小學跳躍單元教學計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學跳躍單元教學計劃

教學籌劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是我為您帶來的是高中排球單元教學籌劃相關內容，夢想對您有所扶助。

第一層次：初學階段

（一）教學目標：

培養(yǎng)對排球運動的興趣，熱愛排球運動，初步學習和掌管根本模樣和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等根本技術，享受排球運動的樂趣。進展體能（速度、靈敏、回響、爆發(fā)力等才能），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習與比賽中，學會調控心緒、磨煉意志、鞏固自信、進展天性、培養(yǎng)固執(zhí)的意志品質和積極進取的精神。形成現(xiàn)代社會所務必的合作與競爭意識。

（二）教學內容：

1、根本模樣和移動：站立模樣及滑步、并步、跨步、交錯步、跑步和綜合步等根本步伐的移動

2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊3、發(fā)球：側面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學重點：墊球、傳球

（三）教學要求：

通過示范、錄像、觀摩教學，要求學生模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔佐性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的根本技術根基，初步掌管根本模樣及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多舉行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內容交替舉行，以更好的掌管根本動作。

其次層次：根基階段

①教學目標：

全面學習掌管模范技術動作，根本掌管根本模樣和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術，對各項根本技術建立一個對比明顯、切實的動作表象。享受打排球的樂趣，進展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習和比賽中，學會調控心緒、磨練意志、鞏固自信、進展天性、培養(yǎng)固執(zhí)的意志品質和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所務必的合作與競爭意識。

教學內容：

1、打定模樣和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼凝望球并兼顧場上各種處境，兩腳保持微動狀態(tài)。

移動的技術要領：判斷實時快回響，抬腿彎腰移重心；移步轉換貫穿好，身體快移重心穩(wěn)。

2、墊球：①正面雙手墊球

②側面墊球③移動墊球及背墊球

3、發(fā)球：

①側面下手發(fā)球

要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂；擊球后下部，操縱球路線。②正面雙手發(fā)球

要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。

4、傳球：正面雙手傳球教學重點：墊球、發(fā)球

教學要求：

掌管正確的根本模樣和移動技術、傳球技術，較好的掌管墊球和發(fā)球技術，對各種根本技術建立明顯、切實的動作表像，練習時要更加留神動作布局的正確性，在不產生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的進展合理運用技術才能。

第三層次：提高階段

（一）教學目標：

本階段教學是在復習、穩(wěn)定、提高已學過的根本技術動作的根基上，主要加強排球比賽戰(zhàn)術上的運用，通過教學比賽，培養(yǎng)學生綜合運用技術和戰(zhàn)術的才能，使學生懂得排球比賽規(guī)矩，提高比賽賞識水平。享受打排球比賽的樂趣，進展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習和比賽中，學會調控心緒、磨練意志、鞏固自信、進展天性，培養(yǎng)固執(zhí)的意志品質和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所務必的合作與競爭的意識。

（二）教學內容：1、根本的站位和輪轉

2、陣容配備：“三三”配備“五一”配備

3、排球比賽的根本規(guī)矩的介紹。

教學重點：比賽中的根本技、戰(zhàn)術合作應用

（三）教學要求：

較好的掌管根本技術組合運用的戰(zhàn)術方法，通過實戰(zhàn)練習和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)才能，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等根本的戰(zhàn)術意識。戰(zhàn)術練習中，要更加留神防止因某些戰(zhàn)術上