講禮儀知榮辱促成長(zhǎng)

講禮儀知榮辱促成長(zhǎng)八年級(jí)(2)班主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容1.講一個(gè)禮儀故事

2．發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣3．在校園提醒一次不文明行為4.改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣

什么是禮儀?

“禮儀”這兩個(gè)字的意思是什么呢？“禮者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。不僅要有禮，而且要有儀。“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒有禮是沒有儀的?！岸Y儀”就是社交場(chǎng)合人際交往中的行為規(guī)范，行為者舉止動(dòng)作也，規(guī)范者標(biāo)準(zhǔn)做法也，所謂禮儀實(shí)際上就是我們?cè)谌穗H交往中，待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。禮儀的原則是什么？一是敬人的原則。尊敬他人，是人際交往獲得成功的重要保證，也是禮儀的核心。敬人的原則，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，務(wù)必將對(duì)交往對(duì)象的恭敬與重視放在首位，切勿傷害對(duì)方的自尊心。二是自律的原則。自律，就是要克己，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時(shí)，積極主動(dòng)，自覺自愿，表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不允許妄自菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同。三是適度的原則。運(yùn)用禮儀，與做其他事情一樣，講究具體問題具體分析，而且應(yīng)當(dāng)牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運(yùn)用禮儀時(shí)，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對(duì)具體情況，認(rèn)真得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四是真誠(chéng)的原則。應(yīng)用禮儀，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，待人以誠(chéng)。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運(yùn)用禮儀時(shí)逢場(chǎng)作戲，言行不一，口是心非，投機(jī)取巧，做假騙人，這就是真誠(chéng)的原則的含義。想一想:為什么要講禮儀?五千年文明的禮儀之幫講中華禮儀故事比賽張良拜師廉藺交歡

孔融讓梨

程門立雪

千里送鵝毛張良拜師張良年輕時(shí),曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游到一座橋上,遇見一位穿褐衣的老翁.那老翁見張良走近,便故意將鞋墜落橋下,讓張良下橋去撿.張良很不高興.等張良把鞋撿上來交給老翁時(shí),老翁又讓他幫著把鞋穿上.于是,張良跪著幫老翁穿上了鞋.老翁沒客氣,笑瞇瞇地離開了.臨走時(shí)留下了一句話:"小子可教矣!5天后黎明時(shí)分在這里等我."張良按老翁的指示,5天后天剛亮,他就來到橋上,不料老翁早呆在那里,見了張良便怒斥道:"跟老人約會(huì)遲到,豈有此理.過5天再早些見我."說完就離去了.又過5天后,雞剛打鳴,張良便匆匆地趕到了橋上,可是不知怎么的,他還是比老翁來得晚.老翁這回更不高興了,只是重復(fù)了一遍上回說的,就拂袖而去了.這下張良可點(diǎn)急了,又過了5天,他索性覺也不睡了,在午夜之前便來到橋上等著.一會(huì)兒老翁來了,見著他便點(diǎn)頭稱是.井從袖中拿出一本書,很神秘地說:"你讀了這本王者之書,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事將起.再過13年,你到濟(jì)北,可以與我重逢,谷城山下的那塊黃石,便是我的化身."說完飄揚(yáng)而去.天一亮,張良打開書一看,原來是太公望兵法書.張良特別高興.后來張良認(rèn)真研讀黃石老翁授給的那部兵法書,真的當(dāng)上了漢高祖劉邦的高級(jí)參謀.廉藺交歡

藺相如是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的大臣，他很有

見識(shí)和才能。在“完璧歸趙”、“澠池相會(huì)”兩

次外交斗爭(zhēng)中，捍衛(wèi)了趙國(guó)的尊嚴(yán)，地位在名將

廉頗之上。這使廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：

“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，為趙國(guó)立下了赫

赫戰(zhàn)功。藺相如不過是憑一張嘴巴，說說而已，

有什么了不起，反而爬到我的頭上。一定要侮辱

他一番。”藺相如聽說后，盡量不跟廉頗會(huì)面，每次出門，避開廉頗，有時(shí)甚至裝病不去上朝。有一次藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗的車馬迎面而

