《項(xiàng)脊軒志》課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通文章大意，歸納整理文章中的重點(diǎn)實(shí)詞并翻譯重點(diǎn)句子。2、品味文章當(dāng)中蘊(yùn)含的“喜”與“悲”，學(xué)習(xí)作者借助平常之語，抓住生活瑣事以細(xì)節(jié)來抒寫感情的寫作技巧。

歸有光簡歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開始讀書1513年（8歲）喪母1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長興縣令1568年（63歲）任順德府通判（管糧運(yùn)、水利）1570年（65歲）任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年（66歲）去世

歸有光（1506—1571）解題項(xiàng)脊：因江蘇太倉項(xiàng)脊涇得名，因?yàn)樗h(yuǎn)祖歸道隆曾居住于此，把它用來作書齋名有紀(jì)念遠(yuǎn)祖的意思。

軒：本指前面高有帷幕的車子，因而把像軒車的屋子、走廊都叫軒，今天軒用來指有窗的廊子或小屋，多用于書齋茶館。志：名詞，記。檢測預(yù)習(xí)，自主梳理（一）重點(diǎn)實(shí)詞（解釋句中加點(diǎn)字的含義）1、項(xiàng)脊軒志2、塵泥滲漉，雨澤下注3、舊時(shí)欄楯，亦遂增勝

4、先是，庭中通南北為一5、迨諸父異爨

6、已為墻7、嫗，先大母婢也，乳二世8、比去，以手闔門9、余自束發(fā)讀書軒中10、大類女郎也11、余扃牖而居12、得不毀，殆有神護(hù)著13、其制稍異于前14、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣

（二）通假字（找出句子中的通假字，并解釋含義）

某所，而母立于茲名詞，記從小孔慢慢漏下美從前等到分家已而，然后名詞作動詞，用乳汁喂養(yǎng)及，等到十五歲，成年很像關(guān)上窗戶大概，表示揣測的語形式規(guī)制直立的樣子古稱傘而，通“爾”，你（三）翻譯句子1、又北向，不能得日，日過午已昏。（3分）

2、又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。（3分）

3、嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（5分）

4、吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？（3分）5、軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。（3分）又方位朝北，不能照得日光，一過中午天就昏暗了。又在庭院里夾雜著種上蘭花桂花和竹子，以往的欄桿，也就增加了光彩。這位老婆婆，是去世的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，去世的母親對待她很好。我的兒，很久沒有看見你的身影了，為什么整天默默地待在這里，很像女孩子一樣？小軒一共經(jīng)歷了四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈保佑吧。整體感知1、用文中一句話概括作者的感情。2、在作者眼中，“可喜”的是什么，“可悲”的又有哪些事呢？然余居于此，多可喜，亦多可悲。

——承上啟下的過渡句，也表明了文章的感情基調(diào)，總領(lǐng)全文。（中心句）

第1節(jié)修繕前后的項(xiàng)脊軒--------多可喜第2－5段，作者寫了幾件可悲的事

A.諸父分家，家族衰敗B.悼亡母C.憶祖母D.憶亡妻品讀細(xì)節(jié)姚鼐說:《項(xiàng)脊軒志》是“太仆最勝之文”。這主要得力于作者善于捕捉生活細(xì)節(jié)以表達(dá)深摯的感情。

初中我們學(xué)過朱自清先生的散文名篇《背影》，其中有一段精彩典型的細(xì)節(jié)描寫，我們一起來回顧一遍。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！?/p>

作者抓住生活中買橘子這一十分平常的小事精雕細(xì)刻，成功刻畫了父親的背影，使我們感到父親的真實(shí)、可敬、可親，從而寫得情透紙背，淚透紙背，力透紙背。什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。

或者說所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動性和真實(shí)性。細(xì)節(jié)是景的最不起眼處，因其不起眼，故最真實(shí)。細(xì)節(jié)是人的最不經(jīng)意處，因其不經(jīng)意，故最真摯。小組討論：文章多處描寫生活細(xì)節(jié)、平凡場景，你最喜歡哪一處細(xì)節(jié)描寫，請談?wù)勀愕睦碛?。示?：室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。一個(gè)動作、一句話，刻畫了一個(gè)慈母形象，這一細(xì)節(jié)準(zhǔn)確傳達(dá)了母親對子女的深切關(guān)懷和厚愛，同時(shí)我對母親的無比崇敬和懷念之情也不言而喻。典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格，可以傳達(dá)人物微妙而深邃的感情。布置作業(yè)作家李準(zhǔn)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?！北疚木褪鞘褂昧思?xì)節(jié)描寫這種高超的傳情藝術(shù)，才使得文章讀來字字出肺腑，句句斷肝腸，成為千古流傳的名篇佳作。聽琴會有共鳴，讀書會有同感