七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文7.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課時(shí)作業(yè)

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)：1、字詞過(guò)關(guān)⑴給加點(diǎn)字注音：擄（*）去震悚（）惶（）急瘡（）疤???詰（*）問(wèn)懼憚（）霹靂（）憎惡（）????（2）為以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。莫名其妙（）A?名字B說(shuō)出C名譽(yù)D有名的念念不忘（）A*惦記、常常地想B念頭C讀D廿的大寫(xiě)疏懶（）A*分散B不親密C粗心D不熟悉煩瑣之至（）A?極B以至C到D至于（3）解釋以下詞語(yǔ)：惶急：瘡疤：詰問(wèn)：毫不相干：懼憚:情有可原渴慕：深不可測(cè)：煩瑣：莫名其妙：2、文學(xué)常識(shí)積累（1）魯迅（2）《朝花夕拾》（3）《山海經(jīng)》3、感知人物請(qǐng)概括出文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了那么多的事，及“我〃對(duì)她的思想情感變化。事件“我〃對(duì)她的思想情感變化(1)⑵1⑶⑷1⑸1⑹—⑺課后作業(yè)：本文的語(yǔ)言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，請(qǐng)你細(xì)細(xì)品味,你將會(huì)感受到無(wú)窮妙趣。請(qǐng)用圈點(diǎn)批注的方法賞析3-6個(gè)句子。例：“這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有物特別的敬意,似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開(kāi)手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原了，倒應(yīng)該我退讓?！ㄙp析：這是“我〃聽(tīng)了長(zhǎng)媽媽給“我〃講了長(zhǎng)毛的故事之后的心理反響的一段文字中，作者以兒童的心理來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)媽媽的“偉大神力〃，實(shí)際上是對(duì)長(zhǎng)媽媽的愚昧迷信以一種苦笑進(jìn)行挖苦。整段文字寓莊于諧，增添了幽默幽默之感。第二課時(shí)課后作業(yè)：課外閱讀《朝花夕拾》，把你喜歡的文章講給大家聽(tīng)。寫(xiě)作：當(dāng)昨天成為回憶，那些看我長(zhǎng)大的人，那些平常的事，如浮云飄渺，悠悠遠(yuǎn)去，偶然記起少不更事的時(shí)光，叛逆不羈的情懷，曾經(jīng)的單純，曾經(jīng)的煩躁，曾經(jīng)的不以為然，曾經(jīng)的自以為是。穿越時(shí)空隧道，卻發(fā)現(xiàn)，嘮叨是深愛(ài)，叮嚀是照顧，訓(xùn)斥是期待。而今天啊，歲月染白了父母的黑發(fā)，時(shí)光黯淡了青春的光榮，沉淀的卻是,不老的深情溫馨的回味。那是今生的珍