初中地理地形圖的判讀

地形圖的判讀

——等高線地形圖人教版七年級地理上冊第一章第四節(jié)TELQ:823769224學(xué)習(xí)目標目標要求：在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，鞍部、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。學(xué)習(xí)重點：理解并讀出某點的海拔，計算兩地的相對高度；建立等高線地形圖的概念；在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖，辨別坡度的陡緩。學(xué)習(xí)難點：①在等高線地形圖上辨別坡度的陡緩；②在等高線地形圖上識別山脊和山谷。

地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用

來表示。

等高線地形圖等高線地形圖地點高出海平面的垂直距離。海拔？相對高度？某個地點高出另一個地點的垂直距離甲地的海拔？乙地海拔？500米1500米甲乙兩地的相對高度？1000米請你評判前年，西藏自治區(qū)某中學(xué)到我校進行友好訪問。可是在關(guān)于珠穆朗瑪峰的高度上和我們的同學(xué)發(fā)生了意想不到的爭吵：我們的同學(xué)說珠峰“高”8844米，可藏族的同學(xué)說珠峰“高”4000多米。究竟誰對誰錯？請你們來做評判~1.海拔高度：地面某個地點高出海平面的垂直距離(1956年，我國測繪部門把青島監(jiān)測站定為我國的海拔基準面，即中華人民共和國水準零點)2.相對高度：某個地點高出另一個地點的垂直距離實驗感知等高線

把大小不等的三個硬幣，由小到大依次疊在一起，假設(shè)這是一座山，如何把這座“山”繪制在平面(紙)上呢？

“山”

ab實驗感知等高線ab實驗感知等高線1

2

3

如果是山地，圖b中的三條線1，2，3哪個最高？哪個最低？

3最高，1最低B

高度相等的點的連線我們就稱之為等高線。

C

A

A

B

C

1

2

3

ABC高度相等B

B

ab探索思考

100米200米300米1.b等高線圖中的數(shù)字是海拔還是相對高度？2.同一條等高線上，什么高度相等?3.一幅等高線圖中，相鄰等高線的高度差海拔高度海拔高度相等相等(等高距)圖1.35等高線示意等高線？把海拔相同的個點連接成線，就是等高線。等高線圖？用等高線表示地形的地圖，就是等高線圖。相鄰兩條等高線之間的高度差即為等高距闖關(guān)題圖中的等高距是米，如果B是在等高線上，那B的海拔是米。如果M和N都在等高線上，M與N的相對高度是米。100400300-100=200NM100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100什么是等高線？

等高線的特征：A、等高線都是閉合的B、同一條等高線各點海拔相等C、等高線上的高度為海拔，單位是米

D、在同一幅圖中，除陡崖外，表示不同高度的等高線不相交且等高距相等把海撥相等的各點連成的線，叫做等高線【賞梯田美景，感知等高線】【賞梯田美景，感知等高線】【賞梯田美景，感知等高線】坡陡：等高線密集；坡緩：等高線稀疏。陡坡緩坡闖關(guān)題甲乙哪條登山路線省力些？為什么？甲省力。因為甲路線上的等高線稀疏，是緩坡。山地的五種基本形態(tài)判讀等高線閉合，中間高四周低山坡上向上隆起的部位。等高線向低處彎曲。山坡上向下凹的部位。等高線向高處彎曲兩個相鄰山頂?shù)闹虚g部分。垂直或近似垂直的陡坡。等高線重合。山頂山脊山谷思考：如何區(qū)分山脊和山谷？等高線向低處彎曲為山脊等高線向高處彎曲為山谷學(xué)會區(qū)分山脊和山谷三山體不同部位等高線的形態(tài)3）鞍部：鞍部就像是騎馬的馬鞍，是兩個山頭之間相對低緩的部分。一般來說在等高線地圖上2個封閉曲線之間的部分是鞍部。鞍部一組等高線的中間部分鞍部4）陡崖：陡崖處等高線相交成一條線，一般用特殊的符號表示。陡崖地形圖的判讀——活動【小組活動】硬幣堆積山地，如準備三枚硬幣，一元1枚、五角1枚、一角1枚，制作硬幣山，自由堆積山地，設(shè)定海拔高度并演示說明。山頂A山頂B山腳C山腳D鞍部山谷緩坡陡坡等高線稠密等高線稀疏三山體不同部位等高線的形態(tài)山頂洼地三山體不同部位等高線的形態(tài)1）山頂與洼地：山頂與凹地的等高線形狀相似，都是封閉曲線。山頂?shù)雀呔€海拔注記越向中間數(shù)值越大；凹地的海拔注記越向中間越小。100100200300山頂洼地等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸降低.等高線呈閉合曲線,數(shù)值從中心向四周逐漸升高.300200鞍部山頂鞍部山頂山谷山脊【不懂還有好辦法】陡坡緩坡看看這個地區(qū)哪里是山頂？哪里是山脊？哪里是山谷？哪里是陡崖?山谷山頂山頂陡崖山谷山脊山脊山脊山頂300200400山脊

200300400400300200山谷鞍部

陡崖ABCDE連一連：100100200200300300ABCDEFA____D____C____B____山谷陡崖E____F____山頂山脊山頂鞍部填一填：C因為從C到A比從B到A的坡度緩(等高線比較稀疏）讀等高線地形圖解決生活中的問題從B和C處上山到A點，哪里更容易？為什么？等深線？把海洋中深度相同的各點連接成線。分層設(shè)色地形圖【自主學(xué)習(xí)】將圖中不同等高線之間涂上不同的顏色，體驗分層設(shè)色地形圖的繪制高效00分層設(shè)色地形圖的繪制分層設(shè)色地形圖的圖例0～200米200～500米500～2000米2000～5000米5000米以上0～200米200～2000米2000～4000米4000～6000米6000米以下陸高海深

洼地高原平原五種基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地分層設(shè)色地形圖——顏色藍色代表海洋綠色代表平原黃色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪線以上高原：海拔較高（500米以上）地面起伏不大，邊緣比較陡峻平原：海拔在200米以下、地面起伏小、平坦廣闊的地形。丘陵：海拔較低，坡度較緩，相對高度不超過200米、崎嶇不平的地形區(qū)。山地:海拔在500米以上、崎嶇不平、坡度陡，溝谷深的地形區(qū)盆地：中間低、但較平坦、四周相對較高的地形區(qū)地形剖面圖1、在剖面線上找出它與等高線的交點，2、每個點向下做垂線，在