)的區(qū)別-ing形式作定語用時(shí)，其動作一般與句中謂語動詞所表示的動詞同時(shí)發(fā)生，而不定式作定語時(shí)，其動作一般發(fā)生在句中謂語動詞所表示的動作之后。ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell.Ihavethreeletterstowrite.⒐-ing形式與不定式作賓語補(bǔ)足語時(shí)的區(qū)別⑴不定式作賓補(bǔ)時(shí)，其動作一般發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后。Ihavetoldthemtocomeagaintomorrow.⑵在see,watch,hear,feel等之后，如果用-ing形式作賓補(bǔ)，表示其動作正在進(jìn)行中，而用不帶to的不定式作賓補(bǔ)時(shí)，不定式所表示的是一個(gè)動作的全過程。Iheardhersingingintheroomjustnow.Ioftenhearhersingthissong.⒑-ing形式與不定式作狀語的區(qū)別-ing形式作狀語表示時(shí)間、原因、條件、方式或伴隨情況等；而不定式作狀語時(shí)，一般是作目的或結(jié)果狀語。

Wanderingthroughthestreet,hecaughtsightofatailor’sshop.

Notreceivinghisletter,Iwrotetohimagain.

Readingcarefully,you’lllearnsomethingnew．Theyenteredtheclassroom,talkingandlaughing.Ilookedintothewindowtoseewhatwasgoingoninside.Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.現(xiàn)在分詞也可以作結(jié)果狀語，表示自然而然的結(jié)果；而不定式作結(jié)果狀語則往往表示意想不到的結(jié)果。Hisparentsdied,leavinghimanorphan.(三)過去分詞⒈過去分詞的基本用法過去分詞只有一種形式，也沒有主動語態(tài)，它所表示的是一個(gè)被動的或已經(jīng)完成的動作。過去分詞在句中可作定語、表語、賓語、補(bǔ)語或狀語。過去分詞在句中作某種成分時(shí)，其邏輯主語一般為該分詞所表示的動作的承受者。

⑴作定語過去分詞作定語時(shí)，如果這個(gè)分詞是一個(gè)單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是分詞短語，就位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語。Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.IlikereadingthenovelswrittenbyJinYong.過去分詞⑵作表語過去分詞作表語時(shí)，表示其邏輯主語所處的狀態(tài)，其邏輯主語就是句中的主語。Theglassisbroken.過去分詞作表語時(shí)，和動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)相似，但兩者表達(dá)的意義不同。Theglasswasbrokenbymyson.⑶作賓補(bǔ)過去分詞作賓補(bǔ)時(shí)，句中的賓語就是其邏輯主語。Openingthedoor,Ifoundthegroundcoveredwithsnow.動詞have后的復(fù)合賓語中，賓語補(bǔ)足語若為過去分詞，常表示該分詞所表示的動作是由別人來執(zhí)行的而不是句中主語自己來執(zhí)行的。Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我(找別人)把我的自行車給修了。⑷作狀語過去分詞作狀語時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)狀語從句，該結(jié)構(gòu)的邏輯主語一般都是主句的主語，是過去分詞所表示意義的邏輯賓語。為了使作狀語的過去分詞意義更加明確，常在分詞前加when,if,while,though,as等連詞。

Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.

Trainedtenhoursaday,hewillstillbeafool.

Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.Thecupfelldowntotheground,broken.

Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.

Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(we是該結(jié)構(gòu)的邏輯主語，同時(shí)也是give的邏輯賓語。)⒉-ing形式與過去分詞的區(qū)別⑴語態(tài)不同-ing形式表示主動概念，及物動詞的過去分詞表示被動概念。aninspiringspeech鼓舞人心的演說theinspiredaudience受鼓舞的聽眾

