熟悉的人的一件事

熟悉的人的一件事我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事.這次習作就來寫熟悉的人的一件事.先想一想打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚,再動筆寫.寫完以后,可以讀給你寫的那個人聽,請他評評寫得怎么樣.我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事.這次習作就來寫熟悉的人的一件事.先想一想打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚,再動筆寫.寫完以后,可以讀給你寫的那個人聽,請他評評寫得怎么樣.寫誰？熟悉的人學校：老師、阿姨、同學家里：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大伯、姐姐……其他場合：親戚、鄰居等寫他的什么事？你觀察到的，能體現(xiàn)他們身上優(yōu)秀品質(zhì)的事。優(yōu)秀品質(zhì)有哪些？

記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數(shù)課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法律。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?，我羞愧地低下了頭。

你覺得這個媽媽身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？樂于助人學習認真、努力拾金不昧熱愛勞動關心他人做事情細心愛看書勇敢堅持不懈守信工作負責這些品質(zhì)讓你想起了身邊的哪個人？為什么說他有這樣的品質(zhì)？能舉一個事例說明嗎？注意說清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的開始、經(jīng)過、結果。寫出人物的外貌特點。

我爸爸的身材很魁梧，留著一個平頭，兩條又粗又黑的眉毛下是一雙充滿自信的眼睛。我的媽媽留著一頭短頭發(fā)，顯得非常青春活力。戴著一幅眼鏡，看上去真是斯文秀氣。她一笑就露出兩排潔白的牙齒。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。切記：在描寫人物外貌時要注意不需要面面俱到，只需寫出這個人給人印象最深刻的特征即可。烏黑亮麗的短發(fā)上總是戴著個發(fā)箍，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。她可是一個十足的小美女哦。表弟長著一個胖乎乎的小腦袋。那些稀疏的頭發(fā)，像剛出土的幼苗。那可愛的小臉蛋，像熟透的蘋果，可討人喜歡哩！雙手胖乎乎的，十指又短又粗，真可愛。用一件經(jīng)典事例來突出人物特點總述人物的特點,例：他這個人最大的特點就是……記得有一次……（注意人物的語言、動作、神態(tài)）佳作欣賞

“萬能”老爸

我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個萬事通。無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉，他不怕困難、很愛思考。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救。只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真了！不一會兒，他從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了。”接著他再慢慢地將思路和方法告訴給我，最后我們一起把難題解決了。瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛思考的“萬能”老爸！

我最熟悉的一個人

我們每個人都有許多熟悉的人。今天，我最想向大家介紹的就是我最好的朋友陳蘭。我們也是同班同學，經(jīng)常形影不離。

她長得很討人喜歡，長長的睫毛，深深的眼窩，一對很神氣的小眼睛，一笑起來瞇成縫，一生氣瞪得像個小圓球。她那小巧而挺直的鼻子，翹翹的。她的小嘴線條分明，牙白唇紅，說起話來像唱歌一樣好聽。她很會關心別人，幫助別人。

有一次，我生病了沒去上學。到了傍晚，我聽到門鈴聲，打開門，一眼就看見了陳蘭。一看到我，她馬上問：“你的病好點了嗎？”我真沒想到會是她，開心極了，沖過去和她來了一個“超級”大擁抱，又蹦又叫：“陳蘭，怎么是你呢？能收到你的問候，我的病好多了?！薄斑@是送給你的水果和幸運星，祝你健康快樂?！闭f著，她把一罐自己折好的幸運星和一袋新鮮的水果放到我面前。然后，陳蘭又告訴我這天的功課和作業(yè)，幫我補習，直到六點才回家。

瞧，這就是我最熟悉的一個人，一個非常熱心腸的人。你們一定也很想和她交朋友吧？

我的老師

我最想向大家介紹的要數(shù)我的語文老師，她也是我的班主任張老師。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。有一次，我作業(yè)本上寫的字歪歪扭扭的，非常難看。放學后，張老師把我留了下來，讓我重新寫。她坐在我的身邊，一邊幫我擦掉難看的字，一邊說：“字如其人，我們一定要從小養(yǎng)成寫好字的習慣。讓人家看了心情愉快。”張老師盯著我一個字一個字改，擦了又擦，一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止。張老師看著我改好的作業(yè)，笑瞇瞇地說：“這還差不多。以后一定要記住把字寫端正?，F(xiàn)在可以回家啦！”我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，真是浪費時間?；氐郊?，我把被留的原因告訴了媽媽。媽媽對我說：“老師嚴格要求是對你負責，你寫一手好字是自己的，可不是老師或者別人的?！甭犃藡寢尩囊辉?，我明白了老師的用意，心里暗暗說道：“對不起，張老師。我一定會改正的?！睆哪且院?，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！我的媽媽

她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙黑珍珠般的眼睛，笑的時候有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的?！褪俏业膵寢?。我的媽媽是我最熟悉的人，她無微不至地關心我。媽媽每天接送我上下學，給我做飯，洗衣服，從沒說過累。每當我生病的時候，她比誰都著急，整夜整夜地在床邊陪我。我媽媽還樂于助人。有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽……媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得?！薄澳慵易≡谀睦?？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽就讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽。不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們?！眿寢屝χf：“別客氣，應該的?！币院?，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。開頭：在我的生活中，有許多熟悉的人，有工作認真的爸爸，有十分嚴厲的老師，有溫柔美麗的媽媽……在這些人中，我最向大家介紹的是謝老師。2、在我的身邊有很多人，就像草原上的草一樣多。因為有了幽默的爸爸，我才會天天開心；因為有了嚴格的媽媽，我才會取得很好的成績；因為有了慈祥的奶奶，我才會過上美好的生活。而在這些人當中，我最熟悉的是嚴格的媽媽。結尾：寫一寫結果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，對事情的感受?/p>

1、這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，一定好好照顧好她老人家。2、今后，我要向姐姐學習，做個愛學習的好孩子。

3、這就是我最熟悉的人——老媽，一個既暴躁又溫柔，既愛臭美又稱職的老媽。她是不是很有趣呢？4、瞧，我的爸爸是多么和藹可親，我為有這樣的好爸爸而感到無比自豪！1、可以根據(jù)人物的特點命題：如《愛學習的爸爸》《他使全校轟動》《我心中的偶像》《助人為樂的同學》《環(huán)保小衛(wèi)士》2、也可以直接寫：《我的XX》《我最熟悉的人》《我的好媽媽》