一年級教學(xué)的幾點建議

關(guān)于漢語拼音讓拼音教學(xué)充滿趣味性

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，應(yīng)以活動和游戲為主。編兒歌，容易記。猜謎語，快樂學(xué)。編故事，形象記。做游戲，快速記。yiwuyu用好情境圖用情境圖編故事，創(chuàng)設(shè)有趣的情景用情境圖，突破教學(xué)重難點。用情境圖進(jìn)行語言訓(xùn)練。情境圖畫面是靜止的，這就需要我們教師別具匠心的開發(fā)，把情境圖變成生動形象的動畫，讓教學(xué)充滿趣味性，營造活潑快樂的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好兒歌教學(xué)每課都編排了一首兒歌，還配了精美的插圖，兒歌中標(biāo)紅的字母是本課新學(xué)的聲母和韻母。這樣編排，不僅增加了趣味性，發(fā)展學(xué)生的語言，而且加強(qiáng)了漢語拼音與識字、閱讀的聯(lián)系，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)漢語拼音的作用。利用兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。

利用兒歌，鞏固漢語拼音的學(xué)習(xí)。

利用兒歌，發(fā)展學(xué)生的語言。

不過分依賴領(lǐng)讀與齊讀

在音節(jié)教學(xué)時，不要過分依靠領(lǐng)讀，而要致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。不要一味讓學(xué)生按教材中的音節(jié)順序拼讀、直呼，而是要進(jìn)行一些練讀拼音詞、拼音句，以訓(xùn)練他們見形知音能力。關(guān)于識字寫字課標(biāo)對本學(xué)段的識字寫字要求1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字法。了解教材編寫的特點識寫分流，多認(rèn)少寫。合理安排識字與寫字。集中識字與分散識字相結(jié)合。重視識字方法和識字能力。教給學(xué)生識字方法熟字加減法：如學(xué)習(xí)“棵”字，由熟字“木+果”=棵。學(xué)習(xí)“馬”，由熟字“媽-女”=馬。會意識字法：如二木“林”，三木“森”

順口溜識字法：如學(xué)習(xí)“金”字，編順口溜：一個人，他姓王，兜里裝了兩塊糖。學(xué)習(xí)“美”字，編順口溜：羊字沒尾巴，大字在底下。

歸類識字法：如把“捉、拔、打、拍”，“梅、林、樹、松、柏”，“河、洋、江、洗”這些字按偏旁歸類，理解它們分別與手、樹木和水的關(guān)系，就容易識記了。

“三字經(jīng)”識字法：即把字用“三字經(jīng)”的方法編成順口溜，使學(xué)生易于記憶。如弓長張，立早章，不正歪，不好孬。

生活識字法：認(rèn)全班同學(xué)名字、看課程表、看食品包裝袋、商店招牌……鼓勵學(xué)生在閱讀中鞏固識字全國小語會理事長崔巒老師識字教學(xué)“三要“：一要第一次見面力求給學(xué)生強(qiáng)烈的刺激，使學(xué)生對要認(rèn)的字產(chǎn)生強(qiáng)烈、深刻的第一印象。二要當(dāng)堂采取多種方式復(fù)現(xiàn)。三要即使復(fù)習(xí)鞏固。那么，如何讓學(xué)生對所學(xué)漢字進(jìn)行鞏固呢？得最好、最有效的方法就是讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是每個一年級老師義不容辭的責(zé)任！寫字教學(xué)”三當(dāng)堂“”一保證“

三當(dāng)堂──當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂反饋書寫指導(dǎo)的整個過程（讀帖觀察──教師范寫──描紅臨帖──交流講評）一保證──保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo)、書寫時間

一年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容安排本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠：

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3．會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；4．初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題，初步學(xué)會解決問題的基本方法和步驟；5．認(rèn)識符號

“＞”、“＜”、“＝”，會使用這些符號表示數(shù)的大??；6．直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；7．初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時；8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9．認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣；10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)情景

數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中到處充滿著數(shù)學(xué)問題。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)陶醉在數(shù)學(xué)情境之中，樂不思蜀。游戲情景故事情景動手操作情景加強(qiáng)直觀教學(xué)

小學(xué)一年級學(xué)生的形象思維較好，抽象思維較差，根據(jù)這個年齡特點，他們對主動、形象、具體的事物易記住，而對枯燥、單一、乏味、抽象的數(shù)學(xué)知識毫無興趣。因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中很重視直觀教學(xué)，讓學(xué)生通過耳聽、手做、口說、腦想等多種器官的活動，逐步積累豐富的感性認(rèn)識，逐步產(chǎn)生對新事物的興趣。

動畫演示展臺演示教具演示讓學(xué)生親自操作，經(jīng)歷知識構(gòu)建過程。

在課堂中，讓學(xué)生親自動手實踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)了活動，經(jīng)歷了建構(gòu)知識的過程，能對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，獲得的知識較深刻；同時學(xué)生在實踐操作中學(xué)習(xí)，興趣濃厚。要盡可能多的提供機(jī)會讓學(xué)生動手操作，使學(xué)生在動手操作的活動中發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂學(xué)習(xí)。采用靈活多變的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

采用表揚(yáng)、激勵的機(jī)制。開展競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情利用數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓練習(xí)質(zhì)量練習(xí)設(shè)計應(yīng)少而精

練習(xí)設(shè)計要與教學(xué)內(nèi)容融為一體

練習(xí)設(shè)計有目的性培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真聽課學(xué)會思考仔細(xì)審題規(guī)范書寫