敢于爭先,勇于承擔(dān)

敢于爭先，勇于承擔(dān)——關(guān)于“黃石市大學(xué)生社會責(zé)任感”的調(diào)查報告□李志鵬(化學(xué)化工學(xué)院1301班)【摘要】當(dāng)代中國,社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇變革:社會階層分化、利益主體多元化、文化異質(zhì)化等，這都使人們的觀念受到了前所未有的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生是我國一個非常特殊的群體,研究大學(xué)生的社會責(zé)任感意義重大。本文通過問卷、討論等方式，調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀，既看到了大學(xué)生社會責(zé)任感的主流是積極向上的度看到了差距和不足，即部分大學(xué)生不能正確認(rèn)識和承擔(dān)自己對國家、民族和集體的責(zé)任。作者以調(diào)查問卷的結(jié)果為事實(shí)依據(jù)，借鑒國內(nèi)外的相關(guān)理論，分析了大學(xué)生社會責(zé)任感弱化的主、客觀原因。然后，作者比較全面深入地探討了大學(xué)生社會責(zé)任感形成的基本理論、形成的社會條件和實(shí)踐基礎(chǔ)，并有針對性地提出了強(qiáng)化大學(xué)生社會責(zé)任感的路徑和方法。【關(guān)鍵詞】黃石市大學(xué)生社會責(zé)任感現(xiàn)狀一、前言《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要對大學(xué)生加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀教育，“使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識自己的社會責(zé)任"?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題的核心包括“著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感”。胡錦濤在紀(jì)念清華大學(xué)建校一百周年講話中強(qiáng)調(diào)“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感”。按照黨中央的要求，幫助大學(xué)生解決社會責(zé)任感方面的問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要課題。所以，為了能全面而直觀地得知黃石地區(qū)大學(xué)生的社會責(zé)任感的現(xiàn)狀，我們團(tuán)隊做了此次的調(diào)查。得到了寶貴的數(shù)據(jù)，也分析得出了相應(yīng)的結(jié)果。希望我們的努力，能對認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感有一定的幫助。同時，也對當(dāng)今社會的社會責(zé)任感的建設(shè)提供了自己的一點(diǎn)綿薄之力。二、調(diào)查背景責(zé)任感作為一種道德情感，是一個人對國家、集體及其他人所承擔(dān)的道德責(zé)任。大學(xué)生是我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)的高級專門人才,能否樹立強(qiáng)烈而牢固的社會責(zé)任感，不僅關(guān)系個體理想信念的實(shí)踐,更與國家前途和民族命運(yùn)悠悠相關(guān)。在全面建設(shè)小康社會的今天，對大學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，使其積極承擔(dān)自己的人生責(zé)任，度過一個有意義的人生，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。責(zé)任是一個名族賴以生存和發(fā)展的源泉，而大學(xué)生無疑是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和后備力量，大學(xué)生社會責(zé)任感的強(qiáng)弱直接關(guān)系到社會主義和諧的構(gòu)建。為了更深入的了解黃石市大學(xué)生社會責(zé)任感的現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任意識，并對學(xué)校教育、家庭教育等提出合理化建議，以保證當(dāng)代大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，我們做了此次的調(diào)查。黃石市是一個聚集有眾多高校的城市，有眾多的大學(xué)生、高材生。因此，此項調(diào)查具有較強(qiáng)的代表性、針對性、真實(shí)性。為了讓我們的調(diào)查更有代表性，我們團(tuán)隊一共分成了三個小隊，進(jìn)行了數(shù)百份的問卷調(diào)查。