名師教案：賣炭翁

賣炭翁【教學(xué)目標(biāo)】.了解與本課有關(guān)的文學(xué)常識及本課的寫作背景，朗讀、背誦全詩。.學(xué)習(xí)《賣炭翁》中的人物描寫與對比手法的運(yùn)用。.體會《賣炭翁》一詩的諷喻含義，感受詩人對以賣炭翁為典型代表的廣大勞苦人民的同情及對“宮市”的憎惡。【教學(xué)重難點(diǎn)】.體會詩歌所描繪的意境。.體會詩歌所表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課唐朝是中國封建社會中一個空前鼎盛的時期，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國力的強(qiáng)盛，有力地促進(jìn)了唐代文學(xué)的繁榮，而詩歌作為唐代文學(xué)的主流，更是大放異彩?？梢哉f，唐代是中國古典詩歌的黃金時代。這一時期，不僅詩歌的藝術(shù)風(fēng)格、流派多樣化，而且藝術(shù)形式也很完善，今天我們就來學(xué)習(xí)白居易的一首新樂府詩《賣炭翁》。白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，那《賣炭翁》作者是為何事而作呢？二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：走近作者，了解作品背景.走近作者。白居易，字樂天，唐著名詩人，晚年自號香山居士，在詩歌上一向主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實(shí)而作），這首“為事”所作的詩歌一一《賣炭翁》，是白居易諷喻詩中的杰出詩篇。.諷喻詩有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)：從不同角度揭露社會的黑暗，抨擊官僚殘害人民的罪行，同情被壓迫的人民，是白居易最為看重的一類詩歌，是為民而作的詩歌，體現(xiàn)了白居易“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神。《賣炭翁》一詩直接點(diǎn)明了本詩的諷刺目的：揭露了宮市給人民帶來苦難，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予有力鞭撻和抨擊。.介紹“宮市”。宮市為什么會給人民帶來苦難呢？什么是宮市？從字面上理解，宮是皇宮，市是買、采購的意思，所謂宮市，是指派宦官（也叫“太監(jiān)”）到市場上去購買皇宮里需要的物品。派出去的宦官，就叫宮使，即皇帝的使者。本來，為皇宮采購物品，是由官吏負(fù)責(zé)的，但到中唐時期，宦官專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也被他們奪去了，宦官以宮使的身份到市場上去為皇宮購買物品，實(shí)為掠奪。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理清結(jié)構(gòu)，分析人物形象.這是一首敘事詩，我們說敘事詩包括時間、地點(diǎn)、人物、事件等要素，那本文的敘事要素是什么呢？明確：地點(diǎn)一一市南門外。人物一一賣炭翁、黃衣使者、白衫兒。事件一一記敘了賣炭翁燒炭運(yùn)炭以至被掠奪的經(jīng)過。（板書：燒炭一運(yùn)炭一搶炭）.開頭一句交代賣炭翁伐薪燒炭的地點(diǎn)在哪里？為什么要這樣交代？明確：地點(diǎn)是在長安附近的終南山上。為下文埋下伏筆，說明路遠(yuǎn)，下雪天的山路必然難行。.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”從什么角度刻畫賣炭翁？為什么這樣寫？明確：外貌描寫。著重從顏色加以點(diǎn)染，“滿面塵灰”指臉上的顏色，“蒼蒼”（灰白色）指頭發(fā)耳邊鬢角的顏色?！盁熁鹕薄笆负凇闭f明燒炭艱辛。這樣寫形象逼真地刻畫了老人悲苦的形象，表現(xiàn)老人燒炭的艱辛，說明炭的來之不易。.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”從什么角度刻畫賣炭翁？明確：心理描寫。天冷可自己身上“衣正單”，總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因?yàn)槔先酥溃禾炫?，炭就賤了；天寒，炭價就會更高一些。為了炭價高一點(diǎn)，他寧愿自己受凍。這種矛盾反常的心理活動，深刻地揭示了賣炭老人的悲慘處境。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感受對比，體會作者情感文章多處使用了對比，既有賣炭翁自身的對比，又有賣炭翁與宮使的對比，請從文章中找出這些句子，并說說各自的作用。明確：(1)“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對比，寫出宮市掠奪的殘酷?！芭＠损嚒迸c“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊?！耙抡龁巍迸c“愿天寒”對比，強(qiáng)烈對比之中寫出了賣炭翁為生活所迫的悲苦無奈，“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。小結(jié)：白居易寫作《新樂府》是在元和初年，這正是宮市危害最深的時候。他對宮市十分了解，懷著對人民深切的同情寫出了這首感人至深的《賣炭翁》?！顿u炭翁》是白居易《新樂府》五十首詩歌當(dāng)中的一首。它描寫一個燒木炭的老人謀生的困苦，揭露了唐代宮市的罪惡。但《賣炭翁》的意義遠(yuǎn)不止對宮市的揭露。詩人在賣炭翁這個典型形象上，概括了唐代勞動人民的辛酸和悲苦，在賣炭這一件小事上反映出了當(dāng)時社會的黑暗和不平。讀這首詩，我們所看到的不僅僅是賣炭翁一個人，透過他，仿佛有許許多多種田的、打魚的、織布的人出現(xiàn)在我們眼前。他們雖然不是“兩鬢蒼蒼十指黑”，但也各自帶著勞苦生活的標(biāo)記；他們雖然不會因?yàn)橘u炭而受到損害，但也各自在田租或賦稅的重壓下流著辛酸和仇恨的淚水?！顿u炭翁》這首詩不僅在當(dāng)時有積極意義，對于今天的讀者也有一定的教育作用。全詩通過賣炭翁辛勞燒炭、艱難運(yùn)炭上市、炭被宮使掠奪的悲慘經(jīng)過，借賣炭翁的不幸遭遇，為百姓鳴不平，用賣炭翁的形象反映廣大勞動人民的辛酸和痛苦，打擊中唐的弊政之一“宮市”以及統(tǒng)治階級對勞動人民的殘酷剝削。【課堂小結(jié)】賣炭翁好容易燒出一車炭、盼到一場大雪，當(dāng)他“曉駕炭車碾冰轍”的時候,占據(jù)他的全部心靈的，不是埋怨下面是冰、上面是一尺雪的道路多么難走，而是應(yīng)該盤算著那一車炭能賣多少錢，能換來多少衣和食，然而他的愿望無法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榈湉奶旖担錾狭恕笆职盐臅诜Q敕”的宮使。在皇宮的使者面前，在皇帝的文書和敕令面前，隨著那“叱?！甭?，賣炭翁自伐薪、燒炭、愿天寒、駕炭車、碾冰轍，直到泥中歇的漫長辛勞過程中所盤算的一切、所希望的一切，全都化為泡影！這就是白居易為我們揭示的統(tǒng)治階級掠奪人民的罪惡行徑，我們所感

受到的是他對勞動人民的同情之情，也看到了他實(shí)踐了“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作精神?！咀鳂I(yè)設(shè)計】學(xué)習(xí)完《賣炭翁》后，相信大家一定對“熟能生巧”這句話有了一種新的認(rèn)識，請拿起你的如花妙筆，書寫一二。解析：任何人從事任何行業(yè)，要想從生疏到熟練，從熟練達(dá)到大巧之境，必須具備恒心（堅持不懈、鍥而不舍）、專心（心無旁弩、專心致志）、虛心（謙以養(yǎng)德、虛懷若谷）、苦心（勤能補(bǔ)拙、勤學(xué)