08 文言文專(zhuān)題（知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖+習(xí)題訓(xùn)練）-備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文沖刺專(zhuān)題系列02（解析版）

PAGE1108文言文專(zhuān)題（知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖+習(xí)題訓(xùn)練）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖習(xí)題訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練一、（2022·山東煙臺(tái)·一模）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。曾國(guó)藩①家書(shū)【甲】紀(jì)鴻②吾兒：凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子。余服官二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可，太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪受奢華，不可慣習(xí)懶惰?！疽摇繙馗Β哿埽籂柸轮牛üφn太多，多則必不能專(zhuān)，萬(wàn)萬(wàn)不可。爾既看《史記》，則斷不可看他書(shū)。功課無(wú)一定呆法，但須專(zhuān)耳。余從前教諸弟，常限以功課，近覺(jué)限人以課程，往往強(qiáng)人以所難，茍其不愿，雖日日遵照限程，亦復(fù)無(wú)益。【丙】諸位賢弟足下：且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書(shū)，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書(shū)，負(fù)薪牧豕，皆可讀書(shū)。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書(shū)，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書(shū)。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問(wèn)立志之真不真耳！【注釋】①曾國(guó)藩：晚清重臣，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥者，清朝軍事家、理學(xué)家、政治家、書(shū)法家、文學(xué)家。②紀(jì)鴻：曾國(guó)藩次子，數(shù)學(xué)家。③溫甫：曾國(guó)華，字溫甫，曾國(guó)藩胞弟。1.對(duì)加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.爾既看《史記》

既：已經(jīng)B.不敢稍染官宦習(xí)氣

稍：稍微C.亦復(fù)無(wú)益

益：增加D.負(fù)薪牧豕，皆可讀書(shū)

負(fù)：背【答案】C【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意為：也沒(méi)有益處。益：益處；故選C。2.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A.凡仕宦之家

先天下之憂(yōu)而憂(yōu)B.但愿為讀書(shū)明理之君子

為人謀而不忠乎C.常限以功課

先帝不以臣卑鄙D.但須專(zhuān)耳

但聞黃河流水鳴濺濺【答案】D【解析】本題考查一詞多義。A.之：助詞，的／助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；B.為：動(dòng)詞，成為／介詞，替；C.以：介詞，用／介詞，表原因，因?yàn)椋捎?；D.但：副詞，都可譯為“只，只是”；故選D。3.翻譯句子。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書(shū)。【答案】如果不能發(fā)奮自立，那么不適宜在家塾里讀書(shū)?！窘馕觥勘绢}考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本句中重點(diǎn)詞有：茍，如果；則，那么；宜，適宜。4.《曾國(guó)藩家書(shū)》在選文【甲】中告誡子女要__________________，在選文【乙】【丙】中告誡兄弟________________________?！敬鸢浮孔x書(shū)明理、勤儉