問卷調(diào)查對象彼此之間不存在直接和間接的聯(lián)系，因此保證了我們問卷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，進(jìn)而對最后的數(shù)據(jù)提供了有力的支撐！三、 調(diào)查方法與過程（一） 調(diào)查對象此次問卷調(diào)查的對象主要為黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)，包括大一、大二、大三的全體同學(xué)。（二） 調(diào)查方法本次寒假調(diào)查人員是由我們院的學(xué)生自愿報名，由社調(diào)部門面試選出的。由化學(xué)化工學(xué)院社調(diào)部門全體人員討論，進(jìn)行寒調(diào)前的準(zhǔn)備，然后又參加寒調(diào)時間活動的人員進(jìn)行進(jìn)一步的準(zhǔn)備，再乘車去往日的地進(jìn)行發(fā)放問卷的調(diào)查。此次寒調(diào)主要采用問卷法，并輔以相關(guān)文獻(xiàn)法，結(jié)合定性定量的方法進(jìn)行綜合和分析。（三）數(shù)據(jù)分析與整理本次以問卷調(diào)查的方式，調(diào)查了黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生關(guān)于社會責(zé)任感的認(rèn)識。一共發(fā)放問卷200份，回收200份，有效率100%，對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，得到了寶貴的分析數(shù)據(jù)。四、現(xiàn)狀與分析本文從實(shí)際出發(fā)對這一課題進(jìn)行了較為深入的探討。除導(dǎo)論外,全文分為三個部分。第一部分，論述提高當(dāng)代大學(xué)生社會責(zé)任感的重要性：有助于完善大學(xué)生的人格；有助于增強(qiáng)大學(xué)生的能力；有助于大學(xué)生成長成才。第二部分，分析日前大學(xué)生社會責(zé)任感方面存在的問題及原因。本文認(rèn)為，日前大學(xué)生社會責(zé)任感存在以下主要問題：部分大學(xué)生重個人私利，輕社會責(zé)任；部分大學(xué)生缺乏社會責(zé)任意識；部分大學(xué)生言行不一致。導(dǎo)致這些問題的原因主要有：社會生活中負(fù)面因素的影響；高校對大學(xué)生責(zé)任感教育不力；家庭教育觀念和方式不當(dāng)；同輩群體潛移默化的不良影響；大學(xué)生自身因素的影響。第三部分，提出解決大學(xué)生社會責(zé)任感問題的對策：高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感教育；充分發(fā)揮家庭在培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感中的作用；增強(qiáng)大學(xué)生同輩群體的良性互動，強(qiáng)化大學(xué)生社會責(zé)任感；政府應(yīng)大力開展工作促使大學(xué)生社會責(zé)任感的養(yǎng)成；提高大學(xué)生對社會責(zé)任感的認(rèn)識，充分發(fā)揮其主體能動性。、黃石大學(xué)生的社會責(zé)任感如何15%37%35%■很強(qiáng)黃石大學(xué)生的社會責(zé)任感如何15%37%35%■很強(qiáng)■強(qiáng)■一般■弱■很弱7%6%從上示的圖中，可以得出：黃石的大學(xué)生的社會責(zé)任感真的下降了許多?！昂軓?qiáng)”和“強(qiáng)”的比率加在一起還沒有“很弱”的人所占的比率大。雖然我們不愿意承認(rèn)，但是事實(shí)就是這樣。至少我們調(diào)查的黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)據(jù)給了我們這樣的結(jié)論。但是，我們也應(yīng)該有所欣慰，至少還有一部分的大學(xué)生還在堅持，擁有一定的社會責(zé)任感。希望他們能帶動周圍更多的人，讓越來越多的人擁有更多的責(zé)任感。、在父母生日時，您在學(xué)校會怎么做■主動打電話問候■主動打電話問候■送禮物祝?！鐾浉改干铡霾还懿粏枴銎渌麖倪@幅圖的數(shù)據(jù)可以看出，還是有很大一部分人記得父母的生日，都能以自己的方式為父母慶祝生日，很是讓人欣慰。不過，這幅圖從側(cè)面反映的問題也不容忽略：還是有近四成的兒女不知道父母的生日，也不知道為父母慶祝。這一點(diǎn)還是有點(diǎn)出人意料的，因?yàn)楸嚷侍罅?！希望這些兒女呢個多為父母想想，畢竟養(yǎng)育了你，你們長點(diǎn)心吧?。?）、學(xué)校運(yùn)動會即將來臨，您的選擇是學(xué)校運(yùn)動會即將來臨，您的選擇是學(xué)校運(yùn)動會即將來臨，您的選擇是在學(xué)校運(yùn)動會的面前，大家的選擇是多樣的。大部分人還是樂于參加的，積極參加的。當(dāng)然，不能用一致的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有人，還是有一部分人面對這樣的集體活動時，選擇了逃避，選擇了被動。我們不愿看到這樣

