用多種史觀看待新航路的開(kāi)辟

主題六

用多種史觀看待新航路的開(kāi)辟考綱要求：新航路的開(kāi)辟

考點(diǎn)頻度

三年4考：3個(gè)選擇，1個(gè)材料題高考考過(guò)什么：

2010年哥倫布到達(dá)美洲開(kāi)啟新時(shí)代2011年“價(jià)格革命”出現(xiàn)的原因2013年新航路的開(kāi)辟與殖民擴(kuò)張的影響體驗(yàn)高考問(wèn)題一：偶然與必然

有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕保排既弧鞍l(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。（8分）體驗(yàn)高考問(wèn)題二：發(fā)現(xiàn)與相遇

15、16世紀(jì)以來(lái)，人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱(chēng)“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合”。1992年，聯(lián)合國(guó)教科文組織主張以“兩個(gè)大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。（2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的？“兩個(gè)文明匯合”和“兩個(gè)大陸相遇”提法的合理性是什么？（7分）體驗(yàn)高考問(wèn)題三：交流與發(fā)展哥倫布明清時(shí)期的中國(guó)世界市場(chǎng)歷史機(jī)遇（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語(yǔ)，以“交流與發(fā)展”為主題寫(xiě)一則歷史短文。（10分）要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④字?jǐn)?shù)在120字左右。高考規(guī)律1、從歷史事件起因、影響的角度命題。

2、從知識(shí)的比較、聯(lián)系、概括、歸納等綜合能力的角度命題。

3、利用新史觀、創(chuàng)設(shè)新情境的角度考查認(rèn)識(shí)與判斷。學(xué)習(xí)目標(biāo)新航路開(kāi)辟的條件（6分）新航路開(kāi)辟與世界市場(chǎng)形成的關(guān)系（4）新航路開(kāi)辟的影響（6）用新史觀評(píng)價(jià)新航路的開(kāi)辟（10分）用多種史觀看待新航路的開(kāi)辟革命史觀全球史觀文明史觀現(xiàn)代化史觀社會(huì)史觀唯物史觀重溫經(jīng)典，思維突破問(wèn)題一：偶然與必然

有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕?，才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。（8分）重溫經(jīng)典，體會(huì)規(guī)范①觀點(diǎn)：是偶然的。理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方（或印度、中國(guó)），結(jié)果卻到了美洲。②觀點(diǎn)：是必然的。理由：當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。重溫經(jīng)典，體會(huì)規(guī)范③觀點(diǎn)：既有偶然性，也有必然性。理由：哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方（或印度、中國(guó)），結(jié)果卻到了美洲；當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。（商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；尋金熱；陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等）。重溫經(jīng)典，思維突破問(wèn)題二：發(fā)現(xiàn)與相遇15、16世紀(jì)以來(lái)，人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱(chēng)“美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)文明匯合”。1992年，聯(lián)合國(guó)教科文組織主張以“兩個(gè)大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。（2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的？“兩個(gè)文明匯合”和“兩個(gè)大陸相遇”提法的合理性是什么重溫經(jīng)典，體會(huì)規(guī)范（2）以歐洲為中心（或“歐洲人的立場(chǎng)”）。站在全球的角度看待各種文明；

尊重各種文明，平等對(duì)待各種文明。重溫經(jīng)典，思維突破問(wèn)題三：交流與發(fā)展哥倫布明清時(shí)期的中國(guó)世界市場(chǎng)歷史機(jī)遇（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語(yǔ)，以“交流與發(fā)展”為主題寫(xiě)一則歷史短文。要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④字?jǐn)?shù)在120字左右。重溫經(jīng)典，體會(huì)規(guī)范（3）哥倫布開(kāi)辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài)，促進(jìn)了世界各地區(qū)之間的交流，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。而明清時(shí)期的中國(guó)，沒(méi)有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機(jī)遇。（參考答案）1.復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（抓住核心，問(wèn)什么、回答什么）2.什么角度答（角度=思路=得分）

近代化史觀：政治、經(jīng)濟(jì)、思想全球史觀：國(guó)內(nèi)、國(guó)際唯物辯證法：主觀(內(nèi)因)、客觀(外因)

偶然(直接)、必然（根源）利與弊積極與消極等3.答什么內(nèi)容（聯(lián)系教材）方法點(diǎn)撥：非選擇題宜分“三步”走命題視角，高考預(yù)測(cè)新航路的開(kāi)辟對(duì)人類(lèi)社會(huì)有著重要的影響。有人說(shuō)它是世界市場(chǎng)聯(lián)系之路；

有人說(shuō)它是人類(lèi)文明交流之路；

有人說(shuō)它是殖民統(tǒng)治掠奪之路；有人說(shuō)它是人類(lèi)思想震撼之路；有人說(shuō)它是近代社會(huì)轉(zhuǎn)型之路……

請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)并闡明理由。

世界市場(chǎng)聯(lián)系之路思路：導(dǎo)致“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”,為世界市場(chǎng)的形成提供了聯(lián)結(jié)的通道，世界市場(chǎng)初具雛形。人類(lèi)文明交流之路思路：打破了各個(gè)文明區(qū)域間孤立、分散隔絕的狀態(tài)，使世界逐漸成為一個(gè)聯(lián)系緊密的整體，推動(dòng)了人類(lèi)文明交融與發(fā)展。

思想震撼之路思路：證明了“地圓學(xué)說(shuō)”的正確性