小學(xué)四年級(jí)心理健康課《化解沖突有辦法》教學(xué)課件

四年級(jí)化解沖突有辦法TherearemanywaystodefusetheconflictXXXXXX學(xué)校|校心理輔導(dǎo)中心PART01“人山人?！睙嵘硭伎继剿鱌ART02情景再現(xiàn)觀賞思考發(fā)言意見(jiàn)不統(tǒng)一，會(huì)發(fā)生沖突。情景再現(xiàn)小明是男生里演講比賽最好的，憑什么不讓他參加？我看你們女生才是最差勁的！小紅是我們女生中最棒的，她去參加比賽誰(shuí)也不能搶?zhuān)∏榫霸佻F(xiàn)誤解，引起小矛盾。我剛才跟你說(shuō)過(guò)了，不是我擦的！不是我擦的！你不能冤枉我！你憑什么把黑板上的作業(yè)擦了？只顧自己，當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)有什么了不起？認(rèn)識(shí)沖突什么是沖突？人們?cè)诮煌^(guò)程中產(chǎn)生小分歧、小矛盾，互不相讓出現(xiàn)小摩擦，彼此因?yàn)檎`解產(chǎn)生矛盾或抵觸而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)或爭(zhēng)斗，就叫沖突。辨別沖突外在沖突有的沖突是內(nèi)在的，不一定表現(xiàn)出來(lái)。如老師批評(píng)你，或者長(zhǎng)輩冤枉了你，你很委屈，但由于他們是老師或長(zhǎng)輩，你不敢或不能表達(dá)出來(lái)，可是你內(nèi)心的不愉快、委屈、難過(guò)的情緒依然存在，這就是“內(nèi)在沖突"，也會(huì)給人帶來(lái)一定的傷害。在生活中，有的沖突是外在的，如打架，罵人，互相推搡，爭(zhēng)執(zhí)不休等表現(xiàn)出來(lái)的，叫“外在沖突"。內(nèi)在沖突沖突小調(diào)查：你有沒(méi)有和別人發(fā)生過(guò)沖突呢？選項(xiàng)內(nèi)容A從來(lái)沒(méi)有B偶爾發(fā)生C經(jīng)常發(fā)生我的沖突故事01現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下，最近有沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)沖突？或者你印象最深刻的一次沖突是和誰(shuí)發(fā)生的，怎么發(fā)生的？請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)的紙張，按照“我和

因?yàn)?/p>

而發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)我很

"寫(xiě)下來(lái)（不記名）02我們會(huì)幫你保密，寫(xiě)好后請(qǐng)你投入心靈信箱中，靜待接下來(lái)的活動(dòng)。PART03集思廣益冷靜溝通禮讓情景再現(xiàn)一天下午，我在掃地時(shí)，我的掃把不小心碰到了小剛的手。他回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：找死?。〗又€用腳踢了我一下。我也不甘示弱，就用掃把打了他一下。他也生氣了，說(shuō)：你干嘛用掃把打我呀！我又不是故意打你的！我大聲反駁道：是你用腳先踢我的，怎么是我先打你呢？于是，一場(chǎng)吵架比賽就這樣開(kāi)始了……情景再現(xiàn)大約5分鐘后這場(chǎng)pk告了個(gè)段落?；氐郊液螅铱傆X(jué)得不自在，整個(gè)人如同丟了魂似的，做作業(yè)時(shí)注意力總是集中不起來(lái)。我想：不管今天是誰(shuí)的錯(cuò)，與同學(xué)吵架，說(shuō)什么也不應(yīng)該。雖然是他先動(dòng)手，但我當(dāng)時(shí)為什么不能理智一些呢？老師往日的點(diǎn)滴教誨都被我當(dāng)成了什么？最終，我告訴自己，既然做了，便無(wú)法挽回，就應(yīng)敢作敢當(dāng)，想辦法去彌補(bǔ)?？捎衷趺磥?lái)彌補(bǔ)這無(wú)法挽回的一切呢？道歉！沒(méi)有理由不道歉！第二天，當(dāng)我準(zhǔn)備向他道歉時(shí)，發(fā)現(xiàn)他若無(wú)其事的，就像昨天沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。如果遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？繼續(xù)道歉？還是也假裝若無(wú)其事？沖突解決“六步法”3、尋找原因，查明真相2、了解想法，及時(shí)溝通1、舒緩情緒，保持冷靜4、換位思考，理解他人5、頭腦風(fēng)暴，有效解決6、請(qǐng)人調(diào)解，有效解決六尺巷的故事安徽桐城-六尺巷PART04我來(lái)支招觀察、冷靜探索、原因思考，解決心靈相助，我來(lái)支招既然沖突帶給我們的是一些不好的情緒反應(yīng)和結(jié)果，有什么好辦法來(lái)減少或避免這些沖突呢？當(dāng)沖突不得不發(fā)生時(shí)，我們有哪些好辦法來(lái)化解呢？讓我們互相幫助吧！老師隨機(jī)拿一張“心靈信箱”里的紙條，念給大家，請(qǐng)大家一起用你們剛才所學(xué)幫幫Ta。心靈相助今日收獲我的收獲請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你在這堂課上的收獲與感受我的展望請(qǐng)說(shuō)一