幼兒園：家園并肩 攜手共育-家委會發(fā)言

家園并肩攜手共育尊敬的各位家長朋友，大家下午好！非常歡迎并感謝各位家長朋友來參加這次家長培訓(xùn)，上學(xué)期，我們在各位家長的支持和配合下，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動，開設(shè)了舞蹈室、美術(shù)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、繪本館等專用活動教室，通過選擇和投放適宜的材料，培養(yǎng)幼兒自主游戲能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。開展了豐富多彩的活動，如“親子運(yùn)動會”、畢業(yè)典禮、慶“六一”、“慶元旦”親子游園會等活動。300名幼兒表演的籃球操在市、區(qū)中小學(xué)運(yùn)動會開幕式上受到一致好評。按照幼兒一日活動皆課程的理念，組織老師研發(fā)了特色生活課程《自主取餐》，分別制定了符合各年齡組的自主取餐流程，教師、保育員和送餐老師分工協(xié)作，指導(dǎo)幼兒自主取餐，幼兒就餐禮儀已基本養(yǎng)成，很好地培養(yǎng)了幼兒的自理能力和良好的生活習(xí)慣。為了做好家園共育工作，成立了班級和幼兒園兩級家委會，并完善了各種制度、職責(zé)和章程，切實(shí)達(dá)到家園合力的目的。同時利用家園聯(lián)系欄和班級微信群，讓家長對幼兒園教師的工作，對孩子的幼兒園生活有了更加深刻的了解，正確認(rèn)識幼兒成長規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，舉辦了家長半日開放活動、家長會、“美麗的秋天”、慶祝“國慶節(jié)”、“慶元旦迎新年”親子游園會等活動。一系列活動的開展為促進(jìn)良好的家園互動模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，得到家長朋友的大力支持和理解，密切了家園關(guān)系，增進(jìn)了家園共育。本學(xué)期我們的目標(biāo)是：管理走上規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化、精細(xì)化、特色化。樹立品牌意識，打造精品名園。將繼續(xù)規(guī)范各項(xiàng)管理工作，將安全工作放在首位，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、成立教師培訓(xùn)中心、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)；認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)“尊重規(guī)律、生態(tài)發(fā)展”的辦園理念，以游戲?yàn)榛净顒?，?jiān)決杜絕“小學(xué)化傾向”，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育觀和素質(zhì)觀。努力打造生態(tài)幼兒園，打造生態(tài)的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動游戲活動，將游戲還給孩子，讓游戲點(diǎn)亮孩子快樂的童年。各位家長，孩子是我們之間的紐帶，是孩子讓我們走到一起，教育孩子是我們共同的責(zé)任。應(yīng)做好家園攜手，家園共育，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的大任。今年的“兩會期間”，關(guān)于家庭教育話題的討論十分火熱。家庭教育立法提上日程的背后，是我們深知：有些教育，父母不盡責(zé)，老師真的無能為力。2019年全國兩會第一天，一份民進(jìn)中央提交的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育發(fā)展的提案》備受關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示，68%的家長對孩子教育感到“比較焦慮”“非常焦慮”。全國政協(xié)委員，民進(jìn)中央副主席朱永新解讀說，如今家長對于孩子的教育感到焦慮，九成以上班主任認(rèn)為家校溝通存在問題，家長參與溝通積極性不高，家校教育理念存在差異，家長缺乏家庭教育知識,普遍存在焦慮情緒等，需要多方合力支持家庭教育。而除了民進(jìn)中央的提案外，來自黑龍江省的全國人大代表、哈爾濱市花園小學(xué)校長曹永鳴，全國政協(xié)委員、湖北首義律師事務(wù)所高級律師謝文敏也建議將家庭教育納入法制化發(fā)展軌道。家庭教育之所以頗受關(guān)注，或多或少跟當(dāng)下一些家長不重視家庭教育，把教育的所有責(zé)任，都推給學(xué)校、推給老師有點(diǎn)關(guān)系。有的家長認(rèn)為孩子到了上學(xué)的年齡，教育就主要在學(xué)校，責(zé)任就主要在老師了。.有些教育，不能推給老師，只能靠家長。有的家長把孩子送到學(xué)校，總會說“孩子就全都拜托老師了“，言下之意就是說“我把孩子送到學(xué)校，交給老師，老師就要全權(quán)負(fù)責(zé)了“，把老師當(dāng)成孩子學(xué)習(xí)、生活等各方面的“大管家”，自己甩手不管，但如果孩子在校期間出了一些小狀況，就馬上問責(zé)老師。