珍愛生命復(fù)習(xí)課思品

新聞播報(bào)雷鋒22歲的生命非常短暫，但卻為我們留下了超越歷史時(shí)空的雷鋒精神。

珍愛生命專題復(fù)習(xí)1、知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2、知道應(yīng)該從日常點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。3、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。課標(biāo)導(dǎo)航依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合教材內(nèi)容完成：自主閱讀，小組合作，歸納本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并完成學(xué)案知識(shí)清單內(nèi)容檢測。盡量總結(jié)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。想一想，這一課內(nèi)容與前后所學(xué)的哪些知識(shí)有聯(lián)系？想想還有哪些社會(huì)實(shí)際、熱點(diǎn)與此內(nèi)容有關(guān)聯(lián)？學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)清單1、

是地球上最珍貴的財(cái)富。每種生命都有其存在的

。各種生命息息相關(guān)，需要相互

和

。2、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：①

；②

?！?、如何珍愛我們的生命？（重點(diǎn)）

①無論遇到多大的挫折，

；

②

、

生命。要

、

、

、

自己的生命；也要

、

他人的生命；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)

。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要

，從

做起，從

做起。

③延伸生命的

。生命的意義不在于長短，而在于

?！?、生命健康權(quán)的重要性：是

和

的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的

。5、積極行使生命健康權(quán)。注意自身生命安全和健康，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是對(duì)自己的關(guān)愛和。6、關(guān)愛他人的生命與健康。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)當(dāng)同時(shí)，負(fù)有不得他人生命健康權(quán)

義務(wù)和

義務(wù)。

生命價(jià)值最有智慧尊重關(guān)愛個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式途徑多樣伸出援助之手尊重永不放棄生的希望腳踏實(shí)地現(xiàn)在尊重肯定肯定珍愛悅納肯定尊重一點(diǎn)一滴小事長短對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)首要的最根本基礎(chǔ)責(zé)任法定道德知識(shí)鏈接

初中三年的思想品德課學(xué)習(xí)中還有哪些知識(shí)與“生命”有關(guān)？構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生命世界因生命精彩最珍貴的財(cái)富是頑強(qiáng)的也是脆弱的每種生命都有價(jià)值、息息相關(guān)相互關(guān)愛（尊重自然）（保護(hù)環(huán)境）人的生命具有獨(dú)特性珍愛我們的生命（綻放）⑴永不放棄生的希望⑵尊重、肯定生命⑶延伸生命價(jià)值自己的：悅納、貢獻(xiàn)、腳踏實(shí)地他人的：伸出援助之手法律保護(hù)生命健康權(quán)（8下p25、29）積極行使、依法維護(hù)負(fù)有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)價(jià)值增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神；努力學(xué)習(xí);培養(yǎng)創(chuàng)新精神；樹立理想;磨礪意志

(9_2、10)①最具有智慧②個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)方式不同（價(jià)值）社會(huì)貢獻(xiàn)托舉生命的最美媽媽：吳菊萍

熱點(diǎn)追蹤

2012感動(dòng)中國人物烈焰之中筑大愛——王茂華、譚良才感動(dòng)山西人物——“最美少女”李志敏

2011年11月，在北京通州區(qū)一座大廈門前，一名衣衫襤褸的乞丐倒地不起，正好路過的李志敏立即雙膝跪地，對(duì)乞丐實(shí)施心肺復(fù)蘇和人工呼吸搶救。這一感人情景被路人拍攝上傳網(wǎng)絡(luò)后，引發(fā)熱議，被網(wǎng)友稱為“最美少女”。【簡歷】“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉10歲時(shí)因一場事故而被截去雙臂；12歲他學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字，22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為世界上用腳打字最快的人；19歲他學(xué)習(xí)鋼琴，23歲登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

【感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞】當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。（1）感悟劉偉的人生經(jīng)歷，給你的生活啟迪是什么？（請(qǐng)從兩方面說明）（2分）

（1）①要珍愛生命，永不放棄生的希望。②要自尊自信，自強(qiáng)不息。（2分）（2）體驗(yàn)生命的價(jià)值，我們?cè)撛鯓泳实鼗钪?？?分）（2）①感悟劉偉的人生經(jīng)歷，我們應(yīng)該珍愛生命，永不放棄生的希望；②要實(shí)現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價(jià)值。（2分）③人的生命具有獨(dú)特性，我們要學(xué)會(huì)選擇一條適合自己的獨(dú)特的成才之路，提升自己的生命的質(zhì)量。（2分）18．（12分）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得充滿活力和希望。請(qǐng)你從“珍愛生命”的角度判斷下列情境中的行為是否正確，請(qǐng)說明理由并寫出相關(guān)考點(diǎn)。情景一：小良一家在飯館吃得很開心。飯館突然起火了，火勢很快蔓延開來。在混亂中與家人失散的小良很害怕，縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)只顧著哭，大火撲了過來……情景一：不正確；理由：珍愛我們的生命，永不放棄生的希望。我們要爭強(qiáng)求生意識(shí)，掌握必備的求生知識(shí)。情景二：正確；理由：每個(gè)生命都是有價(jià)值的，我們?cè)诳隙?，尊重自己生命的同時(shí)，也要善待他人的生命；我們?cè)诋?dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。情景三：正確；理由：人的生命具有獨(dú)特性，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性特長選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，提升生命的質(zhì)量。