專(zhuān)心讀書(shū)、立志成才【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合【甲】“余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子”“年尚幼，切不可貪受奢華，不可慣習(xí)懶惰”可知，曾國(guó)藩告誡子女讀書(shū)要明理，不可貪圖富貴，不可懶惰。結(jié)合【乙】“所定功課太多，多則必不能專(zhuān)，萬(wàn)萬(wàn)不可”“功課無(wú)一定呆法，但須專(zhuān)耳”可知，曾國(guó)藩告誡兄弟讀書(shū)要專(zhuān)心致志；結(jié)合【丙】“何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)，但自問(wèn)立志之真不真耳”可知，曾國(guó)藩認(rèn)為若能發(fā)奮，不管何時(shí)何地，都能讀書(shū)；因此告誡兄弟立志成才?！緟⒖甲g文】【甲】我兒紀(jì)鴻：多數(shù)人都希望自己的子孫做大官，我不愿意讓自己的子孫做大官，只希望他們能成為讀書(shū)明理的君子。我為官已有二十年，從不敢沾染一點(diǎn)官場(chǎng)的陋習(xí)，飲食起居，還恪守貧寒樸素的家風(fēng)，極其節(jié)儉可以，稍微豐盛些也行，太豐盛我就不敢了。凡是官宦的家庭，都是由節(jié)儉進(jìn)入奢侈容易，由奢侈返回節(jié)儉很難。你的年紀(jì)還小，切不可貪慕奢侈的享受，不可以養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣?！疽摇繙馗α埽耗闳碌男?，所定功課大多，多了就不專(zhuān)了，萬(wàn)萬(wàn)不可以。你既然讀《史記》，便不能看其他書(shū)了。功課沒(méi)有一定的呆辦法，只是要專(zhuān)一罷了。我從前教各位弟弟，常常限定功課，近來(lái)覺(jué)得這樣做是強(qiáng)人所難，如果你們不愿意，雖說(shuō)天天遵守限定功課的進(jìn)程，也沒(méi)有益處?！颈坑H愛(ài)的各位弟弟：如真能發(fā)奮自立，那么家塾可以讀書(shū)，就是曠野地方，熱鬧場(chǎng)所，也可以讀書(shū)，背柴放牧，都可以讀書(shū)。如不能發(fā)奮自立，那么家塾不宜讀書(shū)，就是清凈的地方，神仙的環(huán)境，都不宜讀書(shū)。何必要選擇地方？何必要選擇時(shí)間？只要問(wèn)自己，自立的志向是不是真的。二、（2022·湖北省直轄縣級(jí)單位·一模）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。張綱傳張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒召之為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，識(shí)士憂(yōu)心。綱?？粐@曰：“穢惡滿(mǎn)朝，不能奮身出命掃國(guó)家之難，雖生，吾不愿也?！睍r(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬(wàn)人，殺刺史、郡守，寇亂揚(yáng)、徐二州，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率①多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車(chē)之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰營(yíng)，求得與長(zhǎng)老相見(jiàn)，申示國(guó)恩②。嬰初大驚，既見(jiàn)綱誠(chéng)信，乃出拜謁。綱延置上坐，問(wèn)所疾苦。乃譬之曰：“前后郡守多肆貪暴，信有罪矣；然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；假善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見(jiàn)義不為，非勇也；六者成敗之幾③，利害所從，公其深計(jì)之?！眿肷罡形?。明日，將所部萬(wàn)余人與妻子歸降。綱乃單車(chē)入嬰營(yíng)，散遣其部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏④然。天子嘉美欲擢用綱而嬰等上書(shū)乞留乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。（選自《后漢書(shū)·張綱傳》，有刪改）【注釋】①率：大都，一般。②申示國(guó)恩：表明國(guó)家的恩惠。③幾：通“機(jī)”，關(guān)鍵。④晏：安然，太平。1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）。A.綱延置上坐

余人各復(fù)延至其家B.郡守信有罪矣

與朋友交而不信乎C.而厲布衣之節(jié)