⑵時(shí)間關(guān)系不同現(xiàn)在分詞所表示的動作一般是正在進(jìn)行中的動作，而過去分詞所表示的動作，往往是已經(jīng)完成的動作。adevelopingcountry一個(gè)發(fā)展中國家adevelopedcountry一個(gè)發(fā)達(dá)國家Ⅰ.用括號內(nèi)所給動詞的正確形式填空：⒈Totellyouthetruth,I’dratherreadthanwatchTV,fortheprogramsseem___________(get)worseallthetime.⒉Everyonehadanapplicationforminhishand,butnooneknewwhichoffice_________(send)itto.⒊______________(tell)thatitwasgoingtosnow,theclimbersdecidedtoputofftheirattemptonthehighestmountain.⒋TheforeigntouristshavevisitedmanyscenicspotsinShanghai,theguide______(act)asinterpreter.⒌Lindaisthought_____________(work)inAfrica,butIreallydon’tknowwhatcountryshe’sworkingin.⒍________(save)timeandlabor,cartoonistsgenerallydrawthehandsoftheircharacterswithonly3fingersandathumb.實(shí)戰(zhàn)演習(xí)tobegettingtosendHavingbeentoldactingtobeworkingTosave⒎I’mbusy__________(prepare)fortheentranceexamination,soIcan’thelp______(do)houseworkathome.⒏__________(discover)thedistancewastoolongandthetimewasshort,wedecidednottodrivetoFlorida.⒐Whatsurprisedmemostwasthatthereappeareda________(worry)lookonherfaceonhearingtheunexpectednews.⒑_______(know)asoneofthemostimportantinventionsofthetime,thecomputerhelpspeoplelivingindifferentcountriestodoalotofthings.⒒“Didyouenjoyyourselflastnight?”“Yes.It’sveryniceofyou.Iappreciated________________(invite)totheparty.”⒓IfyougototheWestLakeinHangzhou,you’llfinditmoreattractivethancommonly________(suppose).⒔“Doyoufeellike_______(drive)out?”“No.I’dratherwetookataxi.”preparingtodoDiscoveringworriedKnownhavingbeeninvitedsupposeddriving⒕“Kateshouldn’thavedonethatsortofthing.”“Whatevershedidwasreasonable,_________(compare)towhatyouhaddone.Besides,it’snoneofyourbusiness.Getdownto_____(do)yourwork.”⒖_______(taste)niceanddelicious,thefriedchickenwassoonsoldout.⒗Hefeltitagreathonor________________(take)tovisitmewhenIwasinhiscity.⒘Thewomanfounditnogood_______(give)herdaughtertoomuchmoney.⒙Whilewe’redevelopingagricultureandindustry,wemustpreventtheearthfrom____________(pollute).⒚“Theplanisheard_________(design)sowellthatwedon’thavetomakeanychanges.”“It’sindeed.”⒛Willyoupleasetellmewhyyouhadnopen____________(write)inclass,Kate?compareddoingTotastetohavebeentakengivingbeingpolluteddesignedtowritewithⅡ.單項(xiàng)選擇1.Thegreathallwascrowdedwithmanypeople,__manychildren__ontheirparents’lap.A.including;seated B.including;seatingC.included;sat D.included;sitting2.It’ssaidthattheOlympicGames__inBeijingin2008willcovermoreeventsthananyotherOlympicsdid.A.holding B.tobeheld C.held D.tobeholding3.__foralongtime,mostofthecropsintheareadiedfromlackingwater.A.Beingnorain B.TherewasnorainC.Tobenorain D.Therebeingnorain4.Yesterdayastreet-beggarboughtalotteryticketpurposelessly,__himamillionaireovernight.A.making B.makes C.tomake D.made5.InthefaceofthebigfireinOctoberinCalifornia,manypeopleinthefire-strickenareasmovedout__.A.toescapeburning B.toescapebeingburnedC.escapingburned D.escapingfromburning6.Takingthismedicine,if__,willofcoursedogoodtohishealth.A.continued B.continues C.tocontinue D.continuing7.Thelittleboystillneedsthe__20dollarstodowithsomethings__.A.remained;remainingtosettleB.remaining;remainingtobesettledC.remained;remainedtosettleD.remaining;remainedtobesettled8.__hisage,thelittleboyreadquitewell.A.ConsideringB.ConsideredC.Consider

D.Havingconsidered9.__fromtheappearance,itisverypeaceful;butinfact,awarwillbreakoutsoon.

A.Judged

B.JudgingC.TojudgeD.Havingjudged10.“Tomenjoys__basketballonSundayafternoons,doesn’the?”“Yes,hedoes.Butwhathissisterenjoys__.”A.toplay;dancing B.playing;todanceC.toplay;todance D.playing;istodance11.Hisletter,__tothewrongnumber,reachedmelate.A.havingbeenaddressed B.tohaveaddressedC.beingaddressed D.tohavebeenaddressed12.TheSpaceShuttleColumbiabrokeintopiecesoverTexasasitreturnedtotheearthonFeb.1,2003,__allsevenastronautsaboard.A.killed B.killing

C.beingkilled D.havingkilled13.Therearelotsofplacesofinterest__inourcity.A.needsrepairing B.needingrepairedC.neededrepairing D.needingtoberepaired14.“Whatcausedthepartytobeputoff?”“___theinvitations.”A.Tomdelayedsending B.Tom’sdelayingsendingC.Tomdelayingtosend D.To