五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第8課 教海龜學(xué)寫漢字教學(xué)教案

第8課教海龜學(xué)寫漢字【教材簡(jiǎn)析】本課是Logo編程語言單元的第二課,雖然只是Logo語言簡(jiǎn)單命令的介紹，但是對(duì)于小學(xué)生從小培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣，鍛煉他們分析、解決問題的能力大有益處，起到舉足輕重的作用?！緦W(xué)生分析】興趣是最好的老師，程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)的成敗，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣是否繼續(xù)保持或增強(qiáng)了。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)Log。語言程序的啟動(dòng)，知道“fd〃、"bk〃、"rt〃、“l(fā)t〃等命令的使用，對(duì)于指揮小海龜畫圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是考慮問題還不夠全面，分析能力有待提高，較容易被一時(shí)出現(xiàn)的困難或錯(cuò)題擊敗。另外，不同層次的學(xué)生掌握知識(shí)的層次不同，導(dǎo)致學(xué)生完成任務(wù)的情況不同?！窘虒W(xué)理念】本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，認(rèn)知特點(diǎn)仍以形象思維為主，對(duì)新奇事物感興趣，有一定的空間觀念和簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生接觸并學(xué)習(xí)一些Logo語言的程序設(shè)計(jì)，能讓他們初步嘗試用程序設(shè)計(jì)的方式去思考，從而獲得解決問題的另一種途徑。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)提筆、落筆、回家等根本命令。2、學(xué)會(huì)分析圖形，選擇適宜的命令畫出圖形。過程與方法1能夠用pu、pd、home命令指揮海龜畫圖。2、補(bǔ)步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問題。情感態(tài)度價(jià)值觀1、體驗(yàn)用程序設(shè)計(jì)解決問題的過程，體會(huì)信息技術(shù)的神奇，提高學(xué)習(xí)興趣。2、通過學(xué)生分組學(xué)習(xí)的形式來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)分析圖形，選擇適宜的命令畫出圖形。2、初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)各種根本繪圖命令，并靈活運(yùn)用。2、會(huì)分析圖形，選擇適宜的命令畫出圖形。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)新朋友一一小海龜，還學(xué)習(xí)海龜?shù)恼Z言命令。小海龜也不甘示弱，它也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)中文呢。你瞧，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“回〃字了呢，可是它還不會(huì)寫，同學(xué)們，你們?cè)敢庾鲆蛔鲂±蠋煟绦『｝攲懗觥盎亍ㄕ故菊n題：《教海龜學(xué)寫漢字》字嗎？―—七M(jìn)播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，小海龜是怎樣寫出“回〃字的師：大家覺得小海龜?shù)闹形摹盎亍ㄗ謱懙脑趺礃影?？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生答復(fù)師：看來大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，我們來幫幫小海龜解決一下吧！請(qǐng)同學(xué)們首先參照課本61-62,畫出外面的大正方形，看看哪位同學(xué)畫的又快又準(zhǔn)確！生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。師：看來咱們同學(xué)們都已經(jīng)完成了大正方形的繪制，這說明同學(xué)們都已經(jīng)掌握了log。語言的根本命令。下面問題來了，我們?cè)趺床拍懿涣艉圹E的進(jìn)到大正方形的內(nèi)部呢？你有什么好的方法嗎？請(qǐng)你和你的同學(xué)商量一下。生交流，答復(fù)師：看來同學(xué)們都有自己的想法，老師今天給大家?guī)砹艘晃惶貏e的老師，看它能不能解決我們的問題。它就是微課，就在你桌面上的文件中，快去看看，再動(dòng)手去試一試吧！生觀看微課，動(dòng)手實(shí)踐。教師巡回指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來演示一下，引導(dǎo)其他同學(xué)觀察。教師和學(xué)生總結(jié)Log。程序中的抬筆、落筆命令，并板書命令。?抬筆命令命令格式：PU功能：使用PU命令后，海龜在屏幕上移動(dòng)不留痕跡。?落筆命令命令格式：PD功能：配合抬筆命令使用，將海龜?shù)墓P落下，恢復(fù)畫圖功能。拓展延伸：閱讀課后“知識(shí)窗〃。教師：老師也該和大家說再見了，在再見之前咱們?cè)倩仡^看看今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？課本第67頁“知識(shí)窗〃中介紹了PCLogo語言的一些知識(shí)，有興趣的同學(xué)可以在課后閱讀。練習(xí)：完成課后“試一試〃。三、課堂總結(jié)1、學(xué)生作品展