情景四：正確；理由：生命的意義在于內(nèi)涵，即對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。做志愿者是奉獻(xiàn)他人和社會(huì)的有意義的事，可以使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升，延伸生命的價(jià)值。劉偉：用靈魂演奏生命音符

雷鋒傳人郭明義請(qǐng)對(duì)他們的行為發(fā)表看法（為何令人感動(dòng)）珍愛生命（道德義務(wù)）體現(xiàn)（延伸）生命的價(jià)值（貢獻(xiàn)、助人為樂）社會(huì)責(zé)任感（奉獻(xiàn)精神）傳統(tǒng)美德社會(huì)主義核心價(jià)值體系精神文明建設(shè)傳統(tǒng)美德民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)（2008山西中考）簡答題6分生命屬于我們只有一次，讓我們懂得珍惜。想想怎樣才能讓我們的生命更有價(jià)值？中考題例①永不放棄生的希望，要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。②樹立社會(huì)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。遞進(jìn)思維電視劇《士兵突擊》中的“許三多”許多“經(jīng)典語錄”：（1）“活著要做有意義的事，做有意義的事就是要好好活?！保?）“日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對(duì)?！?/p>

請(qǐng)寫出兩個(gè)與上述“經(jīng)典語錄”相符合的思想品德觀點(diǎn)。中考題例（2008年濟(jì)寧市中考）簡答題8分(1)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的意義，要熱愛生活，從點(diǎn)滴做起；人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，要珍惜愛護(hù)我們的生命。(4分)閱讀、感悟、理解、概括、辯證思維參考答案

(1)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的意義，要熱愛生活，從點(diǎn)滴做起；人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，要珍惜愛護(hù)我們的生命。(4分)

(2)人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的；在挫折面前，我們要挫而不折，積極進(jìn)取，戰(zhàn)勝挫折。(4分)

2011年·廈門中考試題

小明的爸爸喝酒后，準(zhǔn)備駕車帶小明和媽媽回家。小明想用珍愛生命和維護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)知識(shí)勸說爸爸，你覺得他該怎么說？答：①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但生命屬于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)珍愛自己的生命和他人生命。酒后駕車是對(duì)自己和他人生命的不負(fù)責(zé)任。②我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。酒后駕車是法律所禁止的行為，因而拒絕酒駕，是維護(hù)自身與他人生命健康權(quán)的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)盡的法律義務(wù)。因果思維并列思維

2009年·湖北荊州中考

我國著名詩人臧克家在詩中寫過這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保?）請(qǐng)簡要談?wù)勥@句話對(duì)你的啟示。（2）根據(jù)你對(duì)生命價(jià)值的感悟，寫一句生命箴言。

答：（1）①生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，其生命的價(jià)值得到了提升和延伸。②我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，不斷提升和延伸生命價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

（2）提示：①“生命箴言”要以生命價(jià)值為主題。②“生命箴言”應(yīng)是自己對(duì)生命價(jià)值的感悟，應(yīng)反映出積極的人生態(tài)度和生命價(jià)值觀。示例一：在不斷進(jìn)步中感受生命的意義。示例二：我進(jìn)步，我快樂；我奉獻(xiàn)，我快樂。

2010年·浙江湖州中考試題（10分）湖州某中學(xué)攜手公安機(jī)關(guān)，開展了一場以“為了孩子的笑臉，我們共同守護(hù)”為主題的校園安全廣場活動(dòng)。警官和心理專家一再強(qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇！同時(shí)，還為同學(xué)們提出了許多避險(xiǎn)的建議：

⑴校園安全廣場活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪兩方面保護(hù)？為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)？（4分）

⑵為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇？從珍愛自己生命或尊重他人生命兩個(gè)角度中任選一個(gè)，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險(xiǎn)建議，分析這些建議的合理之處。（6分）答案：⑴①學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。（2分）②未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（1分）然而，未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力。（1分）因此，要給予未成年人特殊的保護(hù)。⑵①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但生命屬于每個(gè)人只有一次。（2分）或：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。（1分）注意自身生命安全和健康，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。（1分）②從珍愛自己生命角度：世界因生命而精彩。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。珍愛生命的人，在任何情況下都不會(huì)輕易放棄生的希望。（2分）因此，當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，不與歹徒正面沖突、快跑是正確的選擇。（1分）運(yùn)用掃把作武器、打報(bào)警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。（1分）從尊重他人生命角度：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們?cè)谡鋹圩约荷耐瑫r(shí)，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。（2分）因此，逃離時(shí)不擁擠，下樓時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)、打報(bào)警和急救電話是關(guān)愛他人生命的要求。（2分）實(shí)戰(zhàn)演練

