高中歷史人民版20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第二次世界大戰(zhàn)【市一等獎(jiǎng)】

人教版初中歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)校八年級(jí)下冊(cè)（編號(hào)02）學(xué)生班級(jí)__________學(xué)號(hào)________小組_______姓名____________主編審核主講課題第2課最可愛的人課型新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過，掌握抗美援朝斗爭(zhēng)的結(jié)果，知道司令員彭德懷的英明指揮，能說出黃繼光、邱少云的英雄事跡。2、理解中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因，分析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因和意義。3.感受志愿軍戰(zhàn)士的豪邁、熱情、堅(jiān)強(qiáng)的決心和英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，深刻體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國(guó)主義、國(guó)際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】抗美援朝的必要性和歷史意義【學(xué)習(xí)任務(wù)】【學(xué)習(xí)過程與方法】【學(xué)習(xí)筆記】※自主學(xué)習(xí)（結(jié)合教材，落實(shí)基礎(chǔ)，）背景：1.美侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)（1）以美軍為主的“”越過“三八線”侵略朝鮮，一直打到＿＿＿＿邊；（2）美軍飛機(jī)轟炸掃射中國(guó)＿＿＿＿邊境城市；（3）美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)＿＿＿＿海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。請(qǐng)求。二、目的：抗美援朝，______________。過程：（1）起止時(shí)間：______________________（2）軍隊(duì)：________________________（3）指揮：________________________（4）戰(zhàn)斗英雄：__________、____________（5）著名戰(zhàn)役：_______________（6）結(jié)果：________________性質(zhì)：反對(duì)___________，捍衛(wèi)___________的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。意義：※合作探究（設(shè)疑探究，解決疑難）探究一：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，假如你是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高級(jí)參謀，你認(rèn)為中國(guó)該不該出兵？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。探究二：中國(guó)人民志愿軍為什么被稱為“最可愛的人”？探究三：、中國(guó)人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上做出了重大犧牲，終于取得了抗美援朝的勝利。請(qǐng)你談?wù)効姑涝瘎倮臍v史意義?！鶜w納整理（完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)消化）最可愛的人（抗美援朝）1.原因最可愛的人（抗美援朝）2.時(shí)間及人物3.主要戰(zhàn)役及英雄人物4.結(jié)果5.意義※課堂訓(xùn)練選擇題1.“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭(zhēng)中的一首戰(zhàn)歌（）A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)C.抗美援朝D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)新中國(guó)成立之初，美帝國(guó)主義直接干涉中國(guó)內(nèi)政的表現(xiàn)有（）A.支持國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)B.出兵朝鮮，威脅中國(guó)邊境C.阻止中國(guó)解放臺(tái)灣D.對(duì)中國(guó)進(jìn)行政治孤立3.1950年10月中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮根本目的是（）援助被帝國(guó)主義侵略的弱小鄰國(guó)決心迎戰(zhàn)強(qiáng)大的美國(guó)打破外國(guó)封鎖為解放臺(tái)灣作準(zhǔn)備保家衛(wèi)國(guó)4.“西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了”。此語是指（）A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利C．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D．越南人民抗美戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利5.下列人物都是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄，其中用自己的胸膛堵敵人機(jī)槍的是：A.黃繼光B.邱少云C.羅盛教D.毛岸英非選擇題、閱讀下列材料材料1歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不止是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的?！浴陡髅裰鼽h派聯(lián)合宣言》材料2為了援助朝鮮人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)美帝國(guó)主義及其走狗們的進(jìn)攻，借以保衛(wèi)朝鮮人民、中國(guó)人民及東方各國(guó)人民的利益，中國(guó)人民志愿軍迅速向朝鮮境內(nèi)出動(dòng)，協(xié)同朝鮮同志向侵略者作戰(zhàn)并爭(zhēng)取光榮的勝利?！浴督o中國(guó)人民志愿軍的命令》回答：①材料闡述的是哪個(gè)歷史事件？②中國(guó)人民志愿軍赴朝鮮作戰(zhàn)的原因和必要性是什么？?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果怎樣？1.學(xué)生獨(dú)學(xué)看書，通過填空（填表）梳理基礎(chǔ)。2.教師應(yīng)將教材整合歸納，以知識(shí)框架的形式呈現(xiàn)。教師提供素材、設(shè)置探究問題，學(xué)生對(duì)學(xué)、群學(xué)，合作探究解決；展示后教師點(diǎn)撥，深化學(xué)生獨(dú)自完成，教師檢查、糾錯(cuò)。學(xué)生獨(dú)立完成，組內(nèi)討論糾錯(cuò)，典例講評(píng)學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行成果展示，教師講解答題方法，點(diǎn)撥糾錯(cuò)?！痉此假|(zhì)疑】我的收獲：我的不足參考答案自主學(xué)習(xí)一、1.安全聯(lián)合國(guó)軍鴨綠江東北臺(tái)灣2.朝鮮民主主義人民共和國(guó)二、保家衛(wèi)國(guó)三、1950---1953中國(guó)人民志愿軍彭德懷黃繼光邱少云上甘嶺戰(zhàn)役中朝人民取得勝利四、侵略世界和平五、意義：1.沉重打擊了美帝國(guó)主義的侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。2.保衛(wèi)了朝鮮的獨(dú)立和中國(guó)的安全。