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文檔簡介

七年級二班道德與法治教學方案阮彥漢本學期根據(jù)學校的教育教學安排，由我承擔七年級道德與法治的教育教學工作。本學期七年級的教材為新人教版的《道德與法治》，為此在拿到教材后，我認真研讀了《教師教學用書》，通讀教材，并且在了解學生學習情況的根底上，制定了本學期的工作方案。工作安排如下：一、指導思想：按照學校的教學工作方案要求，認真學習新課程標準,適應教學改革形勢開展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體〃的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，切實把教學質(zhì)量提高。二、學情分析：七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。七年級學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好根本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。三、教材分析教材大致從整體上涉及到了中學生明白自我、感悟友誼、理解師長、思考生命四方面的內(nèi)容，但是根本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸。隨著學生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。中學生在成長過程中如何設計樹立夢想，如何對待學習，如何勇敢地展示自我風采。感悟友誼方面：告訴學生怎樣正確與同學朋友相處，如何正確定位網(wǎng)絡交友。理解師長方面：教材結(jié)合實際情況，通過多種活動讓學生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。感受到學習的快樂和生活的幸福。思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸進的讓學生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。四、教學措施1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。2、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活潑課堂氣氛，使教學效果到達最優(yōu)化。3、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。4、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個

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