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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：江**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?5.07KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

七年級(jí)語文集體備課教案課題泰戈?duì)栐娙渍n型新授課時(shí)1授課時(shí)間主備人魯劍交流時(shí)間整合時(shí)間組長簽字教學(xué)目標(biāo)L有感情地同2.學(xué)習(xí)運(yùn)月3.培養(yǎng)閱方月讀課文，感受美好、純結(jié)的童真世目想像手法展現(xiàn)世間摯愛真情的手法2優(yōu)美詩文的興趣.t界.重點(diǎn)難點(diǎn)把握作者的思想感情突破，策略培養(yǎng)閱讀優(yōu)美詩文的興趣.教學(xué)方法誦讀法教學(xué)設(shè)計(jì)集體交流意見一、情境導(dǎo)入著名詩人冰心曾說過：“每個(gè)人的童年生活都像一顆閃光的珍珠，串在了你記憶的項(xiàng)鏈上，即使兩鬢斑白的時(shí)候，歲月的塵埃也掩埋不了它那誘人的光澤。”這句話，也許已勾起了你對童年生活的無限遐想，今天，就讓我們跟隨印度詩人泰戈?duì)栆黄鹱哌M(jìn)那新月般純結(jié)美好的童真世界，去重溫童年的夢，去感受孩子心中那份摯愛純情。二、作者簡介(讓生匯報(bào)課外查閱的有關(guān)資料，師小結(jié))泰戈?duì)枺河《戎娙?、作家、社?huì)活動(dòng)家，他多才多藝多產(chǎn)，一生寫了50多余冊詩集，代表作有《吉檀迦利》-《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等，其中《吉檀迦利》《園丁集》于1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。三、誦讀欣賞(-)初讀：感知形象1.學(xué)生先自由朗讀，要求：①用筆圈出生字、詞②邊讀邊感知一下課文寫的是一個(gè)怎樣的孩子，你能用幾個(gè)詞概括一下嗎？

母親的思念。③試著用你感覺到的孩子的語氣去讀。.讓學(xué)生談一談那是怎樣的一個(gè)孩子，應(yīng)該怎么讀，給大家讀一遍。.師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況，最后歸納總結(jié)：文中的孩子天真活潑、調(diào)皮、可愛，他與媽媽難舍難分，十分著戀媽媽，應(yīng)該用舒緩、溫馨、深情而又活潑的語調(diào)去讀，特殊語句還要具體對待。（舉例：《金色花》①“孩子，你去哪里??？"（著急）②.“你到哪里去了，你，這壞孩子？”（驚喜，責(zé)怪）③“我不告訴你，媽媽。"（調(diào)皮、撒嬌）（二）再讀：領(lǐng)悟感情.配上音樂，找朗讀較好的同學(xué)深情地讀，其他同學(xué)靜靜地聽讀要求：調(diào)動(dòng)你的各種感官，充分發(fā)揮你的想象，設(shè)想這是在一個(gè)什么情境下一個(gè)孩子表達(dá)對母親的熱愛、春戀、頭腦要出現(xiàn)相應(yīng)的畫面，去感悟母子之間那種真摯情感。.學(xué)生相互交流一下，描述自己所想象的情景（如：有一個(gè)農(nóng)莊，一位年青婦人勤勞、善良，她有一個(gè)可愛的孩子，整天跟在她身邊，與她嬉戲，媽媽去牛棚，他為媽媽開門，媽媽擠牛奶，他為媽媽端盆，媽媽流汗了，他為媽媽擦汗，有時(shí)，他調(diào)皮地跑丟了，媽媽會(huì)焦急地找他，突然，他會(huì)“從天而降”，出現(xiàn)在媽媽身旁，有一天……）.師總結(jié)：三首詩能表現(xiàn)母子之間那種親密無間的真情，《.金色花》讓人感受到了母子間和諧有趣的生活《告別》讓人感悟到孩子對母親無限的眷戀，《培樹》使我們想到離家的孩子對故鄉(xiāng)、（三）三讀：欣賞語言.齊讀，邊讀邊畫出你認(rèn)為較精彩的詞語、句子。.四人一組，每個(gè)同學(xué)都要說一說自己所畫的句子和自己的感受（四）四讀：學(xué)習(xí)方法.自由朗讀，邊讀邊想一個(gè)成年人民（作者）怎么會(huì)把兒童的心理感受寫得那么真實(shí)可愛呢？他運(yùn)用的是什么手法？（想象）.同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)勔陨蠁栴}.老師歸納：運(yùn)用自己感知的材料創(chuàng)造出新的形象的心理過程叫想象如：清代作家沈復(fù)小時(shí)候把“飛舞的蚊群”想像成“群鶴舞空”，把叢草想像為森林，其中蟲蚊為野獸，這些想象都是作者熱愛生活，觀察生活的表現(xiàn)，希望你們也認(rèn)真觀察生活，發(fā)揮自己的想象力，去描繪自己心中這個(gè)美好的世界。.下面發(fā)揮你的想像，模仿《告別》第3,節(jié)，再分2個(gè)句子。四、探究練習(xí)L.幸福的孩子童年生活是無憂無慮的，《金色花》中的孩子是那樣的天真、活潑、可愛他為什么會(huì)那樣幸福？談?wù)勀愕睦斫?《金色花》有什么意義，你明白嗎？（有媽的孩子，幸福享不了，因?yàn)殂逶≈赣H，所以孩子如此幸福“金色花”使人想到金色的童年，想到母愛的溫暖如陽光）2.我為什么想變成一朵.金色花，不愿讓媽媽知道呢？我為媽媽做了那么多好事，媽媽為，什么還說我“壞”？（我想與媽媽時(shí)刻在一起，不想讓媽媽知道輯在與媽媽捉迷藏，符合孩子調(diào)皮的特

點(diǎn)，金色花也許就在自家院子里，這樣我可以默默地跟隨媽媽，關(guān)心著媽媽，這是一種無聲的愛。媽媽找不到我，著急、擔(dān)心當(dāng)我突然出現(xiàn)，他又驚又喜說我“壞”，只不過是調(diào)皮、淘氣的意思）.你們天天與媽媽在一起，，突然有一天，你要離開媽媽，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想，心里的感覺又如何？離家住校的口子，你想媽媽嗎？你會(huì)怎樣表達(dá)對媽媽的思念？《告別》中的孩子為什么把自己想像成“清風(fēng)”“漣漪”，你會(huì)把自己想像成什么去表達(dá)對母親的愛呢？.《榕樹》中的孩子也許離家很久了，他想家鄉(xiāng)的榕樹了嗎？為什么要對榕樹進(jìn)行描寫，沉思？為什么要把自己想成“風(fēng)”“影子”“鳥兒”“鴨”，這些與榕樹有關(guān)嗎？他到底要傾吐內(nèi)心怎樣的情感？（榕樹根深葉茂，能獨(dú)木成林，是鳥兒的天堂，是故鄉(xiāng)的象征，“風(fēng)”“影子”“鳥兒”“鴨”是時(shí)刻在榕樹周圍的事物，作者主要是想表達(dá)自己對故鄉(xiāng)對母親的思念之情）作業(yè)布置搜集以“母子”（母女）為主題的歌曲，詩詞名句，回來交流，看一部這樣主題的電影讀幾篇體現(xiàn)這習(xí)中摯愛真情的文章，感受一.下人間真情，回顧一下自己的成長歷程中，是誰在時(shí)刻關(guān)愛著價(jià)錢，你感受了嗎？你可以給爸爸媽媽寫一封信，可以給他們做.一件事，也可以超越時(shí)空，用