來，連忙叫車夫繞小路而行。

藺相如手下的人對(duì)他這樣卑躬讓步的作法感

到委屈，紛紛要求告辭還鄉(xiāng)。藺相如執(zhí)意挽留，

并耐心地向他們解釋說：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦

王相比，哪個(gè)厲害？”眾人都說：“當(dāng)然廉將軍

不及秦王了。”藺相如說：“對(duì)啦，天下的諸候

個(gè)個(gè)都怕秦王，可是為了趙國(guó)，我敢在秦國(guó)的朝

廷上斥責(zé)他，怎么會(huì)見到廉將軍倒反而害怕了

呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒

有，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢攻打趙國(guó)，就是因?yàn)?/p>

趙國(guó)有我和廉將軍兩人的緣故。如果兩虎相斗，

勢(shì)必兩敗俱傷。我不計(jì)個(gè)人恩怨，處處讓著廉將

軍，是從國(guó)家的利益著想啊?！甭犃诉@番話，大

家都消了氣，打消了告辭還鄉(xiāng)的念頭，反而更加

尊敬藺相如了。

后來，有人把藺相如的話告訴了廉頗，廉頗

大受感動(dòng)，慚愧萬分，覺得自己心胸竟然如此狹

窄，實(shí)在對(duì)不起藺相如，決心當(dāng)面請(qǐng)罪。一天，

他脫下戰(zhàn)袍，赤身背著荊條，來到藺相如的府

第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地

對(duì)藺相如說：“我是一鄙陋的粗人，見識(shí)淺薄，

氣量短小，沒想到您對(duì)我竟這么寬容大量，我實(shí)

在無臉見您，請(qǐng)您用力責(zé)打我吧！就是把我打死

了，也心甘情愿?！碧A相如見到這情景，急忙扶

起廉頗，兩人緊抱在一起。從此兩人消除了隔

閡，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國(guó)，強(qiáng)大的

秦國(guó)更加不敢輕易地侵犯趙國(guó)了?？兹谧尷?/p>

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子?？兹谄淙?/p>

孔融(153～208)，東漢文學(xué)家。字文舉。魯國(guó)（今山東曲阜）人。靈帝時(shí)，辟司徒楊賜

中平初(185),舉高第，為侍御史。后辟司空府為僚屬，拜中軍候，遷虎賁中郎將。后因忤董卓，轉(zhuǎn)為議郎,出至黃巾軍最盛的青州北?？橄?。興平二年(195)領(lǐng)青州刺史。曹操遷獻(xiàn)帝都許昌，征孔融為將作大匠，遷少府。因不滿曹操雄詐，被奏免官。后復(fù)拜太中大夫，退居閑職，好士待客，座上客滿，獎(jiǎng)掖推薦，聲望甚高。終為曹操所忌，下獄棄市。孔融著有，《隋書·經(jīng)籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。通行本有《漢魏六朝百三家集·孔少府集》1卷。孔融文又見嚴(yán)可均《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全后漢文》，其詩(shī)又見丁福保《全漢三國(guó)晉南北朝詩(shī)·全漢詩(shī)》程門立雪程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“??！他們兩位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。程顥（1032－1085）、程頤（1033－1107）兄弟，均為北宋時(shí)期著名理學(xué)家和教育家。千里送鵝毛千里送鵝毛”這故事，原是說一個(gè)叫緬伯高的邊遠(yuǎn)地區(qū)使臣，背了只天鵝去長(zhǎng)安進(jìn)貢。路上鵝毛弄臟了，他就在沔陽(yáng)湖邊打開籠子，讓天鵝下湖洗洗羽毛，不料天鵝展翅飛去，緬伯高遂倒在湖邊大哭一場(chǎng)，后來急中生智，撿了根羽毛去長(zhǎng)安進(jìn)貢，居然受到唐皇嘉獎(jiǎng)，傳為佳話。講講我身邊的禮儀故事懂禮貌的小華“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲打破了黎明的寂靜。小華一骨碌起了床，拉開窗簾一看，啊，好一個(gè)明亮的世界呀！小鳥在枝頭歡快地歌唱。他迅速穿好衣服，看見媽媽在做早飯，爸爸在洗臉，小華向爸爸媽媽問了聲“！”洗漱完畢，吃過早飯，對(duì)爸爸媽媽說了聲“”，就去上學(xué)了。早上好再見

小華在學(xué)校度過了一個(gè)愉快的上午。中午放學(xué)回到家，小華按按門鈴，奇怪，怎么沒人開門呢？他用鑰匙開了門，發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫(yī)院了，一會(huì)兒就回來。這時(shí)，門鈴響了，小華開門一看，是一位陌生的叔叔，他問：“您找誰？”那人說：“我找你爸爸有事?！毙∪A說：“！”過了一會(huì)兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來了，小華趕快過去攙扶奶奶，關(guān)切地問道：“您先在床上躺一會(huì)兒，我去給您倒杯水。”奶奶微笑著夸獎(jiǎng)小華：“真是個(gè)懂事的好孩子?！蔽野职植辉诩遥?qǐng)您晚上再來吧奶奶，您好點(diǎn)兒了嗎？吃中飯了，小華主動(dòng)地幫著盛飯，端菜，?。〗裉煊刑谴着殴?，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了爸爸跟前，爸爸說：“這是專門為你做的”。小華說：“”，爸爸高興地笑了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說：“媽媽，老師說，素菜中含有豐富的維生素，吃了有利于健康，而且吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽?！眿寢屄犃耍瑢?duì)爸爸說：“咱家的小華懂的真是越來越多了?！?/p>

