廣東省深圳市福田區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期11月期中科學(xué)試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)單元練習(xí)三年級(jí)科學(xué)期中(第一單元~第二單元前四課)溫馨提示:建議40分鐘內(nèi)完成。題號(hào)123456789101112131415答案題號(hào)161718192021222324252627282930答案一、單選題。1.水的蒸發(fā)在生活中無(wú)處不在，以下不完全屬于水的蒸發(fā)過(guò)程的是()A.拖完地后，過(guò)一會(huì)兒，地板變干了B.燒開(kāi)水時(shí)，不斷向上冒“白汽”、“白霧”C.洗完衣服，放在陽(yáng)臺(tái)上晾干2.液態(tài)水和水蒸氣是不同形態(tài)的水，下列()是它們的相同點(diǎn).A.無(wú)色無(wú)味B.有固定的形狀C.肉眼可見(jiàn)3.小峰和小蕓想要探究“水在加熱至沸騰過(guò)程中的變化”,他們可以選擇的加熱工具是()。A.酒精燈B.燒杯C.溫度計(jì)4.小蕓用溫度計(jì)測(cè)量深圳9月份的常溫水的溫度，可能的結(jié)果是()A.-5℃B.80℃C.28℃5.以下是小峰記錄的“水在加熱至沸騰過(guò)程”中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有錯(cuò)誤的是()。A.水中出現(xiàn)了一些氣泡B.水面上方有“白汽”、“白霧”C.水溫不斷升高，最后達(dá)到了溫度計(jì)的上限值110℃6.我國(guó)東北地區(qū)，冬季氣候嚴(yán)寒，冰天雪地，人們將河水結(jié)成的冰塊取出，雕刻出各種各樣形狀，形成冰雕藝術(shù)。冰雕利用了冰()的性質(zhì)。A.可以流動(dòng)B.有固定形狀C.無(wú)味7.從冰箱中取出的雪糕很快會(huì)融化，是由于兩種環(huán)境的()不同。A.溫度B.體積C.質(zhì)量8.將相同大小的三個(gè)冰塊放在不同環(huán)境中，在()的冰塊融化得最快。A.室外陽(yáng)光照射處B.室內(nèi)陰涼處C.冰箱冷藏室9.以下屬于溶解現(xiàn)象的是()。A.河里的石子沉在水底B.雞湯上漂浮著一些油C.用奶粉沖泡牛奶10.為了比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力，小峰和小蕓設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，以下實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()A.準(zhǔn)備兩杯同樣多的清水B.將食鹽和小蘇打都分成一小份一小份的，每份的質(zhì)量都相同C.取一小份食鹽和小蘇打分別加入兩杯清水中，不用等全部溶解，就加入第二份第三份.....11.小峰準(zhǔn)備了三杯100毫升的紅糖水，讓小蕓猜哪一杯溶解的紅糖多，下列做法中無(wú)法幫助小蕓的是().A.觀察三杯紅糖水的顏色B.品嘗三杯紅糖水的味道C.測(cè)量三杯紅糖水的溫度12.在食鹽和沙子的混合物中加水、攪拌,再過(guò)濾，就可以把沙子從混合物中分離出來(lái),這是因?yàn)?)。A.食鹽和沙子的顏色不一B.食鹽和沙子的顆粒大小完全不同C.食鹽可以溶解在水中，沙子不可以溶解在水中13.下列方法可以把鹽從鹽水中分離出來(lái)的是()A.蒸發(fā)B.攪拌C.過(guò)濾14小峰和小蕓尋找“空氣真實(shí)存在”"的證據(jù)，下列說(shuō)法不正確的是()。A.用塑料袋裝空氣，袋子鼓鼓的B.天空飄著像棉花.一樣的云朵C.打開(kāi)風(fēng)扇，有風(fēng)吹過(guò)15.科學(xué)課上，小蕓給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù):將蠟燭點(diǎn)燃放在水面上，玻璃杯倒扣在蠟燭上方，輕輕將蠟燭按入水中，蠟燭沒(méi)有熄滅。以下最符合這個(gè)魔術(shù)的科學(xué)原理的是()。A.空氣有一定的質(zhì)量B.空氣可以被壓縮C.空氣占據(jù)一定的空間16.給兩個(gè)相同的氣球分別打10筒、5筒空氣，以下說(shuō)法正確的是()。A.兩個(gè)氣球含有空氣的質(zhì)量不同B.兩個(gè)氣球占據(jù)的空間大小是相同的C.兩個(gè)氣球的彈性是相同的17.用兩個(gè)相同的注射器，分別抽進(jìn)一樣多的空氣和水，堵住注射器管口，慢慢用力拉活塞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)()。A.空氣和水都無(wú)法拉伸B.空氣比水更容易拉伸C.空氣和水都容易拉伸18.小峰和小蕓在“驗(yàn)證空氣是否有質(zhì)量”時(shí)，最好選擇()作為標(biāo)準(zhǔn)物。A.玻璃彈珠B.乒乓球C.綠豆19.小峰和小蕓在“驗(yàn)證空氣是否有質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()。