濯清漣而不妖D.散遣其部眾

必先苦其心志【答案】B【解析】考查對(duì)文言詞語(yǔ)的一詞多義的理解。A.延：都是“動(dòng)詞，邀請(qǐng)”的意思；B.信：副詞，確實(shí)，的確/名詞，誠(chéng)信；C.而：都是“表轉(zhuǎn)折，卻”；D.其：都是“代詞，他們”的意思；故選B。2.下列對(duì)文中劃波浪線(xiàn)部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（限斷三處）（）。A.天子嘉美欲∕擢用綱而嬰∕等上書(shū)乞留∕乃許之B.天子嘉∕美欲擢用綱而嬰∕等上書(shū)∕乞留乃許之C.天子嘉美∕欲擢用綱而嬰∕等上書(shū)乞∕留乃許之D.天子嘉美∕欲擢用綱∕而嬰等上書(shū)乞留∕乃許之【答案】D【解析】考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。語(yǔ)句“天子嘉美欲擢用綱而嬰等上書(shū)乞留乃許之”的意思是：皇上給予了好評(píng)，想要提拔張綱，而張嬰等人上書(shū)乞求留任張綱，皇上應(yīng)允了。根據(jù)句意，正確的句讀是：天子嘉美∕欲擢用綱∕而嬰等上書(shū)乞留∕乃許之。故選D。3.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）。A.張綱身為平民子弟，不同于官宦人家的公子，他年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)、磨礪節(jié)操。B.先前派遣的郡守大都向朝廷要求派很多的兵馬，而張綱則是輕車(chē)簡(jiǎn)行、赴命任職。C.張綱著重從“非明”“非智”等六個(gè)方面來(lái)勸諭張嬰一伙棄暗投明、歸順朝廷。D.選文主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)張綱強(qiáng)烈的國(guó)家責(zé)任感和非凡的智勇膽識(shí)?！敬鸢浮緼【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)文章開(kāi)頭語(yǔ)句“張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)”可知，張綱并不是“平民子弟”。故選A。4.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）明日，將所部萬(wàn)余人與妻子歸降。（2）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（《唐雎不辱使命》）【答案】（1）示例：第二天，張嬰率領(lǐng)部下萬(wàn)人和妻子兒女，投降歸順。（2）示例：即使是方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用（方圓）五百里的土地（交換）呢？【解析】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“明日（第二天）、妻子（妻子兒女）、歸降（歸順投降）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“雖（即使）、易（交換）、豈直（哪里只是）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)?！緟⒖甲g文】張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)。他雖然是公子，卻磨練平民的氣節(jié)。被舉薦為孝廉而不就任，司徒征辟?gòu)埦V被任命為侍御史。當(dāng)時(shí)順帝任用放縱宦官，張綱常心中激憤，慨然嘆道：“污穢丑惡之人聚滿(mǎn)朝廷，卻不能奮不顧身獻(xiàn)出生命解除國(guó)家的災(zāi)難，即使活著，也是我所不愿意的?！碑?dāng)時(shí)，廣陵的張嬰等人率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)人反叛，他們殺了刺史、太守，在揚(yáng)州、徐州一帶作亂已經(jīng)有十多年，朝廷卻一直不能討伐征服他們。