2011年3月31日是我國第十六個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校開展了以“珍愛生命、安全發(fā)展”為主題的宣傳教育活動(dòng)。為此，我班分成三個(gè)小組開展了下列活動(dòng)，請(qǐng)你參加：◆策劃組：為了使這次活動(dòng)豐富多彩，你們準(zhǔn)備采取哪些活動(dòng)形式？◆宣傳組：為了使這次活動(dòng)扎實(shí)有效，你準(zhǔn)備的宣傳內(nèi)容會(huì)涉及到哪些所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)列舉?！粽{(diào)查組：針對(duì)同學(xué)中存在的不珍愛自己及他人生命健康權(quán)的行為，請(qǐng)?zhí)?點(diǎn)建議。參考答案：（1）組織主題班會(huì)、演講比賽、板報(bào)展覽、防震逃生演習(xí)等。（2）①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生命需要關(guān)愛。②要珍愛生命，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望。③每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要肯定生命、尊重生命。④我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。⑤未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)。（3）答案略。示例：針對(duì)同學(xué)闖紅燈的行為，建議：遵守交通規(guī)則，注意交通安全。針對(duì)同學(xué)吃不健康小食品的行為，建議：注意食品衛(wèi)生和安全，保護(hù)自己健康；針對(duì)同學(xué)打架、玩危險(xiǎn)游戲的行為，建議：遠(yuǎn)離暴力和危險(xiǎn)，關(guān)愛自己和他人生命健康。請(qǐng)珍愛我們的生命?。谠E）對(duì)自己——永不放棄、悅納尊重、依法維權(quán)、自我保護(hù)、抵制誘惑、磨礪意志、樹立理想、追求高雅、承受挫折對(duì)他人——關(guān)愛、尊重、援助；不侵權(quán)對(duì)社會(huì)——延伸價(jià)值、學(xué)習(xí)、責(zé)任、奉獻(xiàn)謝謝大家！2012感動(dòng)中國人物托舉生命的最美媽媽：吳菊萍

頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

熱點(diǎn)追蹤

時(shí)事熱點(diǎn)“全國中小學(xué)生安全教育日”

2011年是第16個(gè)中小學(xué)安全教育日，活動(dòng)主題是：強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。每年三月也是太原市教育系統(tǒng)的“安全宣傳教育月”。2012年3月，太原教育系統(tǒng)將開展以“增強(qiáng)防范能力、提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育月活動(dòng)。每年3月份最后一周的星期一是什么教育日？事故原因：校車系超載車輛，核載9人的校車，卻實(shí)載64人，超載了55人

死亡人數(shù)：造成19人死亡，其中17名幼兒

受傷人數(shù)：18人重傷、26人輕傷12月11日國務(wù)院法制辦公室研究起草了《校車安全條例（草案征求意見稿）》。3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大五次會(huì)議作政府工作報(bào)告時(shí)指出，加強(qiáng)校車安全管理，確保孩子們的人身安全。這是校車安全管理問題被首次寫入政府工作報(bào)告。目前，《校車安全條例（草案）》意見征求工作已經(jīng)結(jié)束，校車安全將真正納入法制軌道。

21、（10年·番禺一模）材料一：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)，截至2009年6月，中國青少年網(wǎng)民已達(dá)到1.75億，在上網(wǎng)的方式中，通過手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)越來越多，1.81億中國手機(jī)上網(wǎng)用戶中，有5000萬是青少年用戶。材料二：網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)從互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到手機(jī)網(wǎng)，國家日前下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)厲打擊手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息活動(dòng)的緊急通知》，要求就手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播低俗等有害信息活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)治理，為青少年的健康成長營造了綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（1）整治不良網(wǎng)站，為青少年的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，屬于對(duì)未成年人的什么保護(hù)?（2分）（1）社會(huì)保護(hù)（2）國家制定了兩部專門保護(hù)青少年健康成長的法律。請(qǐng)你寫出相關(guān)法律的名稱。（2分）（2）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。（3）青少年應(yīng)如何抵制有害網(wǎng)絡(luò)信息的侵害？請(qǐng)說說你的看法。（4分）（3）①認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)低俗信息的危害，增強(qiáng)辨別是非的能力，不瀏覽不良信息；②加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立法制意識(shí)，自覺抵制不良信息，不傳播不良信息；③陶冶高雅生活情操，文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；④豐富課余文化生活，參