的人，當(dāng)然，我們也不望成為這樣的人。、24.90%20%30.70%24.40%您覺得他人擔(dān)任學(xué)生干部的原因是

什么24.90%20%30.70%24.40%■可以鍛煉自己的能力■希望為老師同學(xué)服務(wù)■老師同學(xué)推薦■自我炫耀從圖中可以看出，有30.7%的同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任學(xué)生干部可以鍛煉自己的能力；有20%的同學(xué)是希望可以為老師服務(wù)才選擇當(dāng)學(xué)生干部的；有24.9%的同學(xué)是因?yàn)槔蠋熗扑]才去當(dāng)學(xué)生干部的；又有24.4的同學(xué)是為了炫耀自己，才樂意去當(dāng)學(xué)生干部的。我們都知道，一名合格的學(xué)生干部，是為了同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的，而不是為了自己的榮耀。一名合格的學(xué)生干部，是要有一定的犧牲精神，要有一定的奉獻(xiàn)精神的。不能僅僅為了個人的私利，而去選擇當(dāng)一名學(xué)生干部。而且，黨現(xiàn)在也在呼吁我們，做一個想民、為民的好官。作為學(xué)生，做一名為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生奉獻(xiàn)的學(xué)生干部就是響應(yīng)黨的號召，跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)！、大學(xué)生申請入黨最主要的原因是21%■別人入了黨自己就申請了21%■為日后找工作創(chuàng)造條件■想要證明自己比其他人優(yōu)秀■為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗從這幅圖中我們可以得到：42%是因?yàn)閯e人入了黨，自己才入黨的；26%的人入黨是為了以后工作的時候，能有所優(yōu)勢；21%的人是為了證明自己比別人優(yōu)秀，才選擇入黨的；11%的人是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗才入的黨！如此看來，大家都是有一定的日的才如的黨，真正為了共產(chǎn)主義事業(yè)而入黨的人，還是少數(shù)。但是，這和當(dāng)時的無償為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)的入黨宣言是不是有所矛盾呢？（6）、大學(xué)生參加義務(wù)獻(xiàn)血主要的原因■為福利■獻(xiàn)愛心■從眾心理■為個人名譽(yù)■其他從數(shù)據(jù)的這一個項日可以看出：還是有絕大多數(shù)人不僅是福利而去獻(xiàn)愛心的。主動獻(xiàn)愛心的人還是占有了一定的比率。這是讓人欣慰的。但是，7%7%■7%7%■無論什么時候都會有22.5%的人是為了福利而去獻(xiàn)血的。這是讓人有點(diǎn)擔(dān)心的。既然可以為了福利而去獻(xiàn)血，那他們就有可能在后來轉(zhuǎn)變?yōu)橘u血，這樣血源緊張的局面又會進(jìn)一步加深。而且，賣血帶來的各種并發(fā)病也會對社會造成一定的影響。這不容忽視?。。、?、當(dāng)您乘公交或者是軌道交通時，您

會給老弱孕讓座嗎27%27%37%37%■27%27%37%37%■一般有熟人在旁邊會■偶爾會6%6%12%■6%6%12%■如果自己不累或者負(fù)擔(dān)不多時才會■除非自己坐到了愛心專用座才會如果僅僅從這一項數(shù)據(jù)來看的話，還是很樂觀的。因?yàn)閹缀鯖]有被調(diào)查者在公交車上不會讓座，絕大多數(shù)的人都會主動給老弱病殘者讓座。但從數(shù)據(jù)我們可以知道，每一位被調(diào)查者都有過在公交車上讓座的經(jīng)歷。這說明，我們有相當(dāng)一部分人的責(zé)任意識還是比較強(qiáng)烈的，這點(diǎn)是值得我們肯定和自豪的，相信大家會堅持并傳承下去的！對大學(xué)生英勇救人并為之付出生命，您怎么看■他們很勇敢，我也會這么做■他們很勇敢，我也會這么做■太不理智，為這付出生命不值得■很是敬佩，但我做不到■他們太傻了，與我無關(guān)這個選項的調(diào)查關(guān)乎我們自己的利益，直接影響我們的生命。大家在選擇的時候，都想的比較多，也有所猶豫，并沒有其他選項的豪氣和灑脫。但還是有23%的同學(xué)在遇到這種情況是會選擇挺身而出，伸張正義。這是讓我們感到欣喜的，但同時我們也為他們個人安全所擔(dān)憂。但是，超過一半的同學(xué)覺得英勇救人的事和他們沒關(guān)系，甚至為他們惋惜，這讓筆者有些不解。雖然，別人的生死和我們無關(guān)，但是，作為一個有良知的人，都會伸出援手，幫一把的。如果我們每個人都對別人的生死漠不關(guān)心，那這個社會該是多么冷漠，只是一陣后怕，筆者不敢多想！這樣看來，“小悅悅”事件的原因應(yīng)該也就在此吧！可是，如果有一天，那個需要幫助的人是你，你是希望別人伸出援手還是默默走開呢？相信大家此刻都會臉紅剛剛的選擇吧！所以，我們每個人在遇到這些情況時，都不要做一個默默無聞的路人，都能伸出您的手，幫他們一把。我們不強(qiáng)求見義勇為，只希望您見義有為，做一個有熱心腸、有良知的路人?。?）、

