材料作文開頭模式

良好的開端是成功的一半

----寫好新材料作文議論文開篇高考作文十大“作死”的現(xiàn)象盤點(diǎn)1.卷面不整。2.標(biāo)題可能直接決定文章的質(zhì)量。3.沒有主旨句，短時(shí)間內(nèi)很難看出你文章的主旨。4.無視閱卷老師智商，給老師講“低級(jí)”的道理。5.不能切題，滿篇是無關(guān)緊要的內(nèi)容。6.思想缺乏深度，不積極向上。7.“無中生有”的觀點(diǎn)。8.你的故事，也許沒有人愿意聽。9.套用模式明顯。10.開頭就可能注定了“結(jié)局”。開頭就可能注定了“結(jié)局”。（1）材料缺少概括，第一段幾乎把材料抄一遍，你還覺得這是引用或者是聯(lián)系材料，豈不知哪個(gè)閱卷老師不知道材料的內(nèi)容是什么？（2）套作開頭，很多學(xué)生覺得用排比句開頭就很好，于是就用“.一個(gè)學(xué)生寫“自信”的話題，上來就說，“老鷹因?yàn)樽孕挪棚w上藍(lán)天；小溪因?yàn)樽孕挪帕鬟M(jìn)大?！崩销椀娘w翔是覓食的需要，是客觀規(guī)律，不自信就不飛了？（3）感慨半天，卻說了一些無關(guān)緊要的話。列夫·托爾斯泰的故事?lián)f俄國大文豪列夫·托爾斯泰在創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》時(shí)，該書的開頭竟讓他前后修改了十二次之多，最后才定稿為：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！词箓ゴ笕缤形陶咭矔?huì)為開頭煞費(fèi)苦心，可見給文章一個(gè)好的開頭是多么不容易。

高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”，要“該出手時(shí)就出手”，開篇就要點(diǎn)題,亮出觀點(diǎn)，讓閱卷老師“無障礙”地一下子看穿，拍案叫好。而不要開篇就“干呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，把思想、情感、手法搞得云遮霧罩，玩“兜圈子”，玩“捉迷藏”，玩“隱形的翅膀”，這都是高考作文的大忌。你寒窗苦讀十余年，而我們只有90秒。

——閱卷人箴言教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新材料作文議論文開篇所存在的問題。2.學(xué)習(xí)并掌握新材料作文議論文“引——評(píng)——亮”的開篇模式。

話題作文的材料是為了引出“話題”，作文圍繞“話題”范圍展開，材料可用可不用。

新材料作文給定材料，但不給定話題。材料是作文的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，必須從材料中提取觀點(diǎn)來寫作文。

新材料作文不同于話題作文的地方

2013廣東省新材料作文

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。高②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

出生于同一個(gè)世界，我們了解著同一個(gè)國家，同一個(gè)社會(huì)，同一個(gè)環(huán)境。但是每個(gè)人是共性的同時(shí)也是個(gè)性的。形形色色的事情，構(gòu)建了我們獨(dú)特的思考方式與價(jià)值觀。而正是這點(diǎn)的不和諧，卻如同漣漪在平靜的湖中散開，形成了我們對(duì)同一事件的不同看法，同一事件的不同選擇。2013廣東考場(chǎng)作文《人生觀與人生》）判為偏離題意，談形而上的哲學(xué)大問題，勇氣可嘉，但不自量力

。

11+12+1=24啟發(fā)1：忌拋棄材料，開篇入題大而泛

有一個(gè)白手起家的人，他以前是一個(gè)貧困生，他通過自己的努力，知識(shí)的運(yùn)用，成為了富翁。他是一個(gè)為人慷慨，熱心于善事事業(yè)的人。有一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，在此他回憶了他以前貧困時(shí)的生活，他決定向他們這些貧困家庭提供捐助。很快，他就去了一個(gè)家庭捐錢，這個(gè)家庭十分感激，高興地接受了他的幫助，富翁感到自己的所作所為非常開心?！總€(gè)人都有自主選擇權(quán)，都是為自己的需要而選擇，每個(gè)人心理都不同，也不是同一階級(jí)的人心理方面都是同樣的，所以我們要尊重別人的選擇。（13廣東作文《尊重別人的選擇》）

【評(píng)分】15+12+2=29啟發(fā)2：忌引述過長(zhǎng)，用大量篇幅對(duì)原材料擴(kuò)寫。（不簡(jiǎn)潔，不概括，入題慢。）

