小學四年級數(shù)學題庫

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學習小貼士七、（二）、在利用無意識記的同時，提高學生有意識記的才能由于無意識記沒有明確的識記任務，記住的內容往往不全面、不精確、不耐久。有大量教材需要學生全面、精確、堅韌地記住，這就務必發(fā)揮學生的主觀能動性去舉行有意識記。進展有意識記務必留神：1、教師應經常給學生提出概括的記憶任務。小學生有意識記還在進展，他們往往不擅長給自己提出識記的目的、任務，還不清教材和該記不該記的片面。教師理應經常給學生提出概括的識記任務。哪些字詞務必會認、會寫、會用；哪些課文段落要背誦或復述；哪些公式、定律和口決要熟記等。報告學生記住這些學