學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新示范課例四年級英語What would you like to eat教學(xué)設(shè)計表

附件4:教學(xué)設(shè)計表一、基本信息學(xué)校全稱教師姓名課名Whatwouldyouliketoeat?學(xué)科英語章節(jié)第一節(jié)教材版本人教版課時第1課時課型新授課年級四年級二、教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)主題是whatwouldyouliketoeat?知識目標(biāo)主要教學(xué)四會單詞hamburger,vegetable,sandwich,beef,noodles以及重點(diǎn)句型whatwouldyouliketoeat?1wouldlike.....學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用句型進(jìn)行替換練習(xí),以及在日常生活中的熟練使用。能力目標(biāo)學(xué)生能在日常生活中熟練掌握并運(yùn)用句型。情感目標(biāo)教學(xué)學(xué)生要節(jié)約糧食，培養(yǎng)節(jié)約糧食的良好品格。三、學(xué)習(xí)者分析教學(xué)對象是四年級全體學(xué)生，由于基礎(chǔ)比較差，兩級分化嚴(yán)重，對枯燥的教學(xué)方式，沒有積極的學(xué)習(xí)性，所以在教學(xué)中主要以單詞鞏固以及重點(diǎn)句型操練為主，針對本班學(xué)生對圖片教學(xué)和動畫ppt教學(xué)比較感興趣，所以在課件設(shè)計了一些單詞游戲，以及句型操練游戲，讓學(xué)生能夠積極的參與到課堂里。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施本課的重難點(diǎn)只要是針對四會句型和四會單詞的掌握以及在日常生活中的運(yùn)用，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂上設(shè)計了一些教學(xué)游戲和單詞游戲，在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生操練句型，進(jìn)行口語操練。五、運(yùn)用的能力點(diǎn)能力點(diǎn)1:在教學(xué)中使用了多媒體導(dǎo)入。能力點(diǎn)2：在教學(xué)過程中運(yùn)用了微課。能力點(diǎn)3：在教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體游戲教學(xué)。六、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)起止時間('〃-〃')(按照完整視頻的時間點(diǎn)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析課堂導(dǎo)入0-3分50秒利用多媒體課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心本環(huán)節(jié)中播放一段關(guān)于美食的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看后回憶，并問學(xué)生，視頻里出現(xiàn)了多少種食物？學(xué)生根據(jù)提問，積極思考回答問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，以及學(xué)習(xí)興趣。單詞教學(xué)環(huán)節(jié)3分50-17分36秒進(jìn)行重點(diǎn)單詞主要教學(xué)四會單詞hamburger,vegetable,sandwich,beefnoodles的導(dǎo)入本環(huán)節(jié)中采用了食物圖片的展示教學(xué)單詞，單詞操練后，請學(xué)生上臺進(jìn)行游戲操練。學(xué)生到講臺上運(yùn)用多媒體單詞游戲。采用直觀教學(xué)法，為了讓學(xué)生能更直觀的觀看到食物，結(jié)合圖片教學(xué)單詞，最后請學(xué)生上臺參加單詞游戲。句型導(dǎo)入17分36秒-25分進(jìn)行句型whatwouldyouliketoeat?的導(dǎo)重點(diǎn)入本部分主要鍛煉學(xué)生對句型的掌握。學(xué)生進(jìn)行單詞和句型的替換練習(xí)。型目了生和掌及練詞進(jìn)練句的為學(xué)詞的以熟單型換行練是煉單型，夠?qū)⒕涮?。進(jìn)操的鍛對句握能的和行習(xí)句型操練25分一結(jié)束進(jìn)行單詞句型替換操練結(jié)合新學(xué)的單詞以及句型進(jìn)行替換練習(xí)學(xué)生分組進(jìn)行句型替換操練進(jìn)行句型操練的目的是為了鍛煉學(xué)生對單詞和句型的掌握程度，加強(qiáng)學(xué)生對句型的熟練的運(yùn)用。六、教學(xué)流程圖教學(xué)設(shè)計新課導(dǎo)入Warmup1GreetomhsandfreetalkT:hello,boysandgirls,howareyou?S:hello,missLiu,Iamfine,thankyou.播放一段關(guān)于美食的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看后回憶，并問學(xué)生：Howmanyfoodarethereinthevedio?Andwhatarethey?學(xué)生積極回答之后，教師總結(jié)：therearetomatoes,potatoes,beef,hamburgers,pizza,thereare11foodonthevedio.呈現(xiàn)單詞圖片，Hamburger,學(xué)生跟讀Hamburg教師板書，學(xué)生一一跟讀，男生女生讀，教師呈現(xiàn)單詞beef,學(xué)生跟讀beef,教師板書，男生女生讀，教師呈現(xiàn)單詞noodles,學(xué)生操練單詞，全班讀，大小聲游戲讀單詞，接火車游戲讀單詞等，教師呈現(xiàn)pizza,學(xué)生跟讀，閃卡讀單詞，大小聲游戲操練，教師出示單詞sandwich,學(xué)生讀單詞，男女生讀，全班讀。在單詞導(dǎo)入結(jié)束后，進(jìn)行游戲操練單詞，教師把單詞的卡片躲起來,問學(xué)生what'smissing?學(xué)生舉手回答問題。游戲結(jié)束后，進(jìn)行多媒體游戲，出示不同的食物單詞，學(xué)生根據(jù)圖片選出，屬于食物的單詞有哪些，兩個學(xué)生同時參與，最后看誰的得分最高。教師拿出兩張卡片，走到學(xué)生的面前問：whatwouldyouliketoeat?Beefornoodles，學(xué)生回答noodles.走到另外一個學(xué)生的面前，拿出另外兩張單詞，問：whatwouldyouliketoeat?學(xué)生回答beef.操練句型Whatwouldyouliketoeat?教師帶讀，學(xué)生跟讀，男女生讀，分組讀，在句型操練結(jié)束后，結(jié)合今天學(xué)的食物的單詞，導(dǎo)入到句型里面，請學(xué)生進(jìn)行單詞句型替換練習(xí)，同桌相互練習(xí)。Whatwouldyouliketoeat?Ilikebee