2023年Its,the,ABC,song教學(xué)設(shè)計(jì)（文檔）

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Unit1It"stheABCsong1.能夠掌管26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對(duì)字母舉行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG。.2.能夠理解并初步運(yùn)用單詞song和TV。

能夠掌管26個(gè)字母的英文發(fā)音，根據(jù)英文字母表對(duì)字母舉行排序，并能演唱歌曲THEABCSONG1.Letslisten:THEABCSONG.教師組織學(xué)生一起聽(tīng)一聽(tīng)歌曲THEABCSONG。

T:"Hello,everyone.Today,wearegoingtolearnModuleOne,UnitOneItstheABCsong.First,letslistentoTHEABCSONGandthentrytosingit,OK?2.T:Welldone,boysandgirls.Thereare26lettersinEnglish.Look!Whatlettersdoyouknow?Thisiswhatwerelearningtoday:The26lettersinEnglish.1.教師播放幻燈片。

T:"Look!StudentsarehavingEnglishclassintheclassroom.WhatsMsSmartsfavouritesong?Now,letswatchavideo.'2.教師講解單詞：song。

T：Readafterme:song.3.Readandact.T:"Nowreadafterme:Whatsyourfavouritesong,MsSmart?MyfavouritesongistheABCsong.4.Role-playT:"Nowletsrole-playthedialogue.WhowantstobeMsSmart?Whowantstobetheboy?'接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)扮演MsSmart,另一個(gè)同學(xué)扮演學(xué)生，表演這那么對(duì)話。

5.T:Now,letslearntosingthesong.First,letschantandplay.教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教師關(guān)注學(xué)生讀字母的發(fā)音。

6.T:Now,letsdoaletterexercise.教師組織學(xué)生一起來(lái)做一套英語(yǔ)字母操。

7.T:Well,letsplaysomelettergamestogether.教師組織學(xué)生舉行幾個(gè)關(guān)于字母的嬉戲。

T:Now,letsputthelettersinorder.請(qǐng)學(xué)生將其他一些字母也同樣按照字母表的依次排好。

8.T:"Look!Linglingisonthestage.Whatdoesshesay?Nowletswatchthevideo.'看！Lingling在學(xué)校組織的歌詠比賽中獲獎(jiǎng)了。她正在舞臺(tái)上采納頒獎(jiǎng)。她都說(shuō)了些什么呢？T（指圖）:"Whatdoesshesay?9.教師講解單詞：TV。

T：Readafterme:TV.10.Readandact.T:"Thankyoutoourschool.Thankyoutomyteachers.ThankyoutoSchoolTV.'教師戴上頭飾扮演Lingling，并率領(lǐng)學(xué)生模仿朗讀。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和模仿單詞TV的讀音："同學(xué)一起跟著老師讀一讀吧！'11.Role-playT:"Nowletsrole-playthedialogue.WhowantstobeLingling?接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)為L(zhǎng)ingling,一個(gè)同學(xué)為老師，表演這那么對(duì)話。

Now,letsplayalettergame.Matchthebiglettertothesmallone.教師組織學(xué)生將英語(yǔ)的26個(gè)字母大小寫配對(duì)。

1.T:Letsfind.教師將生活中的一些常見(jiàn)字母標(biāo)識(shí)與學(xué)生共享：如P,U,S,M,L，并激勵(lì)學(xué)生也去找一找生活中常見(jiàn)的含有字母的標(biāo)識(shí)。

2.T:Now,letssingTHEABCSONG,again.同學(xué)們讓我們?cè)賮?lái)唱一唱歌曲THEABCSONG吧。

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