于是，派張綱擔(dān)任廣陵太守。先前派遣的郡守，大多向朝廷要求很多的兵馬，唯獨(dú)張綱卻請(qǐng)求輕車(chē)簡(jiǎn)行赴命任職。到任以后，就率領(lǐng)差吏兵卒十多人，徑直造訪(fǎng)張嬰營(yíng)壘，安撫慰問(wèn)，要求與頭目會(huì)見(jiàn)，表明國(guó)家的恩惠。張嬰起初非常吃驚，見(jiàn)到張綱的誠(chéng)信后，才出來(lái)拜見(jiàn)。張綱請(qǐng)他坐在上座，詢(xún)問(wèn)疾苦。勸導(dǎo)他說(shuō)：“前任太守大多肆虐貪婪殘暴，太守確實(shí)有罪，然而你們這樣做也是不義的。如今皇上仁慈圣明，要以文德勸服反叛之人，所以派我前來(lái)，想以爵祿使你們榮耀，不想用刑法懲罰你們，現(xiàn)今實(shí)在是轉(zhuǎn)禍為福的好時(shí)機(jī)啊。如若聽(tīng)聞仁義卻不順?lè)?，一旦天子赫然震怒，派遣大軍聚集于此，難道不危險(xiǎn)嗎？如果不能正確估量雙方力量的強(qiáng)弱，就是不明智；冒充美善而趨從邪惡，就是不聰明；放棄順?lè)Х屡涯?，就是不忠誠(chéng)；自己斷送了子孫的性命，就是不孝順；違背正道而走向邪路，就是不正直；明白正義而沒(méi)有作為，就是不勇敢；這六方面是關(guān)系到你們成敗、利害的重要因素，希望你能夠仔細(xì)考慮?！睆垕氡簧钌畹馗袆?dòng)并醒悟，第二天，率領(lǐng)部下萬(wàn)人和妻子兒女，雙手反綁投降歸順。張綱就單車(chē)進(jìn)入張嬰營(yíng)壘，遣散了張嬰的部下，讓他們?nèi)プ约合肴サ牡胤?；想要?dāng)差的，都召而來(lái)之。于是人們喜悅信服，南州一片安定?；噬辖o予了好評(píng)，想提拔張綱，而張嬰等人上書(shū)乞求留任張綱，皇上應(yīng)允了。張綱在郡守位上一年，四十六歲時(shí)逝世。百姓老幼相扶到張綱府邸吊唁的人多得無(wú)法計(jì)數(shù)。張嬰等五百多人穿著喪服為他操辦喪事，背負(fù)泥土為他壘筑墳?zāi)埂Ｈ?、?022·河北·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。［甲］茍堪勵(lì)志勤讀、自能循序漸進(jìn)，惟單讀時(shí)文①，無(wú)裨實(shí)益，宜加以看書(shū)功夫，凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無(wú)一得。閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。若能分門(mén)別類(lèi)，集成巨冊(cè)，則作文時(shí)可作材料，利益無(wú)窮也。［乙］讀書(shū)宜勤懇勿懈，看書(shū)宜細(xì)心有恒?，F(xiàn)看《史記》，頗切實(shí)用，每日規(guī)定看十頁(yè)，必須自首之尾，逐句看下，有緊要處，摘錄讀書(shū)日記簿。有費(fèi)解③處，另紙摘出，求解于先生。今年若能看完《史記》，明年更換他書(shū)。惟無(wú)益之小說(shuō)與彈詞④，不宜寓目⑤。觀(guān)之非徒無(wú)益，并有害處也。（均節(jié)選自《鄭板橋家書(shū)·濰縣署中諭麟兒⑥》①時(shí)文：時(shí)下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。①?gòu)椩~：一種把故事編成韻語(yǔ)，有白有曲，以弦索樂(lè)器伴唱的說(shuō)唱文學(xué)。⑤寓目：過(guò)目，觀(guān)看。高學(xué)教育。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫(xiě)給兒子的家書(shū)。諭，告訴、使人知道，瞬兒，鄭板橋之子。1．下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．茍堪勵(lì)志勤讀