一個(gè)為人慷慨，白手起家的富翁了解了三個(gè)困難家庭并給予援助，一家毅然接受，一家猶豫接受，一家謝絕了好意，認(rèn)為是一種施舍。用自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福生活，自力更生，方能成功，成就未來。（2013廣東考場(chǎng)作文《自力更生，方能成功》）【評(píng)分】15+13+2=30啟發(fā)3：忌不對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析、不過渡，生硬地呈現(xiàn)觀點(diǎn)

小結(jié)：在寫給材料議論文時(shí)，在“開篇引論”部分最容易犯的毛病是：1、拋棄材料，入題大而泛，易偏離題意2、引述材料過長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；入題慢，亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉?！靶虏牧献魑摹钡拈_頭重在由材料引出文章主旨。引——評(píng)——亮引述材料評(píng)析過渡亮出觀點(diǎn)開篇實(shí)用模式：賞析考場(chǎng)優(yōu)秀作文開篇：例1：材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。（引）我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。（評(píng)）這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。（亮）（2013廣東高考優(yōu)秀作文《慈善，也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)》）例2：

一名白手起家的富翁熱心于慈善事業(yè)決心幫助三個(gè)困難家庭。面對(duì)熱心人的捐助，三個(gè)家庭卻做出了不同的選擇。一家感激而高興地接受了。一家猶豫著接受了，聲明一定會(huì)償還。還有一家出人意料地謝絕了富翁的好意。（引）在我看來，富翁的好意毋庸置疑，但有尊嚴(yán)的謝絕才是最佳選擇。（評(píng)）只有依靠自己的打拼贏得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。（亮）

（2013廣東高考優(yōu)秀作文《有尊嚴(yán)地謝絕》）例3：一個(gè)熱心慈善的富翁，向三個(gè)貧困家庭提供捐助，卻收到迥然不同的答復(fù)。一家拒絕，以為是施舍——這是戒。一家猶豫，聲明要償還——這是慮。一家欣然，感激地接受——這是善。（引中評(píng)）面對(duì)他人的善心與善舉，我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng)，在這一來一往中，愛在傳遞，善在弘揚(yáng)。（亮）（分論點(diǎn)一）戒者，乃戒心、戒備，實(shí)在要不得。（分論點(diǎn)二）慮者，乃憂慮、焦慮，也非為上策。（分論點(diǎn)三）善者，受于外物，發(fā)于內(nèi)心。（結(jié)尾）惟有善者，不設(shè)無味戒備，不思多余念想，懂得接受，也該是會(huì)樂于分享。接受，并感恩，讓光明傳遞，照亮自己，溫暖他人，點(diǎn)亮萬家燈火。（2013廣東高考優(yōu)秀作文《點(diǎn)亮萬家燈火》）材料作文議論文的開頭：三步曲：1．簡(jiǎn)潔概括材料。（引材）2．針對(duì)性地簡(jiǎn)析。（評(píng)材）3．鮮明亮出觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)）忌：照抄材料，或拋棄材料。歸納

小結(jié)：【課堂演練】要求：請(qǐng)審題立意后，運(yùn)用“引——評(píng)——亮”模式寫一個(gè)開頭。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動(dòng)人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

要求：自選角度，自主立意，文體不限，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。片段展示：例1：

古希臘神話中有一個(gè)故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動(dòng)聽的歌來引誘過往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢?，面對(duì)誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。

引材+可見+觀點(diǎn)這段文章的開頭“引材”簡(jiǎn)潔，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點(diǎn)之間沒有“評(píng)材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個(gè)“可見”生硬地將材料與觀點(diǎn)拼湊在一起。古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。傳說中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。

例2

古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實(shí)生活中，誘惑更是無處不在。面對(duì)生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。例3

傳說中人們經(jīng)受不住那動(dòng)人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對(duì)誘惑的時(shí)刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。

引材+評(píng)材+觀點(diǎn)課堂演練（二）要求：請(qǐng)審題立意后，寫一個(gè)開頭。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了。”船主說：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”修船工說：“那只是順手做的一件小事。”船主感激說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。例1《勿以善小而不為》船主請(qǐng)修船工來刷油漆，并沒有要他要將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。（引）正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以脫險(xiǎn)。小舉動(dòng)造就了大收獲，使平凡的事變得不平凡。（評(píng)）生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他人，勿以善小而不為。（亮）例2

知恩圖報(bào)修船工在給船上漆時(shí)，順手把船底的小洞補(bǔ)上，從而救了船主的孩子，船主為此特意到他家里表示感謝并送上紅包。（引）修船