新聞閱讀方法

新聞類文本閱讀一、新聞消息的特點(diǎn)真新快用事實(shí)說話真實(shí)性，六要素準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)、數(shù)字、引語準(zhǔn)確新鮮性，特點(diǎn)新，角度新時效性，力求迅速可信度（1）基本特點(diǎn)：迅速及時、內(nèi)容真實(shí)、語言簡明。（2）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。二、新聞的結(jié)構(gòu)7000余人連續(xù)40多小時全力搜救武警福州某部遭受山洪襲擊失蹤人員找到50遇難者遺體仍有36人下落不明

新華社北京10月4日電在解放軍總部機(jī)關(guān)、武警總部工作組和福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個小時的全力搜救,截至4日17時,共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。目前,搜救工作仍在緊張進(jìn)行。受19號臺風(fēng)影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學(xué)校訓(xùn)練基地突然受到山洪襲擊,部隊駐用的兩幢民房被沖毀,部分學(xué)員被山洪沖走。

《廣州日報》2005年10月5日

電頭

正標(biāo)題引標(biāo)題主體背景注：在繼續(xù)進(jìn)行中的短新聞中，一般省去導(dǎo)語和結(jié)尾。

第一步“看標(biāo)題信息”，類似作文審題；而“摩揣記敘類型”，則是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通迅。

第二步“抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。

第三步“理行文線索”，即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。針對考綱當(dāng)中C層級的分析綜合“分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”的考點(diǎn)。

第四步“辨敘述方式”，即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。

第五步“挖中心主旨”，目的是針對考綱當(dāng)中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點(diǎn)。19、【參考答案】①以順序的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性。②突出了時間，渲染了緊張的氣氛，強(qiáng)調(diào)了救援的效率之高，真實(shí)性強(qiáng)。22、【參考答案】

①體現(xiàn)了對生命的尊重，弘揚(yáng)了一種“不拋棄、不放棄”的人道主義精神。②歌頌了人與人之間友好互助、團(tuán)結(jié)一致的精神。③增強(qiáng)了當(dāng)時（二戰(zhàn)時期）美國人民終將贏得戰(zhàn)爭勝利的信心。1．【內(nèi)容概括】（4分）

①“旅行”，指記者米勒的采訪、營救行程。（或：由于行進(jìn)十分艱難，讓記者有一種“旅行”的感覺。）

②柯林斯獲救的希望非常渺茫，形如葬身墳?zāi)怪校ɑ蜃罱K還是葬身洞穴）；

③記者的采訪行程中也時刻經(jīng)受死亡的威脅，故記者的采訪行程就如同“在墳?zāi)怪新眯小?。［４分。第①點(diǎn)２分，第②、③點(diǎn)各１分。］3．【特色思考】（5分）

①以記者進(jìn)出洞穴的艱難險阻，突出施救的困難。②并以記者的切身感受，反映被困者所經(jīng)受的痛苦。③能激起讀者對被困者不能得救的同情心。④突出了新聞的真實(shí)性，深化了作品的人道主義主題。4．【價值探究】（６分）

①報道敘寫了記者不顧艱難危險，多次深入洞穴進(jìn)行采訪，并與被困者直接溝通，力圖幫助他脫險。在報道中，讀者看到的不是死亡的恐怖，而是人情的溫暖和人性的偉大。

②客觀、真實(shí)，是新聞的生命。本新聞是記者冒著生命危險、深入實(shí)地、以親見親聞采寫的真實(shí)報道，它體現(xiàn)了該記者對新聞生命的守護(hù)，對職業(yè)操守的恪守。