對于社會中的弱勢群體，您的想法7%35%37% 主動給予幫助■對于社會中的弱勢群體，您的想法7%35%37% 主動給予幫助■遇到了就幫助■有心無力■與我無關(guān)21%這張圖向我們表明：37%的受調(diào)查者會主動幫助社中的弱勢群體；35%的人會幫助自己所遇到的弱勢群體；21%的人有想幫助人的想法，但是覺得自己力不從心；7%的人認(rèn)為社會中的弱勢群體于自己沒有任何關(guān)系。其實(shí)，在這項調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計上，筆者不愿意贅述。但是有7%的受調(diào)查者認(rèn)為社會中的弱勢群體于自己無關(guān)，這就有點(diǎn)讓人費(fèi)解了。國外著名的哲學(xué)家米爾格朗的六度分隔理論解釋：我們每個人都有可能通過6個人認(rèn)識另一個人。所以，社會上的弱勢群體和我們是有關(guān)系的，我們不應(yīng)該置之不理。（10）、在公共場合看到偷竊行為，法是您的做在公共場合看到偷竊行為，法是您的做■裝作沒看見■悄悄提醒■直接制止■是熟人才會幫助15%的人會裝作沒看見；49%的人會悄悄提醒；15%的人會直接制止;

21%的人是熟人才會幫助。在這項數(shù)據(jù)的分析，可以看到大家還是有一定的責(zé)任感的，對于社會中的不良行為還是能主動抵制的。（11）、您平時會關(guān)注哪些新聞8.33%您平時會關(guān)注哪些新聞8.33%■娛樂新聞■時事新聞11.67%33.30%■社會新聞■體育新聞11.67%■■軍事新聞■財經(jīng)新聞5%■文化新聞3.1367%6.67%18.30%■幾乎不看■其他從這項數(shù)據(jù)的分析結(jié)果可以看出，大家對社會還是有所關(guān)注的，只不過關(guān)注的方向不同。三成的同學(xué)對娛樂新聞的關(guān)注超過了國家大事，不過，還是有一部分的同學(xué)對時事新聞、社會新聞有所關(guān)注的。這點(diǎn)還是值得肯定的。不過，從這幅統(tǒng)計圖可以大致得出：大家關(guān)注新聞都是為了獲取自己感興趣的新聞，日的性不大，都有一定的盲目性。而且，在如今信息發(fā)達(dá)的社會，竟然有人不會去看新聞，這種人會不會與社會脫節(jié)呢？答案只有他們自己知道吧！您對大學(xué)生不以結(jié)婚為目的談戀愛

甚至發(fā)生性行為有怎樣的看法您覺得大學(xué)生社會責(zé)任感最主要體現(xiàn)在哪個方面您覺得大學(xué)生社會責(zé)任感最主要體現(xiàn)在哪個方面在關(guān)于這個選項的調(diào)查時，更加從側(cè)面表現(xiàn)了我們中國的傳統(tǒng)和內(nèi)斂。當(dāng)然，這一點(diǎn)也是所有人意料之中的。我國的傳統(tǒng)不允許我們這樣做。所以，在這個大家都有共識的問題面前，筆者就不愿意再贅述了。（13）、■文明的言行■積極參加社會公益活動■能主動制止不文明行為■關(guān)心家事國事天下事這項數(shù)據(jù)的選項是一步步遞進(jìn)的。由個人漸漸過渡到國家，由小到大，范圍越來越廣，和自己的關(guān)系越來越不明顯。當(dāng)然，最后的統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和我們預(yù)期的數(shù)據(jù)相差無幾。我們總是先從自己做起，再通過感染周邊的人做到文明。先約束自己，再管別人的事。這樣的順序是正確的，也是被大家所提倡的。作為一個有社會公德心、有責(zé)任心的人，這樣由此及彼的做法是大家都樂意看到的！希望我們所有人都能做到這樣，并且保持下去。(14)、通過這個比較全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，我們得到的數(shù)據(jù)就比較多了。從圖中我們可以得知：在社會實(shí)踐和義務(wù)支教方面，大家都比較少的參與進(jìn)去，在義務(wù)獻(xiàn)血和勤工儉學(xué)方面大家都還是積極參與的，而在志愿者服務(wù)方面，大家的表現(xiàn)都差不多。雖然真實(shí)的數(shù)據(jù)在這，但筆者還是希望大家能多參與一些各種各樣的社會實(shí)踐服務(wù)，做一個全面發(fā)展的人才，日后為祖國的事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(15)、您認(rèn)為大學(xué)生參加上述活動主要的

