一年級下冊教案17-《動物王國開大會》小學語文人教部編版（2022年）

第17課《動物王國開大會》教學設計教學目標.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁1個偏旁，會寫“要、連”等6個生字。.正確、流利地朗讀課文。.借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。.借助插圖，利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文。.了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。愛）教學重點會認“珠、搖”等12個生字和身字旁1個偏旁，會寫“亮、美”等7個生字。黝教學難點.借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文，利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文。.了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。幽教學過程一、激趣導入：.動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，接下來會發(fā)生什么呢？我們一起來學習這篇課文吧！板書課題《動物王國開大會》，齊讀。.知識鏈接：狗熊英文名為Bear,是熊的一種，又稱“黑熊”，哺乳動物，身體肥大，會游泳，能爬樹。老虎英文名為tiger,大型貓科動物，毛發(fā)淺黃或棕黃色，有黑色條紋，頭圓，耳短，四肢強壯，尾粗長，有黑色環(huán)紋。梅花鹿英文名為deer,是一種中型鹿，體長140—170厘米。雌鹿較小，雄鹿有角。尾短，腹部白色。遍布鮮明的白色梅花鹿斑點，故稱“梅花鹿”。二、識字解詞L學生自讀課文。（課件出示）提出要求：（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍;（4）想一想：課文寫了什么？2.檢查自學情況。（1）出示第一行生字（課件出示）wUhUxiOng（Ongzhllyi物虎熊通注意biQnbaisheQuilianzhUndi遍百舌鬼臉準第指名認讀，相機正音，并用生字口頭組詞。（2）識字方法:熟字加偏旁：能-熊主-主音-意弟-第熟字加一筆：白-百古-舌熟字換偏旁：臉-檢準-誰住-注組詞識記：物：動物、生物、人物通：通知、通過、交通遍：十遍、一百遍、遍地（3）辨識多音字：要：ydo（不要）ydo（要求）還：hudn（還給）h6i（還要）4.理解詞意（可以多種形式，借助語境，引導學生理解詞意）通知：把事項告訴人知道。參加：加入某種組織或某種活動。連忙:趕緊，急忙。道理:事情或論點的是非得失的根據(jù)；理由、情理。注意:把心思、思想放到某一方面。清楚:本文指事物容易讓人了解、辨認。準時：不遲于也不早于規(guī)定的時間。二、生字書寫出示生字：要、連、百、還、舌、點指導寫字：(1)師范寫，重點指導“要、連、百、還、舌、點”并講述，組詞、造句、指導:出示生字：要ydo結構：上下部首：西組詞：重要主要造句：這是一件非常重要的事情。連lian結構：半包圍部首：L組詞：連接連隊造句：這里的風景秀麗，令人流連忘返。百bai結構：獨體字部首：白組詞：一百百花齊放造句：綠綠的草原上百花齊放。還hdi結構：半包圍部首：：L組詞：還要還有造句：我還有一些作業(yè)沒寫完。舌she結構：獨體字部首：舌組詞：舌頭舌尖造句：夏天的午后，小狗熱得直吐舌頭。點dian結構：上下部首：…組詞：雨點點頭造句：雨點像斷了線的珍珠似的落了下來。（2）老師范寫，學生在習字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點。（4）教師巡視指導，強調寫字姿勢，（課件出示）提出要求。看準每個字在田字格里的位置。看清每個字的結構，放慢速度。嚴格按筆順描寫。（5）展示學生寫字作品，講評，適當獎勵。三、初讀課文、整體感知.過渡：讓我們把這些字帶到課文中，?起來讀好課文。.分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。.開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自然段標上序號。（18）.自由朗讀課文，讀準字音，找一找，課文中寫到了動物王國的哪幾種動物？老虎狗熊狐貍大灰狼梅花鹿.讀通課文，說說動物王園發(fā)生了什么事呢？老虎要開森林大會，讓狗熊去通知大家，狗熊開始幾次沒把通知的時間、地點說清楚，最后在動物們的帶助下，終于把通知講清楚了，大家都準時來參加了森林大會。四、講授新課：.自由朗讀課文，并找一找：動物王國要開大會，派了誰去通知這個消息？動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。（出示圖片）借圖識字：虎:老虎熊：狗熊.狗熊是怎么通知大家的呢？狗熊用喇叭大聲喊：”大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”一連說了十遍?！