把孩子交給了學(xué)校，自己當(dāng)起了甩手掌柜，這種做法，對嗎？從孩子生下來，一直到走向社會的整個成長階段，拿出足夠的時間來陪伴孩子，給予孩子友善和關(guān)愛，這是父母的責(zé)任，也是基本要求。但非常遺憾的是，很多父母因?yàn)樽陨砉ぷ鞯仍?，把大量的時間和精力從家庭教育上轉(zhuǎn)移到其他方面了。父母的影響是一切教育的開始，也是孩子社會生活的起點(diǎn)。他們必須具有承擔(dān)教育工作的能力，這一點(diǎn)應(yīng)該得到全社會的認(rèn)同。但是呢，快速的生活節(jié)奏和壓力，導(dǎo)致有的人往往忽略了父母的責(zé)任，反而把老師當(dāng)作更合適的教育者了。.父母的一切都逃不過孩子明亮的眼睛2018年全國兩會上，全國婦聯(lián)就呼吁將家庭教育法列入五年立法規(guī)劃，進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育規(guī)范化發(fā)展。去年兩會也有委員提出：“家庭是人生首所學(xué)校，要注重家教家風(fēng)”，今年的全國兩會，民進(jìn)中央帶來了“關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育發(fā)展的提案”。從孩子出生的那天起，父母是他接觸最多的人，孩子通過模仿來學(xué)習(xí)和適應(yīng)這個社會。比如說，當(dāng)孩子還不會走路的時候，他們模仿家長的肢體動作；當(dāng)孩子開始說話的時候，他們模仿家長的語言習(xí)慣;孩子看到電視的時候，他們模仿家長找電源開關(guān)……總之，父母說話的方式、待人接物的態(tài)度、生活習(xí)慣，都逃不過孩子那明亮的雙眼。同樣的道理，喜歡閱讀的孩子，多數(shù)是因?yàn)楦改附?jīng)常把書本捧在手上；喜歡宅在家的孩子，多數(shù)是因?yàn)榧胰藳]有出門散步的習(xí)慣。麻將桌旁和書本堆里長大的孩子肯定是不一樣的，如果父母都坐在電視機(jī)前挪不開眼睛，孩子又怎么會靜下心來學(xué)習(xí)呢？.家長的言傳身教，比孩子的智商更重要。家庭教育體現(xiàn)在家長對孩子的言傳身教，比如說非智力因素方面，讓孩子學(xué)會感恩、學(xué)會尊重別人、學(xué)會基本規(guī)矩等等。所以，我們做家長的首先自己要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與育兒能力。做父母的應(yīng)明白，教育并不只是認(rèn)字、讀書、數(shù)數(shù)等，也包括孩子的舉止行為、感知認(rèn)知等各方面。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母自然就是孩子的第一任老師了。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果，良好的學(xué)校教育也是建立在良好的家庭道德教育基礎(chǔ)上的。.孩子的成長路上，需要家長和老師并肩前行?！凹议L與學(xué)校配合得越好，教育越會成功?！弊詈玫慕逃P(guān)系應(yīng)是：家長支持老師,老師配合家長，老師與家長共同陪伴孩子健康成長。家長和老師在一起并肩“作戰(zhàn)”，不是一加一等于二，而是一橫一豎結(jié)合在一起，給孩子十倍、百倍的力量，幫助他成長?！敖逃倍郑敖獭迸c“育”，老師教授知識，家長養(yǎng)育孩子，不管何時，老師和家長的目標(biāo)始終是一致的，責(zé)任與使命始終是相同的，那就是共同培育好孩子。所以說，只有家庭和學(xué)?！安⒓缜靶小?，形成一種整合優(yōu)勢，孩子才能擁有更加美好的未來。關(guān)于家庭教育，也行許多家長已經(jīng)做的很好，給家長朋友提幾點(diǎn)建議，與大家共勉吧：一、尊重。如果孩子不懂得尊重他人的感受，可能是因?yàn)槟憧偸敲钏?，不夠重視她的感受?.給孩子一些自由空間給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)力，不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西；第2.要常常換位思考，假如我是孩子的話，我會怎樣？認(rèn)真對待孩子提出的問題和看法；3.和孩子一起分享快樂，生活中的困難一級一些家庭大事有時也可以和孩子商量。二、溝通。1.每天花十五分鐘和孩子交流，分享孩子的快樂，傾聽孩子的煩惱；2.不用你應(yīng)該、不可以、不能、你馬上給我怎么怎么樣、我數(shù)到一二三，否則怎么怎么樣等帶有警告、命令、威脅等負(fù)面意義的語氣和孩子說話。三、陪伴。1.不要讓孩子長時間和祖輩住在一起，隔代更親，容易溺愛孩子，但不利于教育。2.多抽時間陪孩子看書、游戲、郊游等等。四、榜樣。父母以樂觀平和的心態(tài)面對社會，教孩子微笑面對生活。父母應(yīng)該遵守各項(xiàng)規(guī)則，規(guī)范自己的言行，給孩子良好的生活環(huán)境，良好的榜樣示范作用。五、鼓勵。學(xué)會真誠贊美孩子，不要給孩子貼上“你真笨”等類似的標(biāo)簽，隨時關(guān)注孩子的進(jìn)步，鼓勵孩子，懂得賞識孩子，但教育并不是一味地賞識孩子，有時一些給以懲罰、采取一些強(qiáng)制措施是有必要的，也不能一味慣著孩子。千萬不要覺得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬事大吉