A.不檢查天平的平衡，直接掛上皮球B.給皮球打了5筒空氣，再放回天平，天平仍然平衡，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量C.為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，我們可以多次實(shí)驗(yàn)20.空氣和水都是生命存在必須的物質(zhì)，下列說(shuō)法不正確的是()。A.空氣是氣體，水是液體B.空氣和水都有質(zhì)量C.空氣和水占據(jù)的空間大小都無(wú)法輕易改變二、判斷題。21.用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度時(shí)，下端不能碰到燒杯的底部和杯壁。()22.為了讀數(shù)方便，可以將溫度計(jì)從水中取出，再讀數(shù)。()23.可以用嘴吹的方法熄滅酒精燈。()24.沙子的顆粒有大有小，所以篩子沒(méi)辦法完全分離沙子和食鹽的混合物。()25.食鹽溶解在水中后，無(wú)法再分離出來(lái)。()26.用超輕黏土制作各種各樣的玩具，只是改變了它們的形狀，物質(zhì)本身沒(méi)有變化。()2乙白糖溶解在水中后，就和水變成同-一種物質(zhì)了()28.一個(gè)皮球的質(zhì)量包括皮球本身的質(zhì)量和里面空氣的質(zhì)量。（）29.通過(guò)壓縮注射器內(nèi)的空氣，可以改變它占據(jù)的空間大小。()30.雖然我們看不見(jiàn)空氣，但是可以找到很多“空氣存在”的證據(jù)。()三、連線題。31.小峰和小蕓在研究水和空氣的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。請(qǐng)你將儀器圖片和對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。燒杯溫度計(jì)天平酒精燈試管三腳架四、讀圖題。32.請(qǐng)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，將對(duì)應(yīng)的溫度寫在橫線上。五、探究題。33.生活中的水以哪些形式存在呢?小峰和小蕓設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。裝置一裝置二(1)為了觀測(cè)水在沸騰時(shí)的溫度，他們可以選擇()做實(shí)驗(yàn)。A.裝置一B.裝置二(2)在裝置一的實(shí)驗(yàn)中，水不可能以()的形式存在。A.液態(tài)B.固態(tài)C.氣態(tài)(3)液態(tài)水變成水蒸氣后，體積會(huì)().A.不變B.減小C.增大(4)為了讓裝置二的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，小峰在冰塊中加了一些食鹽，他可以觀察到試管中的水在()時(shí)開(kāi)始結(jié)冰。A.10℃B.100℃C.0℃(5)小蕓觀察到裝置二試管中的水完全結(jié)冰后，體積變大了，因此她認(rèn)為水和冰不是同一種物質(zhì)，你同意她的看法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。34.小峰和小蕓用方糖研究溶解的快慢和什么因素有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)這是一個(gè)()實(shí)驗(yàn).A.對(duì)比B.模擬(2)實(shí)驗(yàn)改變的因素是().A.方糖的大小B.水的溫度C.是否攪拌(3)為保證公平，實(shí)驗(yàn)不改變的因素是()。(可多選)A.用水量的多少B.方糖的大小C.加方糖的時(shí)間(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:()中的方糖溶解得更快.A.冷水B.熱水(5)除了本實(shí)驗(yàn)中的方法，還可以通過(guò)哪些方法加快方糖的溶解速度，請(qǐng)你幫幫他們。方法一:方法二:35.同學(xué)們，還記得我們是怎么研究“空氣能占據(jù)空間嗎”?請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)記錄。圖1圖2圖3(1)如圖1,請(qǐng)給下列打亂的實(shí)驗(yàn)操作排序:________.(寫序號(hào)即可)①觀察杯內(nèi)水位并記錄②把杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中③在塑料杯底部粘一個(gè)紙團(tuán)④取出紙團(tuán)，記錄干濕狀態(tài)圖1中的紙團(tuán)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)濕，因?yàn)樗芰媳锏目臻g被_占據(jù)了。(2)如圖2,在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣入水