茍富貴，無(wú)相忘（《陳涉世家》）B．無(wú)裨實(shí)益

必能裨補(bǔ)缺漏（《出師表》）C．凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．若能分門(mén)別類(lèi)

皆若空游無(wú)所依（《小石潭記》）2．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。（2）觀(guān)之非徒無(wú)益，并有害處也。3．從選文中你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法？請(qǐng)列舉其中的三種。4．選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？【答案】1．D2．（1）讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)。（2）看這些東西，非但徒勞沒(méi)有什么益處，而且還有害處啊。3．各種書(shū)籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；一種書(shū)籍讀透徹，再更換其他種類(lèi)；讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)；看書(shū)要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書(shū)筆記本上；有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來(lái)，及時(shí)求教。（任舉三點(diǎn)即可）4．我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語(yǔ)氣懇切，飽含期望?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。A.相同，都是如果，假如的意思；B.相同，都是增添的意思；C.相同，都是粗略地閱讀的意思；D.不同，如果/好像；故選D。2．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：（1）見(jiàn)，看見(jiàn)、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。（2）徒，徒勞；益，好處。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽，即各種書(shū)籍都應(yīng)當(dāng)閱讀；由甲文“但須看全一種，再易他種”可知，一種書(shū)籍讀透徹，再更換其他種類(lèi)；由甲文“閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄”可知，讀書(shū)的時(shí)候看到有切合句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)；由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書(shū)日記簿”可知，看書(shū)要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書(shū)筆記本上；由乙文“有費(fèi)解處，另紙摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來(lái)，及時(shí)求教。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析?！耙恕睘閼?yīng)當(dāng)?shù)囊馑迹杉孜摹耙思右钥磿?shū)功夫”“皆宜涉獵”“宜隨手摘錄”，乙文“讀書(shū)宜勤懇勿懈，看書(shū)宜細(xì)心有恒”可知，多處使用表達(dá)了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧?yán)格、真摯的教導(dǎo)以及對(duì)于兒子的關(guān)愛(ài)，希望他可以嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)兒子的期冀?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）如果確實(shí)立志勤讀，自然能夠循序漸進(jìn)，只是如果僅僅讀時(shí)下流行的文體，不能增添什么益處，應(yīng)當(dāng)提升自己看書(shū)的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類(lèi)，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費(fèi)時(shí)光，沒(méi)有任何收獲，讀書(shū)的時(shí)候看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)，如果能夠分門(mén)別類(lèi)積累成厚重的冊(cè)子，那么寫(xiě)文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無(wú)窮?。。ㄒ遥┳x書(shū)應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書(shū)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心，現(xiàn)在看《史記》特別契合實(shí)際，每天規(guī)定自己看十頁(yè)，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書(shū)筆記本上，有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來(lái)，向先生求解，今年如果能看完史記，明年再換別的書(shū)。只是沒(méi)有什么益處的小說(shuō)和彈詞，不應(yīng)當(dāng)過(guò)目，看這些東西，非但徒勞沒(méi)有什么益處，而且還有害處啊。四、（2022·湖北襄陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。王連，字文儀，南陽(yáng)人也。劉璋時(shí)入蜀，為梓潼令，先主起事葭萌進(jìn)軍來(lái)南連閉城不降先主義之，不強(qiáng)逼也。及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)。遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國(guó)用。于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍，領(lǐng)①鹽府如故。時(shí)南方諸郡不賓②，諸葛亮將自征之，連諫以為“此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行”。亮慮諸將才不及己，意欲必往，而連言輒懇至，故停留者久之。會(huì)連卒。子山嗣，官至江陽(yáng)太守。［注］①領(lǐng)：地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。②賓：順?lè)?，歸順。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）諸葛亮將自征之

之：（2）不宜以一國(guó)之望

宜：【答案】（1）他們（指南方諸郡）

（2）應(yīng)當(dāng)【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：諸葛亮將要親自征討他們。之：他們（指南方諸郡）。（2）句意：不應(yīng)該讓全國(guó)最有威望的人。宜：應(yīng)當(dāng)。2.下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。A.先主起事葭萌/進(jìn)軍來(lái)/南連閉城不降/先主義之B.先主起事葭萌/進(jìn)軍來(lái)南/連閉城不降/先主義之C.先主起事/葭萌進(jìn)軍來(lái)南/連閉城不降/先主義之D.先主起事/葭萌進(jìn)軍來(lái)/南連閉城不降/先主義之【答案】B【解析】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意為：先主劉備在葭萌關(guān)起事，向南進(jìn)軍，王連緊閉城門(mén)，堅(jiān)決不投降。先主認(rèn)為他講義氣?！拜缑取笔瞧鹆x的地點(diǎn)，應(yīng)與前句“先主起事”是一整體，應(yīng)從“葭萌”后斷開(kāi)?！澳稀笔沁M(jìn)軍來(lái)的方向，故“進(jìn)軍來(lái)南”是一整體，應(yīng)從“來(lái)南”后斷開(kāi)?！跋戎鳌笔恰傲x之”的主語(yǔ)，其前面應(yīng)斷開(kāi)。故斷句為：先主起事葭萌/進(jìn)軍來(lái)南/連閉城不降/先主義之。故選B。3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及成都既平，以連為什邡令?！敬鸢浮康鹊匠啥计蕉ê?，（先主）任命王連做什邡縣令。【解析】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：及，等到；既，已經(jīng)；平，平定；以……為，任命……做。4.諸葛亮在《出師表》中陳說(shuō)自己親自率兵“五月渡瀘，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以傷先帝之明”，其實(shí)選文也有兩處語(yǔ)句點(diǎn)到了原因，一處是“_________________”；一處是“_____________”?！敬鸢浮繒r(shí)南方諸郡不賓，諸葛亮將自征之

