七年級音樂《愛的人間》教學設計反思

《愛的人間》教學設計教材分析：本節(jié)課所選用的教材是上海教育出版社七年級下冊的內(nèi)容，這是首歌曲以親切委婉的曲調(diào)，深沉的情感，刻畫出盲人心上的美好世界。教學目標：.體會歌曲情感，有感情的演唱歌曲，體現(xiàn)學生團結協(xié)作的精神。.掌握休止符及附點節(jié)奏。學重、難點：.掌握休止符附點節(jié)奏.能用飽滿的情緒、有力的聲音唱好歌曲教學準備：教學用書，ppto課時：一課時教學過程：（一）新課導入：.游戲?qū)耄鹤寣W生在講臺上閉著眼睛在沒有人攙扶的情況下走到對面，問學生的感受，引入教學內(nèi)容，感受盲人內(nèi)心的恐懼與對光明的渴望。.歌曲背景介紹。.初次聆聽歌曲，讓學生初步了解歌曲的情感。4、學唱歌曲：（1）首先板書附點節(jié)奏與休止符，并進行學習和練習。（2）朗讀歌詞，體會歌曲情感（3）教師帶學生唱譜。（4）教師范唱，學生學唱。（5）完整演唱歌曲5、小組合作將學生分組，先練習，再上臺演唱，提高學生自主學習能力，并體現(xiàn)學生團結協(xié)作的精神。6、完整的、有感情的演唱歌曲。五、課堂小結。我們作為一個健康的人，一定要心懷感恩，感恩父母，感恩老師，感恩一切給予我們幫助的人，并且要發(fā)揮自身的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個有用的人，世界上有很多殘疾人雖然他們的身體上不完整，可他們的思想是完整的，他們所表現(xiàn)出來的頑強的意志是很多健全的人所不能比的，他們的成就甚至超過了很多健全的人，因此我們應當關愛他們，并且向他們學習，學習他們頑強拼搏、身殘志堅的精神，爭取做一個對國家、對社會有用的人！下課

附件5:教學反思表學校全稱課名《愛的人間》教師黃友穗學科音樂年級七年級1.應用了哪種能力點的哪些功能，效果如何？本節(jié)課音樂教學，我堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。在教學中，我努力實踐以音樂審美為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中，積極思考面對學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。通過每節(jié)課的教學不斷檢查已成的教案，針對課堂教學的進展，學生的需求，及時加以補充、修改、完善。2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件（時間3-8分鐘左右（按照完整視頻的時間點），每節(jié)課2.3段），引起了哪些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）?；叵脒@節(jié)音樂課我感覺自己講得多，要學生用心聆聽的少；把自己對音樂的理解傾其所有，非講個清清楚楚不可，留給學生去思考、去領悟、用音樂去激發(fā)想象的少；用語言表達的多，用情感體驗的少。因此，語言多，音樂少，全然沒有了音樂中的自我，也沒有了“音樂作品是要悟的”這個道理了。這樣的結果只會是充耳不聞，學生對音樂作品積累少，對音樂的感悟淺薄，最終導致學生失去了對音樂課的熱情。因此我這學期每堂課前都要盡力搜集、準備大量的音像資料。3.新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果思考（教學組織創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新等）。精心備課，多讓學生“動”；初中生思想逐漸成熟，具有自己一定的世界觀，已具備一定的分析、判別能力，單純的聽覺欣賞也許太“悶”，很難提起興趣來，于是，我準備在教學方法上進行一次實驗，讓學生“動”起來。在課前設計時，我想突破欣賞課沉悶的模式，在教學方法的模式上設計較多的活動，盡力調(diào)動學生的能動性、拓展參與點、擴大參與度，看看是否能讓課堂“活”起來。4.對新技術的教學適用性的思考及對其有關功能改進的建議或意見。我想在接下來的音樂課應該讓學生自己感受音樂，激發(fā)和提高他們參與音樂學習的積極性，通過生動的教學內(nèi)容吸引他們喜歡音樂