九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)性檢測(cè)卷 - 部編人教版九年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
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九年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)性檢測(cè)卷--部編人教版九年級(jí)下冊(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元

達(dá)標(biāo)性測(cè)試題

(時(shí)間:90分鐘,滿(mǎn)分:100分)

一、積累運(yùn)用(22分)

1.(2分)下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A.舵手(duò)隧洞(suì)纖繩(xiān)

B.蝸行(wō)干癟(biē)蒼茫(cāng)

C.閻羅(yán)熄滅(xī)掙脫(zhēng)

D.捷報(bào)(jié)海鷗(ōu)駁船(bó)

2.(2分)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()

A.高傲簇新傷痕累累B.笑窩飛竄血雨腥風(fēng)

C.蠢笨噴薄取義成人D.慢慢迷罔自由自在

3.(2分)(2020營(yíng)口)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.一些出版單位急功近利,出版的童書(shū)內(nèi)容良莠不齊,畫(huà)面也不夠精美。

B.從出入憑證電子管理到機(jī)器人服務(wù),再到無(wú)人機(jī)監(jiān)控,科技讓疫情防控事倍功半。

C.距離杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有800多天,亞運(yùn)會(huì)籌辦工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

D.網(wǎng)絡(luò)主播面對(duì)鏡頭侃侃而談或許不難,但要聊得既有意思又有意義也并不簡(jiǎn)單。

4.(2分)下面作家作品搭配有誤的一項(xiàng)是()

A.《梅嶺三章》—陳毅——《陳毅詩(shī)詞選集》

B.《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》—舒婷——《舒婷的詩(shī)》

C.《海燕》——高爾基——散文

D.《蕭紅墓畔口占》——戴望舒——現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家

5.(2分)下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是()

A.在《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》中,作者用一系列的意象,形象地抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)的情感。

B.《梅嶺三章》是一名革命者在生死關(guān)頭對(duì)人間的告白。

C.《斷章》原是一首長(zhǎng)詩(shī)中的一個(gè)段落,它表現(xiàn)了詩(shī)人從剎那的感覺(jué)中升起的哲理與智慧。

D.“海燕”在俄文里含有“勇敢的戰(zhàn)斗者”的意思,這一形象鼓舞了一代又一代的革命者。

6.(2分)(2020廣州)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.2020年7月4日,隨著林丹的退役,給國(guó)際羽壇“四大天王”的時(shí)代正式畫(huà)上句號(hào)。

B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛(ài)的原因,是因?yàn)槠湫问叫路f,內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng),對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪(fǎng)市民認(rèn)為,廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境,提升了生活品質(zhì)。

7.(4分)填空。

(1)我是你額上熏黑的礦燈,。

(2)此去泉臺(tái)招舊部,。

(3)我和一株頂高的樹(shù)并排立著,(4)所有的葉是這一片,所有的花是這一朵,8.(6分)(2020陜西)閱讀語(yǔ)段,按要求完成下面的題目。

①文化認(rèn)同是個(gè)人認(rèn)為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺(jué),是人的社會(huì)屬性的表現(xiàn)形式。②本質(zhì)上說(shuō),文化認(rèn)同是對(duì)某一文化的信仰、價(jià)值觀(guān)、道德規(guī)范和社會(huì)實(shí)踐等方面的認(rèn)同。③文化認(rèn)同是國(guó)家認(rèn)同的基礎(chǔ),是國(guó)家向心力的動(dòng)力和源泉,是維系整個(gè)民族、國(guó)家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是、。⑤如果沒(méi)有文化認(rèn)同、就無(wú)法形成民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同,無(wú)法形成文化自信。

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲桑?xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

(2)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第④句的橫線(xiàn)上。(只填序號(hào))

A.文化認(rèn)同B.國(guó)家認(rèn)同

(3)第⑤句需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),請(qǐng)將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。

二、(38分)閱讀理解

(一)(14分)閱讀下列詩(shī)歌,完成9~12題。

駱駝草王石祥

枝條如鋼絲,

根須似鐵爪。

頂沙的葉,生得壯,

迎風(fēng)的稈,長(zhǎng)得俏。

是翻滾在沙海的浪花?

是蹦跳在浪尖的海鳥(niǎo)?

早不死,壓不倒,

甘愿給駱駝作飼料。

吃一茬,長(zhǎng)一茬,

新芽總在心中冒。

變成了駝上的絨?

變成了駝上的腰?

戰(zhàn)士訓(xùn)練搞潛伏,

鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了!

軍裝和草色一樣綠,

風(fēng)吹草低見(jiàn)槍刀。

駱駝草像不像潛伏哨?

潛伏哨像不像駱駝草?

誰(shuí)說(shuō)沙漠無(wú)綠洲?

駱駝草組成了翡翠島;

誰(shuí)說(shuō)春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?

戰(zhàn)士到處春天到。

駱駝草是沙漠的迎春花,

戰(zhàn)士是祖國(guó)的布谷鳥(niǎo)。

9.(4分)填空。

(1)(2分)這是一首以象征,贊美、更贊美的詩(shī)。

(2)(2分)第四節(jié)說(shuō):“駱駝草是沙漠的迎春花,戰(zhàn)士是祖國(guó)的布谷鳥(niǎo)。”從修辭上看,這是一個(gè)句。

10.(3分)第二節(jié)寫(xiě)駱駝草“甘愿給駱駝作飼料。吃一茬,長(zhǎng)一茬,新芽總在心中冒”,運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

11.(4分)本詩(shī)巧妙地化用了人們比較熟悉的古典詩(shī)句,試寫(xiě)出這兩首詩(shī)來(lái)。

12.(3分)詩(shī)中有八個(gè)問(wèn)句,如果都改為陳述句,基本意思不變。你認(rèn)為哪種表達(dá)效果更好?為什么?

(二)(12分)閱讀下文,回答文后14~17題。

海燕高爾基

在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高做地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?,它叫喊著,一一就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里一—充滿(mǎn)著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,一一呻吟著,它們?cè)诖蠛I巷w竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著,一—它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高做的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過(guò)烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。看吧,它飛舞著,像個(gè)精靈,一一高做的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,一—它在大笑,它又在號(hào)叫.……它笑那些烏云,

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