亮慮諸將才不及己，意欲必往【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)選文“時(shí)南方諸郡不賓，諸葛亮將自征之”可知，南方諸郡不服，諸葛亮將要親自征討他們；根據(jù)選文“亮慮諸將才不及己，意欲必往”可知，諸葛亮認(rèn)為其他將領(lǐng)的才能不如自己。據(jù)此回答即可。5.試結(jié)合原文語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)王連是一個(gè)怎樣的人？【答案】示例一：從“先主起事葭萌，進(jìn)軍來(lái)南，連閉城不降，先主義之”可看出，王連是一個(gè)“守義”的人。示例二：從“及成都既平，以連為什邡令，轉(zhuǎn)在廣都，所居有績(jī)”可看出，王連為官“勤政有績(jī)”。示例三：從“遷司鹽校尉，較鹽鐵之利，利入甚多，有裨國(guó)用”可看出，王連是一個(gè)“善于為國(guó)聚利”的人?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。結(jié)合原文相關(guān)語(yǔ)句來(lái)分析王連的人物形象。如王連的守義、為官有政績(jī)、善于為國(guó)聚利、善用人才等。示例一：從“于是簡(jiǎn)取良才以為官屬，若呂乂、杜祺等，終皆至大官，自連所拔也”可看出，王連是一個(gè)“善于選用、提拔人才”的人。示例二：從“連諫以為‘此不毛之地，疫瘍之鄉(xiāng)，不宜以一國(guó)之望，冒險(xiǎn)而行’”和“而連言輒懇至”可看出，王連是一個(gè)“善于為國(guó)謀慮”的人?！緟⒖甲g文】

王連，字文儀，是南陽(yáng)人。在劉璋主政時(shí)時(shí)進(jìn)入蜀地，擔(dān)任梓潼縣令，先主劉備在葭萌關(guān)起事，向南進(jìn)軍，王連緊閉城門(mén)，堅(jiān)決不投降。先主認(rèn)為他講義氣，不強(qiáng)逼他投降。等到成都被平定，任命王連為什邡縣令，后來(lái)轉(zhuǎn)任廣都，所治理的地方都有政績(jī)。后升為司鹽校尉，負(fù)責(zé)蜀漢鹽鐵的經(jīng)營(yíng)調(diào)度，利稅收入很多，有助于彌補(bǔ)國(guó)家的財(cái)政需用。像呂乂、杜祺等，最終皆當(dāng)了大官，他們都是從王連手中提拔的。再升任蜀郡太守、興業(yè)將軍，還像原來(lái)一樣兼任鹽府。當(dāng)時(shí)南方諸郡都不服蜀漢，諸葛亮將要親自征討他們，王連勸說(shuō)諸葛亮，認(rèn)為“這里是荒涼偏僻的地方，瘟疫橫行的地方，不應(yīng)該讓全國(guó)最有威望的人冒險(xiǎn)前去”。諸葛亮考慮到其他將領(lǐng)才能比不上自己，意圖一定前去，可是王連言辭非常懇切，所以停留了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)適逢王連去世。兒子王山繼承了他的官職，官至江陽(yáng)太守。五、（2022·河北承德·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子貢問(wèn)政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子貢曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?；于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無(wú)信不立?！保ㄟx自《論語(yǔ)·顏淵》）【乙】昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟！欲服三軍，非信不可也！（宋濂《龍門(mén)子凝道記》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名軍事家。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）足兵_________

（2）民信之矣_________（3）起之不食以俟者_(dá)________

（4）故人來(lái)，方與之食_________【答案】武器。

信任。

等待。

才?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。(1)句意為：充足的武器。兵，武器。(2)句意為：民眾信任朝廷。信，信任。(3)句意為：吳起不吃飯而等候他，俟，等待。(4)句意為：老友來(lái)了，才同他一起進(jìn)餐。方，才。2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是（）。A.必不得已而去

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）B.于斯三者何先

所欲有甚