目的是15% 幫助他人，服務(wù)社會18% 50% 滿足自我，提高精神境界9% 獲得更多求職機(jī)會8%

一半的人認(rèn)為參加各種各樣的社會實(shí)踐服務(wù)是為了幫助他人，服務(wù)社

會；很少有人是帶有一定日的才去做那些事的。這說明大家還是挺純潔的，

不帶有私心，不帶有功利色彩。這是大家所愿意看到的，也是大家所希望的。（16）、就個人而言，你覺得愛國主要表現(xiàn)

在哪些方面7%25%■好好學(xué)習(xí)，做好本職工作7%25%■關(guān)注國家大事40%■.注意文明環(huán)保■積極參加公益活動15%13%■13%■只是議論，卻不付出行動從這個調(diào)查可以看出，大家對于自身的狀況還是比較了解的。都知道作為學(xué)生的自己，學(xué)習(xí)是自己的頭等大事，把學(xué)習(xí)學(xué)好，就是一種別樣的愛國。同時，大家對于其他形式的愛國也是比較了解的，并且付諸了行動。而那些只議論，說空話的愛國只占有一小部分。（17）、在對于如何培養(yǎng)社會責(zé)任感的問題上，大家都覺得個人的發(fā)展是最重要的，其次才是家庭教育，接著是學(xué)笑教育，最不重要的是社會風(fēng)氣。大家越來越多的人覺得責(zé)任感是自己的事，和其他人無關(guān)。其實(shí)，筆者覺得責(zé)任感和周圍的人和社會還是有很大關(guān)系的。通過和周圍人的對比，會自覺的調(diào)整自己在社會中責(zé)任感的強(qiáng)弱，以達(dá)到和周圍大眾相同的水平。而且，學(xué)校教育和家庭教育是責(zé)任感的培養(yǎng)中的必不可少的重要因素。是其他任何教育都無法替代的。社會風(fēng)氣的影響只能起到微小的作用，不能太過于重視，同樣也不能忽略。（18）、

您覺得應(yīng)如何進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)

生的社會責(zé)任感=10%您覺得應(yīng)如何進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)

生的社會責(zé)任感=10%從這個圖表中，我們可以看出絕大多數(shù)的人認(rèn)為加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感要通過加強(qiáng)師德教育和增強(qiáng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力來加強(qiáng)，而大家對家庭教育和傳統(tǒng)文化教育的力量有所忽視和不太信任。筆者覺得，家庭教育應(yīng)該引起重視。每個人的前二十年是塑造一個人的最重要的時期，而在這段時間里，幾乎所有人都是處在學(xué)校和家庭的范圍中。因此，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該占有同樣重要的比重。而在二十年后，社會實(shí)踐能力才開始漸漸占有一定的比重的。五、思考通過我們的調(diào)查，通過我們對數(shù)據(jù)的分析，我們可以看到當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感并不強(qiáng)烈，而且相較于前幾年有減弱的趨勢。有越來越多的同學(xué)無法對自己的行為負(fù)責(zé)，也有越來越多的同學(xué)無法對別人、對社會負(fù)責(zé)。由此，整體社會的責(zé)任感才漸漸下降。但是，我相信并不是因?yàn)槲覀冋{(diào)查的這些同學(xué)的原因，才造成社會責(zé)任感的缺失，而是我們每一個人的原因，這和所有的社會公民都有密切的關(guān)系。所有，要想改變這種現(xiàn)狀，最簡單的辦法就是從我們自己做起。當(dāng)我們每個人都做好了自己應(yīng)該做的，那整個社會就會好了。六、建議通過對我們調(diào)查數(shù)據(jù)分析，筆者將對各種問題提出一些中肯的建議，供讀者參考?。ㄒ唬?個人方面責(zé)任感，溯其源頭，還是個人的事。所以，和責(zé)任感聯(lián)系最密切的還是個人。如果，一個人對自己不負(fù)責(zé)，那么其他人無論做