蘇教版五年級下冊綜合實(shí)踐計(jì)劃

蘇教版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、教學(xué)總目標(biāo)要求綜合實(shí)踐活動(dòng)是以兒童的生活為根底，以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主要特征的活動(dòng)型綜合課程。本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中的開展，在開展中生活。本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對有意義、有興趣的題材，；其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間；其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。本課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。師應(yīng)指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書；兒童更多的是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識和能力二、本學(xué)期研究課題及研究設(shè)想本學(xué)期的研究課題繼續(xù)為“讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入其他學(xué)習(xí)之中〃。綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、各學(xué)科的知識技能緊密聯(lián)系。應(yīng)打破學(xué)科體系相對封閉的狀況，倡導(dǎo)課程的綜合性，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，與社會實(shí)踐、社區(qū)效勞、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力。三、分組（課）授課方案

周次課次內(nèi)容（課題）教時(shí)準(zhǔn)備工作綜合活動(dòng)備注11自我形象設(shè)計(jì)1圖片22我來做導(dǎo)游1錄音機(jī)33我家的小綠化1044臺風(fēng)來了1O上網(wǎng)55我與消防1投影片錄象片題板66編船籃1多媒體課件道具77我是社區(qū)小主人1頭飾多媒體課件知識卡片

88小學(xué)生生日消費(fèi)199家鄉(xiāng)的環(huán)境1投影片課前搜集資料10至1310編中國結(jié)3中國結(jié)實(shí)物錄像彩繩14