按舐暫啊睘榱俗屗袆游锒悸牭健！耙贿B說了十遍”為了讓所有動物都記住。說明狗熊通知得很認真，很負責。.狗熊的通知中包含了哪些信息？大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！“開大會”說明了通知的事情?！澳銈儭闭f明了需要參會的人。.狗熊的通知成功了嗎？你能推斷出來嗎？我來推斷：沒成功狐貍奔來了，對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。”狐貍為什么這么說？出示“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……”狐貍的話說明，狗熊的通知中缺少。（時間）.看來這一次，狗熊的通知并沒有成功，第二次通知成功了嗎？你來推斷一下吧！大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！這句話交代了時間、事情、參會人員.我來推斷：沒成功大灰狼跑來對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來?！贝蠡依菫槭裁催@么說？出示“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。”可見通知的也很重要。（具體時間）.看來第二次狗熊的通知又失敗了，第三次通知成功了嗎？你來繼續(xù)推斷吧！狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”一連說了十遍。我來推斷：沒成功梅花鹿奔來問狗熊：“大會在哪兒開呀？你得說清楚?！泵坊沟脑捀嬖V我們：狗熊沒通知O（開會地點）.前三次通知都失敗了，那么第四次通知的結果會怎樣呢？明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”一連說了十遍。這一次，大家都聽懂了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。這次通知介紹了時間、地點、事情、參會人員朗讀指導：號召、命令語氣，語氣最強烈。.你來推斷?下這次通知會成功嗎？我來推斷：會成功第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。說明通知成功了！.這次大家能來參加森林大會是因為狗熊這次的通知把參加會議的、、都講得很清楚。（人員、時間、地點）拓展講解：（-）讀好疑問句的語氣：.“為什么？”狗熊問。（讀出疑問、思考語氣）.狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？"（讀出自責語氣）.梅花鹿奔來問狗熊：“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”（語速稍快）（二）讀出祈使句的語氣：.出示四次通知：這是狗熊發(fā)布的四次通知，朗讀時要帶有號召、命令的語氣，語氣越來越強烈，加點字詞要讀重音。.出示老虎大王說的話：同學們可以借助標點，插圖，抓住“快去、再去、吧”等詞，讀出老虎大王命令的語氣。（三）怎么寫通知通知包括標題、正文、落款。標題：寫在第一行正中間，所以只寫“通知”二字。正文：另起一行，空兩格寫正文，要寫清楚通知什么人、什么時間、在什么地方做什么事，有時還要寫清楚通知事件的目的、意義及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名、一行寫日期。（四）讀一讀，說一說。通知本周五早上八點，請參加運動會入場式的各班同學，在教學樓門前集合。少先隊大隊部4月20日時間：本周五早上八點地點：教學樓門前參加人：參加運動會入場事情：集合通知人：少先隊大隊部的各班同學通知時間：4月20日課文主旨：故事以動物王國開大會的形式告訴我們，通知事情時要把人員、時間、地點都講得很清楚，不能犯和狗熊同樣的錯誤。拓展延伸：通知要素小兒歌要讀懂通知，請找六要素：時間、地點、事情、參加人，最右下兩行，別忘了還要，看清楚通知人和通知時間，看準六要素，通知沒難度。課堂小結：學了這篇課文，你明白了什么道理呢？寫通知必須準確地告訴別人什么人在什么時間什么地點要干一件什么事，在生活中，我們一定要做個細心的人，不能會和犯狗熊同樣的錯誤。作業(yè)布置：.抄寫今天學習的生字詞。.問家跟爸爸媽媽講述今天學習的故事。.學習寫一篇完整的通知。板書設計：‘狗熊發(fā)通知、動物王國開大會狐貍指出沒告訴時間I狗熊依次更正通知大灰狼指出時間不具體動物大會順利召開I梅花鹿指出沒告訴地點J教學反思教學反思教學反思藏教學反思成功之處：.檢查預習，從字詞入手，掃清閱讀的障礙，讀準生字的讀音，把握文章的脈絡。多元識字，自主識字。.正確寫字更是低年級的重點，良好的寫字姿勢和正確的寫字方法是小學生必須養(yǎng)成的良好的習慣。.本課設計采用讀思結合的策略，借助多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。同時，注重低年級教學中的識字與閱讀兩項能力的培養(yǎng)。多種策略，訓練語言。本文是一篇蘊含語言訓練的童話故事，因此，在教學過程中，采用看插圖讀故事的方法訓練學生的觀察與朗讀能力；提煉語言，分