2017學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)19.1函數(shù)19.1.2函數(shù)的圖像（2）學(xué)案（版）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課題：19。1.2函數(shù)的圖像(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象；2．會(huì)判斷一個(gè)點(diǎn)是否在函數(shù)的圖象上；3．能初步通過(guò)分析圖象中變量之間的變化規(guī)律，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。重點(diǎn)會(huì)用描點(diǎn)法畫出函數(shù)圖象難點(diǎn)能初步通過(guò)分析圖象中變量之間的變化規(guī)律，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想學(xué)習(xí)過(guò)程復(fù)習(xí)鞏固y/米150010005001020304050y/米150010005001020304050x/分A．Ox/分x/分y/米150010005001020304050D．Oy/米C．O102030405015001000500x/分Oy/米B．x/分150010005001020304050源：合作·探究1。問(wèn)題：函數(shù)圖象是坐標(biāo)平面上以自變量的值及對(duì)應(yīng)的函數(shù)值作為橫、縱坐標(biāo)的點(diǎn)組成的曲線，函數(shù)圖象直觀地反映了變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律．那么，怎樣畫一個(gè)函數(shù)的圖象呢？例下列式子中，對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y有唯一的對(duì)應(yīng)值，即y是x的函數(shù),請(qǐng)畫出這些函數(shù)的圖象．（1）y=x+0.5；（1）解：可以看出，x的取值范圍是全體實(shí)數(shù)。①列表;x。.。-3—2-10123。.。y②描點(diǎn)；③連線。2.52.51.50.5-0.521-1Oyx①畫出的圖象是什么？②圖象上的點(diǎn)從左向右是越來(lái)越高還是越來(lái)越低？③能否用坐標(biāo)解釋這一圖形特點(diǎn)？④當(dāng)自變量的值越來(lái)越大時(shí)，對(duì)應(yīng)的函數(shù)值怎樣變化？（2）解：①列表；（x〉0）x12346。。.yx1yx1234567O123456思考:函數(shù)圖像從左向右是上升還是下降的？當(dāng)自變量的值越來(lái)越大時(shí)，對(duì)應(yīng)的函數(shù)值怎樣變化？歸納描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的一般步驟：1。列表（表中給出一些自變量的值及其對(duì)應(yīng)的函數(shù)值);2.描點(diǎn)（在直角坐標(biāo)系中，以自變量的值為橫坐標(biāo)，相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出表格中數(shù)值對(duì)應(yīng)的各點(diǎn))；3。連線（按照橫坐標(biāo)由小到大的順序把所描出的各點(diǎn)用平滑曲線連接起來(lái)).嘗試練習(xí)1.(1）畫出函數(shù)y=2x-1的圖象。x..。-101。。.y=2x-1。.。..。OO1xy-1-11（2)判斷A(2。5，4)，B(2,3）,C（—2,—3)是否在函數(shù)y=2x—1的圖象上。歸納：圖象上的點(diǎn)一定都滿足這個(gè)圖象的解析式，所以只要某個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足函數(shù)的解析式,那么這個(gè)點(diǎn)就在這個(gè)函數(shù)圖象上；否則這個(gè)點(diǎn)就不在這個(gè)函數(shù)圖象上。課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑惑？課堂檢測(cè)1畫出函數(shù)的圖像.x。。.—3-2-10123。。.。2從圖象中觀察，當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大，還是y隨x的增大而減??？當(dāng)x>0時(shí)呢？德育與安全教育：用電安全1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器.3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

攀上山峰，見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰，你