下午放學(xué)，小華在做作業(yè)，這時(shí)，電話鈴響了，小華拿起話筒說：“？”原來又是中午來過的那位叔叔來電話找爸爸，小華說：“！”

您是長(zhǎng)輩，該您先吃您好，請(qǐng)問您找誰爸爸今晚7點(diǎn)鐘回來，到時(shí)您再和爸爸聯(lián)系吧吃過晚飯，爸爸在看新聞聯(lián)播，這時(shí)小華想起今天有《神奇寶貝》看，等爸爸看完新聞聯(lián)播后，小華征得爸爸的同意調(diào)換了頻道，津津有味地看了起來，他看見爸爸在打電腦，就把音量調(diào)小了點(diǎn)，這時(shí)門鈴響了，小華打開門一看，原來是那位叔叔，小華熱情地給叔叔開了門，給叔叔倒了一杯熱茶，叔叔送給小華一輛小賽車，小華高興極了，雙手接過賽車，說：“！”爸爸和叔叔談話時(shí)，小華輕輕地把房間門關(guān)上了。叔叔要走了，小華和爸爸一起把叔叔送到門口，對(duì)他說：“?！笔迨迕∪A的頭，對(duì)爸爸說：“你的兒子真有禮貌?！敝x謝叔叔叔叔再見，歡迎您下次再來第二天是雙休日，上午，媽媽帶著小華去姑姑家玩，小華和表弟在一起開心地做游戲。這時(shí),他想起和王文文約好去她家,于是,對(duì)媽媽說：“?！眿寢屨f：“別回來晚了?！?/p>

小華高興地答應(yīng)了媽媽。晚上，小華和爸爸媽媽道了晚安，躺在床上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽，我想去同學(xué)王文文家玩,可以嗎一、下列的做法，你認(rèn)為做得對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1、家里的電話響了，你拿起話筒問：“喂！找誰的？”（

）2、吃飯時(shí)先請(qǐng)長(zhǎng)輩、客人就座，主動(dòng)為長(zhǎng)輩、客人裝湯盛飯。（

）3、阿姨送給你一份小禮物，你馬上說：“這禮物我不喜歡，不用送了?！眮G下禮物就走了。（

）4、小明在家唱卡拉OK時(shí)，只顧自己大聲地唱完一首又一首，卻不肯讓給別人唱一會(huì)兒，直唱到深夜。（

）√×××測(cè)測(cè)你在學(xué)校的表現(xiàn)1、小紅上課遲到

，老師正在講課，她該這樣進(jìn)入課室：A、一聲不吭地走進(jìn)去。（

）B、先說“報(bào)告”，老師允許才進(jìn)去。（

）C、偷偷從后門溜進(jìn)去。（

）√2、下節(jié)課是到多媒體教室上課，我們班的同學(xué)應(yīng)該：A、聽到上課鈴響后，匆匆忙忙跑去多媒體教室上課。（

）B、上課鈴響后，才三三兩兩慢慢吞吞地走去上課。（

）C、在上課預(yù)備鈴響之前排好隊(duì)，快、靜、齊地進(jìn)入多媒體教室。（

）√3、當(dāng)你對(duì)老師講的內(nèi)容不明白時(shí)，你應(yīng)該：A、不好意思問老師或擔(dān)心老師批評(píng)。（

）B、放在一邊不理睬它。（

）C、虛心誠(chéng)懇向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。（

）√4、當(dāng)同學(xué)受到表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，你應(yīng)該：A、認(rèn)為他沒什么了不起，不理睬。（

）B、衷心祝賀他，向他學(xué)習(xí)。（

）C、嫉妒他，到老師面前說他的壞話。（

）√5、在校遇到陌生老師時(shí)，你應(yīng)該：A、裝作沒看見。（

）B、報(bào)以友好的微笑。（

）C、大方地說：“老師好！”

（

）D、悄悄地繞道躲開。（

）√6、當(dāng)有客人來校向你打聽情況時(shí)，你應(yīng)該：A、不理不睬（